淺談如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

李廣偉

（甘肅省康縣云臺鎮(zhèn)初級中學(xué)，甘肅 康縣 746505）

子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"，講的是關(guān)于興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)知識重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，俗話說"興趣是最好的老師"。對學(xué)習(xí)的知識感興趣，就會變被動為主動，以學(xué)習(xí)為樂事。在快樂中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學(xué)到的知識才能靈活地運用。那么，怎樣才能激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣呢？下面我以從教三十二年的經(jīng)歷談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、重視實驗教學(xué)

物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。物理實驗既是物理教學(xué)內(nèi)容的一個重要組成部分，又是物理研究的一種重要方法，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一條重要途徑。

物理是初中學(xué)生上八年級后的一門新課。如果第一節(jié)課上得枯燥無味，學(xué)生對這門功課的學(xué)習(xí)興趣就會大打折扣，對后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常不利的。所以，我在擔(dān)任八年級物理教學(xué)的時侯，非常重視第一節(jié)課的實驗教學(xué)，精心安排了四個小實驗：1.紙板托水實驗。2.冷水燒開水實驗。3.吹不下的乒乓球?qū)嶒灐?.用放大鏡觀察物體實驗。其中第1和第3個實驗分別讓兩位同學(xué)給大家演示，第2個實驗我給同學(xué)們演示。學(xué)生在觀察時表現(xiàn)得非常認(rèn)真，觀察后顯得非常好奇。第4個實驗我給每個學(xué)生發(fā)了一個放大鏡讓他們觀察遠(yuǎn)近不同的物體，學(xué)生非常高興也非常積極，到了我收取放大鏡的時候還戀戀不舍。下課后我聽見學(xué)生說：“李老師給我們上了一節(jié)魔術(shù)課”。誰不想看魔術(shù)表演呢？我暗想，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了。在后面的教學(xué)過程中，每當(dāng)我安排“下一節(jié)課到實驗室做實驗”時，同學(xué)們總表現(xiàn)得非常高興，課后爭先恐后的幫我準(zhǔn)備實驗器材?？梢?，做實驗確實能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、理論聯(lián)系實際

理論聯(lián)系實際，不僅僅有益于提升我們物理課堂的教學(xué)成績，更有利于提升學(xué)生的實踐能力與綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，是新時代發(fā)展的需要，是課程改革的必然。課堂教學(xué)中根據(jù)所教內(nèi)容多舉一些生活中的實例，解釋一些生活中的現(xiàn)象，把物理知識和生活實際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生體驗到物理就在身邊，學(xué)習(xí)物理知識很有用處，學(xué)生自然對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、對學(xué)生的學(xué)習(xí)多表揚，少批評

教師要欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。我們每個人都希望自己的努力受到別人的贊賞。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點和閃光點，并及時表示欣賞之意，你的賞識使他們眼睛一亮，看到了成績，看到了光明，也能大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。學(xué)生渴望賞識，賞識導(dǎo)致成功，越是成功，能力越強(qiáng)，以至形成良性循環(huán)。作為教師，不要吝嗇贊美的語言，它會給學(xué)生帶來極大鼓舞，作為回應(yīng)，學(xué)生會以自己的行為來回報老師的賞識。

我曾經(jīng)有個學(xué)生，在八年級第一學(xué)期的兩次月考和中期考試中，都沒及格，但每次都有提高，我就對他的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)步提出了表揚，沒想到他期末考試超過了70分，成績提高很明顯。從此，他對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，九年級每次考試都在85分以上，并在2015年舉行的第25屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽中獲得甘肅賽區(qū)二等獎。

四、上課表情要和善，語言要生動、幽默

微笑是給學(xué)生傳遞信心的信息，微笑是教師的職業(yè)需要。教師親切的面孔、柔和的目光，可以消除師生間的鴻溝，縮短師生間的情感距離，可以給課堂定下一個愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。 幽默的語言，可以使人內(nèi)心的緊張和重壓釋放出來，化作輕松的一笑；可以刺激人的神經(jīng)積極活動，產(chǎn)生敏捷的思維。因此，幽默的老師，他的學(xué)生更有向師性，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生自然會對老師所教的課感興趣。如果上課老是帶著嚴(yán)肅呆板的表情，高高在上，語言平鋪直敘，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)才怪呢。

五、學(xué)習(xí)前期測驗試題的難度要小，后期試題的難度可逐漸增大

如果一個學(xué)生多次考試的成績都比較差，他自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦思想，失去信心，沒了興趣。我在三十二年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：凡是對學(xué)習(xí)有興趣的都是學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，而學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生都對學(xué)習(xí)沒興趣?？梢姡瑢W(xué)習(xí)成績的高低也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在八年級的物理教學(xué)中，測驗試題的難度要小，使學(xué)生能取得較好的成績，獲得學(xué)習(xí)成就感，保持對學(xué)習(xí)物理的興趣，這對九年級的教學(xué)是非常有利的。