• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    同步直播課堂遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略研究

    2020-12-06 10:41:53常詠梅張樂李玥琪李華
    電化教育研究 2020年11期

    常詠梅 張樂 李玥琪 李華

    [摘? ?要] 同步直播課堂的開展實(shí)現(xiàn)了教育薄弱地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。為了進(jìn)一步提高同步直播課堂的應(yīng)用效能,文章針對(duì)實(shí)地調(diào)查分析的同步直播課堂實(shí)施中出現(xiàn)的遠(yuǎn)端學(xué)生課堂參與度低、學(xué)習(xí)疑惑很難實(shí)時(shí)解決、學(xué)習(xí)成效不佳以及遠(yuǎn)端教師職業(yè)倦怠等問題,以角色理論、教與學(xué)再度整合理論和持續(xù)關(guān)注理論為依據(jù),構(gòu)建了同步直播課堂遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略,并以甘肅省隴南市W中學(xué)為研究對(duì)象,通過策略應(yīng)用后遠(yuǎn)端學(xué)生和遠(yuǎn)端教師的行為變化以及同步課堂的問題解決,證實(shí)了課前協(xié)助預(yù)備策略、課中輔助引導(dǎo)策略和課后相助輔導(dǎo)策略的有效性,以期為教育均衡從“資源均衡”向“質(zhì)量均衡”發(fā)展提供借鑒。

    [關(guān)鍵詞] 同步直播課堂; 遠(yuǎn)端教師; 助學(xué)策略

    [中圖分類號(hào)] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

    [作者簡(jiǎn)介] 常詠梅(1969—),女,甘肅通渭人。副教授,主要從事績(jī)效技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)研究。E-mail:changym0112 @126.com。李華為通訊作者,E-mail:nwnulh@163.com。

    一、引? ?言

    《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重心要從“資源均衡”向“質(zhì)量均衡”轉(zhuǎn)變。同時(shí),教育部印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,要求到2022年全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用,建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制[1]。同步直播課堂的開展實(shí)現(xiàn)了教育薄弱地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展[2]??梢灶A(yù)見,未來三年會(huì)是“三個(gè)課堂”推廣應(yīng)用的普及期。然而,當(dāng)下作為“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”常見形態(tài)的同步直播課堂教學(xué)實(shí)施中,遠(yuǎn)端教師轉(zhuǎn)身“播放員”、遠(yuǎn)端學(xué)生面臨“看客”身份、優(yōu)質(zhì)教育資源并非有效應(yīng)用的現(xiàn)象比較普遍。由此可見,充分挖掘遠(yuǎn)端教師的主觀能動(dòng)性、發(fā)揮遠(yuǎn)端教師的助學(xué)作用,使遠(yuǎn)端學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,切實(shí)參與到同步直播課堂的教學(xué)中,是解決當(dāng)下同步直播課堂現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)鍵。本研究通過分析同步直播課堂中存在的問題,基于相關(guān)理論構(gòu)建了同步直播課堂中遠(yuǎn)端教師的助學(xué)策略,為遠(yuǎn)端教師定位自己的角色,促進(jìn)同步直播課堂的有效實(shí)施提供幫助,進(jìn)而提升“三個(gè)課堂”的應(yīng)用效能。

    二、研究問題的提出

    (一)概念界定

    1. 遠(yuǎn)端教師

    遠(yuǎn)端學(xué)校是指遠(yuǎn)程同步直播教學(xué)中與優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作并接受優(yōu)質(zhì)學(xué)校教與學(xué)支持服務(wù)的薄弱學(xué)校。遠(yuǎn)端教師是指遠(yuǎn)端學(xué)校委派的、輔助遠(yuǎn)程直播教學(xué)開展、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的專任教師,也稱作“跟班教師”。遠(yuǎn)端學(xué)生是遠(yuǎn)端學(xué)校通過遠(yuǎn)程同步直播教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生。相應(yīng)地,優(yōu)質(zhì)學(xué)校稱前端學(xué)校;優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師稱前端教師;優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)生稱前端學(xué)生。

    2. 遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略

    助學(xué)策略是指在遠(yuǎn)程教育中,教輔人員在為學(xué)習(xí)者提供助學(xué)服務(wù)的過程中所使用的策略[3]。同步直播課堂中遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略是指在同步直播課堂教學(xué)中,遠(yuǎn)端教師為了協(xié)助前端教師共同完成教學(xué)任務(wù)、輔助遠(yuǎn)端學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)所采取的一系列助力行動(dòng)方案。遠(yuǎn)端教師先前也是一線專任學(xué)科教師,但是由于同步直播課堂的特殊需求和遠(yuǎn)端學(xué)校教學(xué)資源“薄弱”的原因,不得不轉(zhuǎn)換教師角色,從一線專任學(xué)科主講教師轉(zhuǎn)變?yōu)橥街辈フn堂輔助教師,協(xié)助前端教師進(jìn)行教學(xué)工作;同時(shí)由于同步直播學(xué)校數(shù)量多、難以實(shí)時(shí)反饋等原因,遠(yuǎn)端教師還需要承擔(dān)對(duì)學(xué)生學(xué)情的了解與反饋、面對(duì)面的實(shí)時(shí)指導(dǎo)與答疑、作業(yè)的批閱與反饋等輔助遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)工作。因此,遠(yuǎn)端教師的助學(xué)策略對(duì)于同步直播課堂的有效應(yīng)用以及遠(yuǎn)端學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

    (二)同步直播課堂實(shí)施中存在的問題

    同步直播課堂作為“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的常見形態(tài),以其獨(dú)有的共享性和開放性獲得認(rèn)可并推廣應(yīng)用,然而在其火熱應(yīng)用發(fā)展的同時(shí),其存在的問題也逐漸顯現(xiàn)出來,嚴(yán)重影響了同步直播課堂的應(yīng)用效能和教學(xué)質(zhì)量。本研究通過深入同步直播課堂開展六年的四川省廣元市D中學(xué)和開展兩年的甘肅省隴南市W中學(xué)的實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn),同步直播課堂實(shí)施中存在的問題主要表現(xiàn)為:

