中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在美育實(shí)踐活動(dòng)中的作用

◎梁絲雨

中等職業(yè)學(xué)校組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要載體，通過(guò)創(chuàng)造性的體驗(yàn)，提高中職學(xué)生的審美素養(yǎng)，落實(shí)對(duì)中職學(xué)生的情操教育。結(jié)合中職院校審美教育的目標(biāo)，在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)中職學(xué)生對(duì)美的審美力、感受力、鑒賞力和創(chuàng)新力，促進(jìn)全面素養(yǎng)的提升。在中職院校的美育教育實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)出具備較強(qiáng)專業(yè)技能和良好審美素養(yǎng)的青年人才。

一、中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在美育實(shí)踐活動(dòng)中的作用

（一）為美育實(shí)踐活動(dòng)提供陣地

社團(tuán)活動(dòng)在中等職業(yè)學(xué)校的美育教育中，為美育實(shí)踐活動(dòng)提供教育陣地，是中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展美育實(shí)踐必不可少的活動(dòng)載體。因社團(tuán)活動(dòng)本身就具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，更注重學(xué)生學(xué)以致用的過(guò)程和學(xué)生良好的社團(tuán)體驗(yàn)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生可以通過(guò)藝術(shù)欣賞課等，結(jié)合自身的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，在自我管理、自我發(fā)展中，提高審美能力和人文素養(yǎng)。利用中等職業(yè)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生積極地參與到社團(tuán)的一些訓(xùn)練活動(dòng)中，感受藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)追求真善美，樹立起積極向上的情感，從精神層面培養(yǎng)中職學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)觀念，塑造人格品質(zhì)。社團(tuán)活動(dòng)為中職院校的美育教育實(shí)踐提供了支持，是組織和開(kāi)展美育教育實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地。

（二）促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展

素質(zhì)教育背景下中等職業(yè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展十分關(guān)注，通過(guò)組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有利于促進(jìn)中職學(xué)生綜合素養(yǎng)更好的全面發(fā)展，提高中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在美育教育中結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，將其作為一個(gè)關(guān)鍵的平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生的美育觀念，強(qiáng)化德育、智育、教育功能，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生的興趣愛(ài)好有了展示的平臺(tái)，激發(fā)了內(nèi)在的主觀能動(dòng)性，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，社團(tuán)活動(dòng)組織中學(xué)生成員之間互相交流和聯(lián)絡(luò)，增加與他人之間的溝通和交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，人際交往能力，有利于學(xué)生個(gè)人更好地成長(zhǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了中職生的綜合素質(zhì)。中職學(xué)校的教育對(duì)于美育教育的目標(biāo)設(shè)置，始終將德育和美育相結(jié)合，共同進(jìn)行教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮出社團(tuán)活動(dòng)的美育作用，是推進(jìn)中職生德、智、體、美全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措，保障中職生更好的成才，為未來(lái)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

（三）文化傳播和藝術(shù)美功能

中等職業(yè)學(xué)校美育教育離不開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)，在社團(tuán)活動(dòng)組織和開(kāi)展過(guò)程中，其自身具有的文化傳播功能和藝術(shù)美功能，對(duì)于提高學(xué)生的美育修養(yǎng)起著關(guān)鍵的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。社團(tuán)活動(dòng)的組織和開(kāi)展過(guò)程中有著濃烈、活潑的氛圍，將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的激情，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)美育教育活動(dòng)的認(rèn)可度，形成了向心力、凝聚力。即使社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生仍舊會(huì)有意識(shí)地模仿和學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)中所傳達(dá)出來(lái)的美育教育理念，落實(shí)到具體的行動(dòng)中，更好地提升自身的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。利用社團(tuán)活動(dòng)的文化傳播功能和藝術(shù)美功能，學(xué)生群體各個(gè)成員之間相互影響，對(duì)于彼此的行為和心理帶來(lái)了積極的價(jià)值作用，有利于學(xué)生更好地成長(zhǎng)，提升美育素養(yǎng)和綜合藝術(shù)品位。

二、中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)與美育教育實(shí)踐路徑

（一）強(qiáng)化美育意識(shí)