    1. 遠(yuǎn)端學(xué)生課堂參與度較低

    直播課堂中教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施都是由前端教師以前端學(xué)生為主體開展的。盡管遠(yuǎn)端學(xué)校一般采取選擇學(xué)優(yōu)生組班參與同步直播課堂學(xué)習(xí),但是遠(yuǎn)端學(xué)生整體水平與前端學(xué)生相比還是有一定的差距[4]。會(huì)出現(xiàn)遠(yuǎn)端學(xué)生跟不上課堂節(jié)奏,常常扮演著“旁觀者”的角色,學(xué)生的主體地位難以得到發(fā)揮和體現(xiàn),主觀能動(dòng)性受到打擊,長(zhǎng)此以往,遠(yuǎn)端學(xué)生很容易游離于課堂活動(dòng)之外,進(jìn)而直接影響學(xué)習(xí)效果。

    2. 遠(yuǎn)端教師職業(yè)存在感缺失

    直播課堂中不僅僅是遠(yuǎn)端學(xué)生成為“旁觀者”,遠(yuǎn)端教師同樣很少有話語權(quán),在同步直播教學(xué)模式下,遠(yuǎn)端教師難免會(huì)出現(xiàn)失落感。遠(yuǎn)端教師常常是直播資源的“播放員”,失去了教學(xué)主導(dǎo)權(quán),甚至失去了教學(xué)和教研激情,久而久之,遠(yuǎn)端教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,教學(xué)能力下降。

    3. 遠(yuǎn)端學(xué)生疑惑難實(shí)時(shí)解決

    教學(xué)是“教”與“學(xué)”相互統(tǒng)一的過程,教師與學(xué)生的課堂互動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得、技能的掌握和思維的發(fā)展。但是由于時(shí)空限制,直播課堂中前端教師很難實(shí)時(shí)與遠(yuǎn)端學(xué)生發(fā)生有效互動(dòng),“教”的行為和“學(xué)”的行為長(zhǎng)期分離,不能實(shí)時(shí)解決遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和疑問,久而久之,遠(yuǎn)端學(xué)生學(xué)習(xí)問題很容易越積越多,嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

    4. 兩端教師角色定位不明晰

    同步直播課堂中遠(yuǎn)端教師與前端教師時(shí)空分離,因此,兩端教師需要相互配合,共同協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),即遠(yuǎn)端教師和前端教師一起“攜手”承擔(dān)課堂教學(xué)中“教師”的角色和責(zé)任。但當(dāng)下同步直播課堂都是一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校服務(wù)多所遠(yuǎn)端學(xué)校班級(jí)的教學(xué)形式,由于遠(yuǎn)端課堂數(shù)量較多,前端教師無法與所有的遠(yuǎn)端教師進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)交流與教研協(xié)同,加之兩端教師各自學(xué)校的工作任務(wù)重,很多時(shí)候兩端教師交流不通暢、責(zé)任不明晰、角色不清晰,長(zhǎng)此以往,很容易出現(xiàn)教學(xué)責(zé)任推諉、角色定位不清晰,從而影響直播課堂的教學(xué)效果。

    (三)同步直播課堂問題解決的關(guān)鍵

    通過分析同步直播課堂實(shí)施中存在的問題,不難發(fā)現(xiàn)這些問題雖然客觀上是前端主講教師與遠(yuǎn)端學(xué)生時(shí)空分離、不易實(shí)時(shí)交互、遠(yuǎn)端學(xué)校數(shù)量多等原因造成的,但主觀上還是存在遠(yuǎn)端教師沒有準(zhǔn)確定位好自己的角色、沒有充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、沒有采取切實(shí)有效的助學(xué)助教行為等問題。因此,積極引導(dǎo)遠(yuǎn)端教師的紐帶作用、充分發(fā)揮遠(yuǎn)端教師的協(xié)助作用、有效促進(jìn)遠(yuǎn)端教師的輔助作用是解決同步直播課堂現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)鍵。

    三、同步直播課堂遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略的構(gòu)建

    (一)理論依據(jù)

    1. 角色理論

    美國(guó)社會(huì)學(xué)家米德首先提出了角色的概念,角色即個(gè)體在特定的社會(huì)和團(tuán)體中所處的社會(huì)地位及與之相聯(lián)系的符合社會(huì)期望的一套行為模式[5]。教師在教學(xué)中應(yīng)該承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)者、講授者、組織者、監(jiān)管者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者等角色,然而在同步直播課堂中,前端教師僅僅能承擔(dān)起教學(xué)設(shè)計(jì)者和講授者的角色,其他角色勢(shì)必就需要遠(yuǎn)端教師來扮演,只有遠(yuǎn)端教師和前端教師相互配合、相互合作,才能完成直播課堂教學(xué)中教師所扮演的角色,即遠(yuǎn)端教師應(yīng)該協(xié)助前端教師共同完成“教”的任務(wù)。

    2. 教與學(xué)再度整合理論

    基更在1986年提出了教與學(xué)再度整合理論,他認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)是在教師和學(xué)生的相互作用中發(fā)生的,這在遠(yuǎn)程教育中必須人為地重新整合創(chuàng)造出來[6]。該理論強(qiáng)調(diào)在教與學(xué)時(shí)空分離的情形下,必須重新構(gòu)建跨越時(shí)空的教與學(xué)相互作用的情境。因此,為了保證同步直播課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,遠(yuǎn)端教師必須主動(dòng)與前端教師攜手實(shí)現(xiàn)“主觀交互”,積極創(chuàng)新整合教與學(xué)的活動(dòng)。

    3. 持續(xù)關(guān)注理論

    大衛(wèi)·西沃特(David Sewart)的持續(xù)關(guān)注理論認(rèn)為,在遠(yuǎn)程教育中,遠(yuǎn)程院校和教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提供更多的持續(xù)關(guān)心、咨詢和教學(xué)輔導(dǎo),否則會(huì)影響學(xué)習(xí)效果[7]。因此,遠(yuǎn)端教師應(yīng)該發(fā)揮輔助作用,為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程提供教學(xué)支持服務(wù)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

    因此,基于角色理論和教與學(xué)再度整合理論,遠(yuǎn)端教師應(yīng)該在教學(xué)過程中協(xié)助完成前端教師無法扮演的角色,在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮“橋梁”作用以連接前端教師和遠(yuǎn)端學(xué)生,共同完成教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)基于持續(xù)關(guān)注理論,遠(yuǎn)端教師應(yīng)該將對(duì)學(xué)生的輔助貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,為學(xué)生提供持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。

    (二)同步直播課堂遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略的提出

    教師的教學(xué)工作一般可分為課前、課中和課后三個(gè)階段。因此,本研究針對(duì)同步直播教學(xué)的特點(diǎn)以及實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)問題,基于角色理論、教與學(xué)再度整合理論和持續(xù)關(guān)注理論的核心觀點(diǎn),分別從課前、課中和課后三個(gè)階段提出了同步直播課堂遠(yuǎn)端教師的助學(xué)策略,即課前的協(xié)助預(yù)備策略、課中的輔助引導(dǎo)策略以及課后的相助輔導(dǎo)策略。三個(gè)階段的助學(xué)策略是遠(yuǎn)端教師在課前、課中和課后,協(xié)助前端教師完成教學(xué)任務(wù)和輔助遠(yuǎn)端學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的全流程、立體化的可行性實(shí)施方案。每個(gè)階段的助學(xué)策略又分別包含了具體的行動(dòng)方案,課前的協(xié)助預(yù)備策略是旨在協(xié)同前端教師共同做好教學(xué)準(zhǔn)備工作的行動(dòng)方案;課中的輔助引導(dǎo)策略是旨在輔助遠(yuǎn)端學(xué)生更好地參與教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)方案;課后的相助輔導(dǎo)策略是旨在輔導(dǎo)遠(yuǎn)端學(xué)生解決疑惑、完成教學(xué)評(píng)價(jià)反饋的行動(dòng)方案。這些助學(xué)策略的提出是為了使遠(yuǎn)端教師從助學(xué)的角度更好地促進(jìn)同步直播課堂教學(xué)的有效應(yīng)用。具體助學(xué)策略如圖1所示。

    1. 課前:協(xié)助預(yù)備策略

    上課之前的預(yù)備工作是同步直播課堂順利開展的首要條件。遠(yuǎn)端教師必須協(xié)助前端教師完成遠(yuǎn)端課堂的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證直播教學(xué)的順利開展。

    (1)明晰前端教師教學(xué)設(shè)計(jì)

    遠(yuǎn)端教師應(yīng)該及時(shí)接收前端教師定時(shí)發(fā)送的教學(xué)設(shè)計(jì)資源包,首先認(rèn)真研讀教學(xué)設(shè)計(jì)方案文本,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)理念、熟悉教學(xué)流程、知曉教學(xué)方法及教學(xué)重難點(diǎn)的突破方式、理解教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。其次仔細(xì)研究教學(xué)資源,領(lǐng)會(huì)資源設(shè)計(jì)的目的、知曉資源應(yīng)用的時(shí)機(jī)和方式、逐步掌握資源設(shè)計(jì)與制作的方法。通過研讀前端教師的教學(xué)設(shè)計(jì),遠(yuǎn)端教師最后應(yīng)該預(yù)判教學(xué)中哪些內(nèi)容是遠(yuǎn)端學(xué)生難以理解,或者理解上有難度的,以便作相應(yīng)的輔助,總之,遠(yuǎn)端教師應(yīng)該熟知教學(xué)流程以便實(shí)時(shí)協(xié)助前端教師完成教學(xué)活動(dòng)。

    (2)制定遠(yuǎn)端課堂輔課方案

    遠(yuǎn)端教師每周都會(huì)參加前端學(xué)校組織的在線集體備課活動(dòng),備課之后應(yīng)該制定出適合本校直播班的輔課方案,即輔助課程教學(xué)的方案。也就是說,在前端教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)文本旁邊,遠(yuǎn)端教師可以作輔助活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮前一周學(xué)生學(xué)習(xí)反饋情況,從課前、課中各環(huán)節(jié)、課后三個(gè)階段作具體詳細(xì)的輔助活動(dòng)規(guī)劃,也可以具體到對(duì)部分學(xué)困生的個(gè)別輔助活動(dòng)設(shè)計(jì)。遠(yuǎn)端教師要充分預(yù)設(shè)課堂情境、預(yù)備教學(xué)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)措施,及時(shí)協(xié)助前端教師完成教學(xué)任務(wù)。

    (3)提示遠(yuǎn)端學(xué)生完成預(yù)習(xí)

    預(yù)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)課程的重要內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),尤其直播課程的設(shè)計(jì)是依據(jù)前端學(xué)生水平設(shè)計(jì)的,相較遠(yuǎn)端學(xué)生有一定的難度,因此,遠(yuǎn)端教師要重視對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提醒,及時(shí)提示學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案完成預(yù)習(xí)。提前兩天提醒學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的自學(xué),對(duì)于學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中遇到的問題,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和答疑,同時(shí)課本本身內(nèi)容的預(yù)習(xí)也應(yīng)加強(qiáng)重視;另外,遠(yuǎn)端教師最好利用周六的校本教學(xué)時(shí)間或早晚自習(xí),對(duì)學(xué)困生難以理解的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)別講解,以便學(xué)困生在課堂中更快理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    (4)做好提前入課各項(xiàng)準(zhǔn)備

    上課之前,遠(yuǎn)端教師要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備,依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)提醒學(xué)生做好上課資料和學(xué)具的準(zhǔn)備,以便直播開始時(shí)快速進(jìn)入上課狀態(tài)。對(duì)于遠(yuǎn)端教師本身而言,必須提前到達(dá)教室,打開計(jì)算機(jī)設(shè)備及其相關(guān)軟件,保證軟硬件正常,特別是在上午和下午的第一節(jié)課,遠(yuǎn)端教師需要提前規(guī)劃好時(shí)間,不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等問題耽誤直播教學(xué)進(jìn)程。