中等職業(yè)學(xué)校將社團(tuán)活動(dòng)和美育教育相結(jié)合，要在意識(shí)層面上進(jìn)行改變，強(qiáng)化美育意識(shí)，認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)美育教育實(shí)踐的重要作用。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于完善品格的最佳時(shí)期，此時(shí)青少年身心成長(zhǎng)尚未成熟，在此時(shí)落實(shí)美育教育，將美育教育融入社團(tuán)活動(dòng)中，培養(yǎng)出身心健康成長(zhǎng)的人才。中等職業(yè)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)與美育教育實(shí)踐中人員應(yīng)樹立起美育意識(shí)，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行精心策劃，建立完善的活動(dòng)反饋機(jī)制，在社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，也能夠?qū)崿F(xiàn)美育功能的延伸，將美育意識(shí)融入學(xué)生的心中，積極傳播正能量。在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，要以全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為重要的出發(fā)點(diǎn)，避免急功近利的心理，而是要以簡(jiǎn)潔、高效為社團(tuán)結(jié)構(gòu)原則，構(gòu)建健康發(fā)展的社團(tuán)環(huán)境，明確各人員的職責(zé)使命，真正由社團(tuán)活動(dòng)的管理人員做到各司其職，保證有紀(jì)律、有組織地進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，將美育教育功能充分地發(fā)揮出來(lái)，辦好社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的美育素養(yǎng)。

（二）豐富美育教育的形式和內(nèi)容

美育教育的實(shí)踐探索中，要從形式和內(nèi)容方面進(jìn)行探索與實(shí)踐，使美育教育的內(nèi)容更加豐富，組織和開(kāi)展多種形式的社團(tuán)活動(dòng)，將學(xué)生的美育意識(shí)激發(fā)，提高學(xué)生參與美育教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性。以中職院校一年級(jí)的學(xué)生為例，該階段學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，其興趣愛(ài)好和特點(diǎn)各有不同，美育教育過(guò)程中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及剛進(jìn)入中職校園時(shí)學(xué)生的不同心理和成長(zhǎng)需求，在實(shí)踐探索中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。站在學(xué)生視角，將學(xué)生作為美育教育的主體，評(píng)估學(xué)生的真實(shí)需求，落實(shí)有針對(duì)性的社團(tuán)活動(dòng)和美育教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，要讓學(xué)生在真正的體驗(yàn)、交流中，獲取內(nèi)心想學(xué)到的知識(shí)和想感受到的體驗(yàn)。組織社團(tuán)活動(dòng)時(shí)應(yīng)打破原有的美育教學(xué)內(nèi)容限制，構(gòu)建起良好的社團(tuán)環(huán)境和中職學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，結(jié)合實(shí)際的學(xué)校校情，對(duì)美育教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行合理的規(guī)劃。例如，組織繽紛多彩的社團(tuán)活動(dòng)，這不僅能夠緩解美育課程教學(xué)壓力，還能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與美育教育的積極性，推動(dòng)美育教育創(chuàng)新探索。結(jié)合學(xué)生的個(gè)性以及成長(zhǎng)需求，可以將理論課程、藝術(shù)鑒賞課程、藝術(shù)實(shí)踐課程等多樣化的內(nèi)容融合到美育教育實(shí)踐中，設(shè)置中國(guó)優(yōu)秀文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題活動(dòng)，豐富美育教育的內(nèi)容和形式，包括演講、辯論賽等，將其中的人文精神、審美理想和健康的價(jià)值觀念體現(xiàn)出來(lái)，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力和引導(dǎo)力作用。

學(xué)生積極參與到不同的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美，樹立起正確的價(jià)值觀念，形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻理解，主動(dòng)加入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)中來(lái)，提高自身修養(yǎng)。在社團(tuán)活動(dòng)中要以學(xué)生的時(shí)間為主，合理安排社團(tuán)活動(dòng)，提高美育素養(yǎng)，促進(jìn)健全人格的發(fā)展，以學(xué)生為中心調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，讓學(xué)生能夠在有彈性的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和空間中充分地展示自我，形成主人翁意識(shí)，強(qiáng)化美育素養(yǎng)。開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)要對(duì)內(nèi)容、形式進(jìn)行創(chuàng)新的同時(shí)，可借鑒新穎的宣傳手段， 融入自身的社團(tuán)活動(dòng)和美育教育實(shí)踐活動(dòng)中，選擇學(xué)生感興趣的社團(tuán)活動(dòng)，優(yōu)化資源分配，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，配置完善的設(shè)備設(shè)施和器材等，強(qiáng)化社團(tuán)活動(dòng)的功能。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代教育背景下，中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)迎來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不僅要強(qiáng)化人才的專業(yè)技能，更要建立起長(zhǎng)效美育育人機(jī)制，發(fā)揮出美育教育的重要作用和內(nèi)在價(jià)值。通過(guò)組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，落實(shí)美育教育的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，樹立起積極向上的理想和信念，建立起健全的人格和高尚的精神境界，為學(xué)生未來(lái)的成才與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的人才。