    2. 課中:輔助引導(dǎo)策略

    課上教師的實(shí)時(shí)組織、監(jiān)督與引導(dǎo)是同步直播課堂成功開展的必要條件。遠(yuǎn)端教師一定要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,開展適時(shí)、適當(dāng)?shù)妮o助工作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    (1)引導(dǎo)參與前端教學(xué)活動(dòng)

    課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要組織形式,遠(yuǎn)端教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中,不能成為直播課堂的“看客”,應(yīng)該成為課堂的主體。由于前端教師無法監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),如果遠(yuǎn)端教師再疏于監(jiān)督和引導(dǎo),遠(yuǎn)端學(xué)生很容易因指導(dǎo)和反饋不及時(shí)而對(duì)知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生歧義。因此,當(dāng)前端教師對(duì)學(xué)生提出了瀏覽、閱讀、筆記、思考、討論等課堂任務(wù)時(shí),遠(yuǎn)端教師應(yīng)該實(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生同步參與,不僅要注重學(xué)習(xí)行為上與前端學(xué)生保持一致和同步,還應(yīng)該注重學(xué)生思維活動(dòng)上的跟進(jìn)。

    (2)搭建遠(yuǎn)端學(xué)生學(xué)習(xí)支架

    學(xué)習(xí)支架是設(shè)計(jì)者針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,有意識(shí)地提供對(duì)解決問題和意義建構(gòu)起輔助作用的概念框架、問題情境、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)工具等,它作為一種臨時(shí)性的支持,能夠幫助學(xué)生穿越最近發(fā)展區(qū),獲得進(jìn)一步發(fā)展和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力[8]。學(xué)習(xí)支架可以是范例支架、問題支架、建議支架、向?qū)еЪ?、圖表支架等。例如在小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)容易出現(xiàn)觀點(diǎn)分歧,遠(yuǎn)端教師可以為學(xué)生提供建設(shè)性意見,搭建建議支架;也可以在學(xué)生聽課的同時(shí),在黑板上呈現(xiàn)知識(shí)的概念圖進(jìn)行提示和補(bǔ)充,以便學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

    (3)做好遠(yuǎn)端課堂監(jiān)督管理

    同步直播課堂的前端教師無法做到遠(yuǎn)端課堂的監(jiān)督管理,遠(yuǎn)端教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起課堂監(jiān)督管理的職責(zé)。遠(yuǎn)端教師在直播教學(xué)中不僅要關(guān)注前端課堂的教學(xué)進(jìn)程,更要時(shí)刻關(guān)注遠(yuǎn)端課堂的動(dòng)態(tài),保證遠(yuǎn)端學(xué)生以積極飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)參與學(xué)習(xí)。同時(shí),遠(yuǎn)端教師要注意監(jiān)督管理的方式方法,當(dāng)課堂上有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不當(dāng)行為影響教學(xué)時(shí),要有策略地提醒個(gè)別學(xué)生,既要保證不影響專注聽講的學(xué)生,又要制止個(gè)別影響課堂教學(xué)的學(xué)生行為。

    (4)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)端課堂交流暗號(hào)

    同步直播課堂的教學(xué)進(jìn)程不會(huì)因遠(yuǎn)端課堂的突發(fā)情況而停止或改變,因此,遠(yuǎn)端教師應(yīng)該和遠(yuǎn)端學(xué)生相約制定一些溝通交流暗號(hào),比如利用翻頁(yè)筆的激光提醒學(xué)生關(guān)注重點(diǎn),相約拍桌子、敲黑板、拍手掌等表示不同的溝通交流含義,形成師生之間的默契,可以大大提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

    3. 課后:相助輔導(dǎo)策略

    課后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋與輔導(dǎo)幫助是同步直播課堂有效開展的重要條件。遠(yuǎn)端教師可以利用課后的及時(shí)輔導(dǎo)幫助,促進(jìn)遠(yuǎn)端學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

    (1)分層分類評(píng)價(jià)遠(yuǎn)端學(xué)生

    遠(yuǎn)端教師要根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況、思維發(fā)展水平和學(xué)習(xí)主動(dòng)性表現(xiàn)將學(xué)生進(jìn)行分類,分類的目的是盡可能做到精準(zhǔn)教、精準(zhǔn)學(xué)和精準(zhǔn)評(píng),促進(jìn)直播教學(xué)的有效開展。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和水平,相應(yīng)地將課后作業(yè)任務(wù)分類,一類與前端學(xué)生要求完全一致;另一類可以稍稍降低要求,完成80~90%的作業(yè)任務(wù)量或個(gè)別高難度作業(yè)可以不要求完成;還有一類是只需要完成60~70%的作業(yè)任務(wù)量或只要求完成基礎(chǔ)作業(yè)。分層分類評(píng)價(jià)學(xué)生是直播教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的有效評(píng)價(jià)方式。

    (2)輔導(dǎo)遠(yuǎn)端學(xué)生作業(yè)疑惑

    作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)效果最好的反饋,遠(yuǎn)端教師需要分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,了解學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得較為薄弱,為集中輔導(dǎo)作好鋪墊。還需要分析部分學(xué)生的個(gè)性問題,為個(gè)別輔導(dǎo)做準(zhǔn)備。遠(yuǎn)端教師可以利用周末校本教學(xué)時(shí)間和早晚自習(xí)進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導(dǎo),也可以組織班上學(xué)優(yōu)生幫扶學(xué)困生協(xié)同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

    (3)總結(jié)學(xué)情反饋前端教師

    遠(yuǎn)端教師應(yīng)該在前端教師和遠(yuǎn)端學(xué)生之間起到一個(gè)“橋梁”的作用,及時(shí)反饋遠(yuǎn)端學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)以及作業(yè)情況,主動(dòng)與前端教師進(jìn)行在線交流,共同助力遠(yuǎn)端學(xué)生的進(jìn)步。遠(yuǎn)端教師不僅可以讓前端教師了解遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),還可以從前端教師那里獲得其他遠(yuǎn)端教師的助學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    (4)鼓勵(lì)學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)

    同步直播課堂中強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)端教師的助學(xué)作用,但并不是培養(yǎng)學(xué)生“等、靠、要”的消極學(xué)習(xí)態(tài)度,而是在助力遠(yuǎn)端學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,始終注重學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)能力的提升,以及探究學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。遠(yuǎn)端教師應(yīng)該實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特征變化,審時(shí)度勢(shì)地慢慢放手、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)由教師助學(xué)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    四、同步直播課堂遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略的應(yīng)用實(shí)踐

    (一)實(shí)踐對(duì)象

    為了驗(yàn)證助學(xué)策略的有效性,本研究選取甘肅省隴南市W中學(xué)高二文科直播班的思想政治課進(jìn)行助學(xué)策略的應(yīng)用實(shí)踐。該校于2018年秋季學(xué)期開始購(gòu)買四川省成都七中同步直播課堂的教學(xué)服務(wù),利用東方聞道多媒體直播教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行同步直播課堂的教學(xué)。該校直播班正是本研究前期實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)直播課堂問題的對(duì)象,也是本研究所提策略踐行的實(shí)施對(duì)象,期望能有效解決問題以便推廣應(yīng)用助學(xué)策略。

    (二)實(shí)踐過程

    研究團(tuán)隊(duì)根據(jù)同步直播課堂遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略的設(shè)計(jì),計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行實(shí)踐。首先在2019年秋季學(xué)期開學(xué)第一周對(duì)實(shí)踐學(xué)校高二文科直播班思想政治課學(xué)情作了前測(cè),并對(duì)遠(yuǎn)端教師作了助學(xué)策略講解和應(yīng)用培訓(xùn);之后開展了除期中考試、國(guó)慶放假、期末考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)外的12周助學(xué)策略的應(yīng)用實(shí)踐,期間研究團(tuán)隊(duì)每周都會(huì)針對(duì)助學(xué)策略應(yīng)用中的問題開展教研活動(dòng),力爭(zhēng)解決策略應(yīng)用中的問題;最后利用一周時(shí)間對(duì)直播班學(xué)生和教師作了訪談和問卷調(diào)查,具體過程見表1。

    總之,在整個(gè)實(shí)踐過程中,研究團(tuán)隊(duì)與直播班思政課教師反復(fù)交流、磨合與研討,力圖使助學(xué)策略應(yīng)用實(shí)踐與前期的策略設(shè)計(jì)初衷相吻合。

    (三)實(shí)踐結(jié)果

    本策略設(shè)計(jì)旨在解決同步直播課堂中存在的問題,提升同步直播課堂的應(yīng)用效能,提高同步直播課堂中遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,前期設(shè)計(jì)了同步直播課堂觀察量表、同步直播課堂遠(yuǎn)端學(xué)生訪談提綱、同步直播課堂遠(yuǎn)端教師訪談提綱、直播班學(xué)生課堂參與度調(diào)查、直播班學(xué)生課堂滿意度調(diào)查等研究工具,從教師與學(xué)生的變化,分析助學(xué)策略應(yīng)用的實(shí)踐效果。因此,本研究從學(xué)生參與度、教師教學(xué)熱情、學(xué)生成績(jī)以及學(xué)生滿意度四個(gè)方面分析助學(xué)策略的應(yīng)用實(shí)踐效果。

    1. 提升了遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度

    學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知、行為和情感方面的綜合表現(xiàn)[9]。在學(xué)生行為參與方面,從學(xué)生積極回答問題、主動(dòng)提出問題、協(xié)作完成任務(wù)等可測(cè)量的行為參與情況中進(jìn)行了觀測(cè),并將觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行前后測(cè)配對(duì)樣本T檢驗(yàn),結(jié)果見表2。從表中可以看出,p值均小于0.05,且后測(cè)均值都有不同程度的增加,說明學(xué)生的行為參與度發(fā)生顯著提升。同時(shí)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐步提升,學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸明確,有越來越多的學(xué)生能夠適應(yīng)前端教師的上課節(jié)奏?!霸絹碓较矚g思政課了,教師恰當(dāng)?shù)奶崾咀屛覀兟犝n沒有那么吃力了”“成都七中學(xué)生表達(dá)的一些觀點(diǎn)十分新穎,對(duì)我很有啟發(fā),讓我有學(xué)習(xí)的興趣了”??梢妼W(xué)生對(duì)同步直播課堂由開始的不適應(yīng)到慢慢適應(yīng),再到喜歡,已經(jīng)在認(rèn)知、行為和情感方面都體現(xiàn)了很大的變化,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)參與度。

    2. 提升了遠(yuǎn)端教師的職業(yè)存在感

    在課堂觀察中發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)端教師由于熟悉前端教師的教學(xué)流程,對(duì)前端教師的要求能迅速作出反應(yīng),積極組織學(xué)生開展活動(dòng)。即使有時(shí)因網(wǎng)絡(luò)問題導(dǎo)致直播出現(xiàn)短暫中斷,也因遠(yuǎn)端教師的輔課方案設(shè)計(jì)扎實(shí)而不會(huì)耽誤教學(xué)進(jìn)程。遠(yuǎn)端教師在訪談中提到“現(xiàn)在終于不會(huì)手足無措了,知道自己該干什么了”,遠(yuǎn)端教師能清晰認(rèn)識(shí)到直播課堂中自己的角色定位,扮演好輔助者和協(xié)作者的角色,教師定位明晰后教學(xué)教研熱情自然也就得以提升,自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn),再次找到了教師職業(yè)的存在感,同時(shí)也能感染學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

    3. 提高了遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

    實(shí)踐第一周,研究團(tuán)隊(duì)對(duì)W中學(xué)文科直播班和普通班進(jìn)行了前測(cè),在實(shí)踐過程中,直播班的月考與普通班使用同一份試卷,并將直播班與普通班三次成績(jī)進(jìn)行了獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),具體結(jié)果見表3。從中可以看出,直播班和普通班的平均值差值越來越大,且在第二次月考中,p值小于0.05,直播班和普通班的成績(jī)出現(xiàn)顯著差異。直播班的期中和期末考試與前端學(xué)校使用同一份試卷,直播班與前端學(xué)校某文科班兩次成績(jī)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)結(jié)果見表4。W中學(xué)文科直播班與前端學(xué)校某文科班的顯著性差異雖然一直很大(p值小于0.05),主要是直播班與前端學(xué)校本就有差異,短時(shí)間內(nèi)難有太大的改變,但是從平均分差值中可以看出,直播班與前端學(xué)校的分?jǐn)?shù)差距在逐漸減小。因此,遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略的應(yīng)用有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)生的認(rèn)知參與相應(yīng)得以提升。

    4. 得到了遠(yuǎn)端學(xué)生的高度認(rèn)可

    通過一學(xué)期的助學(xué)策略應(yīng)用實(shí)踐,最后一周研究團(tuán)隊(duì)對(duì)遠(yuǎn)端學(xué)生進(jìn)行了訪談和問卷調(diào)查,“聽課效率有了提高,成都七中教師的教學(xué)還是一樣的進(jìn)度,可我覺得講得不快了,也容易聽懂了”“或許是我們教師課前督促預(yù)習(xí)吧,感覺沒有剛上高一時(shí)聽課壓力大了,我越來越愛上思政課了”。由此可見,學(xué)生們對(duì)于遠(yuǎn)端教師的助學(xué)是認(rèn)可的。同時(shí),從滿意度調(diào)查中發(fā)現(xiàn),89.6%的學(xué)生對(duì)課堂氛圍、課上和課下的遠(yuǎn)端教師輔助活動(dòng)表示非常滿意。

    綜上,遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略的確改善了同步直播課堂中出現(xiàn)的問題,對(duì)改進(jìn)直播課堂的應(yīng)用效能發(fā)揮了作用,同時(shí)也證明了助學(xué)策略的有效性。

    五、結(jié)? ?語

    同步直播課堂是當(dāng)下提升農(nóng)村薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的重要方式之一[10]。同步直播課堂教學(xué)中遠(yuǎn)端教師的有效助學(xué)是發(fā)揮直播課堂應(yīng)用效能的關(guān)鍵所在。本文通過構(gòu)建遠(yuǎn)端教師助學(xué)策略并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用,確實(shí)提高了遠(yuǎn)端學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升,學(xué)生對(duì)直播課堂的認(rèn)可度逐步提高,促進(jìn)了同步直播課堂的應(yīng)用效能。希望本研究提出的助學(xué)策略能為同步直播課堂中遠(yuǎn)端教師的角色定位提供借鑒。但是由于本研究選取的是文科課程,對(duì)于理科課程是否同樣適用,值得進(jìn)一步探討。

    [參考文獻(xiàn)]

    [1] 教育部.關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見[J].中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公報(bào),2020(17):71-73.

    [2] 梁林梅,陳圣日,許波.以城鄉(xiāng)同步互動(dòng)課堂促進(jìn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校資源共享的個(gè)案研究——以“視像中國(guó)”項(xiàng)目為例[J].電化教育研究,2017,38(3):35-40.

    [3] 劉小霞.教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的助學(xué)策略研究[D].上海:上海師范大學(xué),2011:9.

    [4] 周玉霞,朱云東,劉潔,朱培達(dá),袁悉程.同步直播課堂解決教育均衡問題的研究[J].電化教育研究,2015,36(3):52-57.

    [5] 劉永芳.社會(huì)心理學(xué)[M].上海:上海社會(huì)科學(xué)院出版社,2004:43.

    [6] 陳麗.遠(yuǎn)程教育[M].北京:高等教育出版社,2011:86.

    [7] 荊永君,李昕.持續(xù)關(guān)注理論視角下的教師培訓(xùn)遷移支持服務(wù)研究[J].中國(guó)電化教育,2014(11):95-100.

    [8] 張麗霞,商蕾杰.虛擬課堂學(xué)習(xí)支架的類型及功能[J].中國(guó)電化教育,2011(4):27-31.

    [9] 李銀玲,張超.教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中在線參與度的分析與計(jì)算[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,2008(2):60-64,80.

    [10] 黃濤,田俊,吳璐璐.信息技術(shù)助力農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新與均衡發(fā)展實(shí)踐[J].電化教育研究,2018,39(5):47-52.

    黑人操中国人逼视频| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| 午夜福利在线观看吧| 亚洲免费av在线视频| 91精品国产国语对白视频| 国产精品一二三区在线看| 午夜福利乱码中文字幕| a级毛片在线看网站| 国产精品亚洲av一区麻豆| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 黄网站色视频无遮挡免费观看| 午夜福利乱码中文字幕| 久久精品成人免费网站| 亚洲国产精品一区三区| 亚洲精品成人av观看孕妇| 欧美97在线视频| 成在线人永久免费视频| cao死你这个sao货| 久久久久视频综合| 五月天丁香电影| 嫩草影视91久久| 日本黄色日本黄色录像| 嫁个100分男人电影在线观看| 欧美国产精品一级二级三级| 亚洲欧美日韩另类电影网站| 一本一本久久a久久精品综合妖精| 久久久久久久久久久久大奶| 男女国产视频网站| 丰满饥渴人妻一区二区三| 久久精品国产亚洲av香蕉五月 | 精品人妻熟女毛片av久久网站| 亚洲人成电影观看| 色视频在线一区二区三区| 亚洲欧美激情在线| 十八禁网站免费在线| 国产色视频综合| 久久影院123| 亚洲欧美日韩另类电影网站| 国产精品二区激情视频| 国产欧美日韩综合在线一区二区| 国产99久久九九免费精品| 动漫黄色视频在线观看| 亚洲精品一二三| 香蕉丝袜av| 一级,二级,三级黄色视频| 免费不卡黄色视频| 精品国内亚洲2022精品成人 | 两人在一起打扑克的视频| 首页视频小说图片口味搜索| av天堂久久9| 国产成人a∨麻豆精品| 免费日韩欧美在线观看| 久久久精品区二区三区| 亚洲少妇的诱惑av| 亚洲 国产 在线| 欧美av亚洲av综合av国产av| 日本黄色日本黄色录像| a在线观看视频网站| 精品一区在线观看国产| 黑人巨大精品欧美一区二区mp4| 午夜免费观看性视频| 伊人亚洲综合成人网| 熟女少妇亚洲综合色aaa.| 成年人午夜在线观看视频| 国产成人系列免费观看| 视频在线观看一区二区三区| 亚洲欧美日韩高清在线视频 | 一二三四社区在线视频社区8| 中文欧美无线码| 黄色a级毛片大全视频| 妹子高潮喷水视频| 国产精品一区二区在线观看99| 国产麻豆69| 色播在线永久视频| 精品人妻一区二区三区麻豆| 国产精品久久久久久人妻精品电影 | av网站在线播放免费| 欧美精品啪啪一区二区三区 | 免费不卡黄色视频| 丝袜脚勾引网站| 精品国产一区二区三区四区第35| 超色免费av| 精品第一国产精品| 性色av一级| 91精品三级在线观看| 69精品国产乱码久久久| 天天躁日日躁夜夜躁夜夜| av在线app专区| 精品国产乱码久久久久久男人| 成年女人毛片免费观看观看9 | 欧美另类亚洲清纯唯美| 久久人人爽人人片av| 久久亚洲国产成人精品v| 欧美精品一区二区免费开放| 精品高清国产在线一区| 精品视频人人做人人爽| 一区在线观看完整版| 国产av国产精品国产| 嫩草影视91久久| 99国产综合亚洲精品| 成人国语在线视频| 老司机在亚洲福利影院| 国产在线视频一区二区| 狂野欧美激情性xxxx| 老司机影院成人| 久久精品国产亚洲av香蕉五月 | av不卡在线播放| 老司机影院成人| 一边摸一边做爽爽视频免费| 12—13女人毛片做爰片一| 国产成人系列免费观看| 亚洲久久久国产精品| 99国产精品一区二区蜜桃av | 午夜福利一区二区在线看| 性高湖久久久久久久久免费观看| 母亲3免费完整高清在线观看| 99久久精品国产亚洲精品| 国产免费视频播放在线视频| 亚洲中文字幕日韩| 亚洲精品美女久久久久99蜜臀| 日本一区二区免费在线视频| 国产在视频线精品| 久久天堂一区二区三区四区| 免费观看a级毛片全部| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频| 99国产极品粉嫩在线观看| 免费女性裸体啪啪无遮挡网站| 久久久国产一区二区| 久热爱精品视频在线9| 人妻一区二区av| 最黄视频免费看| 91九色精品人成在线观看| 国产日韩欧美在线精品| 国产精品成人在线| 午夜福利影视在线免费观看| 高清视频免费观看一区二区| 色婷婷av一区二区三区视频| 天堂俺去俺来也www色官网| 一二三四社区在线视频社区8| 日本wwww免费看| 人妻人人澡人人爽人人| 一区福利在线观看| 国产极品粉嫩免费观看在线| 一边摸一边抽搐一进一出视频| 18禁国产床啪视频网站| 亚洲人成电影免费在线| 精品福利观看| 成人亚洲精品一区在线观看| 午夜成年电影在线免费观看| 伊人久久大香线蕉亚洲五| 91av网站免费观看| 两个人看的免费小视频| 国产精品影院久久| 日韩大码丰满熟妇| 99九九在线精品视频| 男女无遮挡免费网站观看| 中文欧美无线码| 亚洲av成人一区二区三| 久久毛片免费看一区二区三区| 黄片大片在线免费观看| 我要看黄色一级片免费的| 国产精品久久久人人做人人爽| 免费观看a级毛片全部| 91九色精品人成在线观看| 久久精品熟女亚洲av麻豆精品| 欧美日韩成人在线一区二区| 欧美 亚洲 国产 日韩一| 欧美午夜高清在线| 最新在线观看一区二区三区| 不卡一级毛片| 亚洲欧美精品自产自拍| 一级毛片精品| 久久天堂一区二区三区四区| 国产成人欧美在线观看 | 亚洲专区字幕在线| 国产精品二区激情视频| 国产男女内射视频| 999精品在线视频| 精品国产乱码久久久久久男人| 丰满人妻熟妇乱又伦精品不卡| 成人av一区二区三区在线看 | 天堂俺去俺来也www色官网| 国产成人精品在线电影| 亚洲情色 制服丝袜| 亚洲av成人不卡在线观看播放网 | 婷婷色av中文字幕| 国产成人精品久久二区二区91| 亚洲情色 制服丝袜| 男女午夜视频在线观看| 波多野结衣一区麻豆| 亚洲欧美清纯卡通| 啦啦啦 在线观看视频| 久久久久国产一级毛片高清牌| 动漫黄色视频在线观看| 亚洲av欧美aⅴ国产| 国产精品一区二区免费欧美 | 伦理电影免费视频| 丁香六月天网| 美女主播在线视频| 老司机亚洲免费影院| 99精品欧美一区二区三区四区| 精品久久久久久电影网| 天堂俺去俺来也www色官网| 亚洲九九香蕉| 天堂8中文在线网| 亚洲国产毛片av蜜桃av| 久久久国产成人免费| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲 | 最新在线观看一区二区三区| 婷婷色av中文字幕| av网站免费在线观看视频| 一级毛片精品| 在线永久观看黄色视频| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 日韩中文字幕欧美一区二区| 亚洲欧美一区二区三区黑人| 日日夜夜操网爽| 国产xxxxx性猛交| 成人黄色视频免费在线看| 国产精品久久久久成人av| 午夜福利,免费看| 免费不卡黄色视频| 亚洲精品在线美女| 国产精品 国内视频| 男男h啪啪无遮挡| 久久久精品免费免费高清| 亚洲国产av新网站| 成人av一区二区三区在线看 | 中文字幕制服av| 精品福利永久在线观看| 国产成+人综合+亚洲专区| 日本精品一区二区三区蜜桃| 欧美另类一区| 亚洲第一av免费看| 亚洲国产av新网站| 欧美日韩亚洲高清精品| 青草久久国产| 少妇 在线观看| 久久中文字幕一级| 亚洲成人手机| 捣出白浆h1v1| 搡老乐熟女国产| 免费黄频网站在线观看国产| 久久这里只有精品19| 麻豆乱淫一区二区| 久久久久久久久久久久大奶| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 久久久久精品人妻al黑| 国产一区二区 视频在线| 久久久国产欧美日韩av| 别揉我奶头~嗯~啊~动态视频 | 精品熟女少妇八av免费久了| 久久久精品区二区三区| 国产成人精品在线电影| 老司机福利观看| 一本久久精品| 好男人电影高清在线观看| 99国产精品免费福利视频| 两性夫妻黄色片| 真人做人爱边吃奶动态| 新久久久久国产一级毛片| 狠狠婷婷综合久久久久久88av| 国产亚洲欧美精品永久| 一边摸一边抽搐一进一出视频| 久久天堂一区二区三区四区| 亚洲色图 男人天堂 中文字幕| 国产1区2区3区精品| 涩涩av久久男人的天堂| 69av精品久久久久久 | 91老司机精品| 国产淫语在线视频| 大码成人一级视频| 午夜免费成人在线视频| 久久久国产成人免费| 少妇 在线观看| 中文字幕另类日韩欧美亚洲嫩草| 热re99久久国产66热| 欧美黑人欧美精品刺激| 欧美大码av| 欧美97在线视频| 少妇人妻久久综合中文| 99久久人妻综合| 亚洲美女黄色视频免费看| 欧美精品亚洲一区二区| 高清黄色对白视频在线免费看| 精品卡一卡二卡四卡免费| 亚洲男人天堂网一区| 亚洲欧洲日产国产| av欧美777| 成人国语在线视频| 亚洲成人免费av在线播放| 黄色片一级片一级黄色片| 一区二区三区激情视频| 国产黄色免费在线视频| 久久 成人 亚洲| 国产欧美日韩一区二区三 | 超碰97精品在线观看| 久久久久久久久久久久大奶| 9热在线视频观看99| 亚洲九九香蕉| 午夜福利影视在线免费观看| 亚洲九九香蕉| 亚洲精品国产av成人精品| 成人免费观看视频高清| 中文字幕av电影在线播放| 亚洲男人天堂网一区| 欧美另类一区| 欧美变态另类bdsm刘玥| 高清在线国产一区| 国产免费av片在线观看野外av| 成人三级做爰电影| 男女无遮挡免费网站观看| 亚洲一卡2卡3卡4卡5卡精品中文| 日韩一区二区三区影片| 欧美日韩成人在线一区二区| 国产精品一二三区在线看| 最近最新免费中文字幕在线| 狂野欧美激情性bbbbbb| 久久免费观看电影| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡 | 丰满少妇做爰视频| 俄罗斯特黄特色一大片| 丰满少妇做爰视频| 91成年电影在线观看| 精品国产乱子伦一区二区三区 | 精品卡一卡二卡四卡免费| www.av在线官网国产| 久久国产精品人妻蜜桃| 18禁国产床啪视频网站| 国产一区二区 视频在线| 久久久欧美国产精品| 欧美中文综合在线视频| 亚洲精品久久成人aⅴ小说| 亚洲第一欧美日韩一区二区三区 | 热99久久久久精品小说推荐| 午夜成年电影在线免费观看| 他把我摸到了高潮在线观看 | 狂野欧美激情性bbbbbb| 免费看十八禁软件| 国产日韩欧美视频二区| 国产黄频视频在线观看| 999久久久精品免费观看国产| 免费高清在线观看视频在线观看| 一边摸一边做爽爽视频免费| 在线观看免费日韩欧美大片| 亚洲精品中文字幕在线视频| 亚洲天堂av无毛| 一区二区三区激情视频| 香蕉国产在线看| 性色av一级| 在线观看免费日韩欧美大片| 老汉色∧v一级毛片| 一区二区三区精品91| 麻豆乱淫一区二区| 成年人黄色毛片网站| 亚洲熟女毛片儿| 欧美亚洲 丝袜 人妻 在线| 国产精品一区二区精品视频观看| a级毛片在线看网站| 老司机在亚洲福利影院| 这个男人来自地球电影免费观看| 在线观看www视频免费| 免费高清在线观看视频在线观看| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 欧美亚洲 丝袜 人妻 在线| 久久人人爽人人片av| 久久久久国内视频| 啦啦啦啦在线视频资源| 久久久国产成人免费| 悠悠久久av| 99精品久久久久人妻精品| 丝袜在线中文字幕| bbb黄色大片| www.自偷自拍.com| 日韩制服骚丝袜av| 欧美精品高潮呻吟av久久| 久久久久视频综合| 午夜福利乱码中文字幕| 中文字幕最新亚洲高清| www.999成人在线观看| 日本av手机在线免费观看| 一二三四社区在线视频社区8| 亚洲精品久久午夜乱码| 国产三级黄色录像| av电影中文网址| 国产亚洲精品久久久久5区| 日韩免费高清中文字幕av| 狠狠婷婷综合久久久久久88av| 老司机深夜福利视频在线观看 | 另类精品久久| 欧美日韩福利视频一区二区| 亚洲精品一区蜜桃| 久久久久国产一级毛片高清牌| 国产xxxxx性猛交| 国产精品免费大片| 国产欧美日韩一区二区三 | 亚洲精品久久成人aⅴ小说| svipshipincom国产片| 欧美变态另类bdsm刘玥| 淫妇啪啪啪对白视频 | 男女国产视频网站| 中文字幕人妻丝袜一区二区| 99国产精品99久久久久| 免费观看人在逋| 女性被躁到高潮视频| 欧美精品一区二区大全| 99热全是精品| 午夜精品久久久久久毛片777| 纯流量卡能插随身wifi吗| 久久久精品国产亚洲av高清涩受| 无遮挡黄片免费观看| 婷婷丁香在线五月| 蜜桃在线观看..| 我的亚洲天堂| 国产欧美亚洲国产| 天天躁日日躁夜夜躁夜夜| 51午夜福利影视在线观看| 成年人午夜在线观看视频| av超薄肉色丝袜交足视频| 国产视频一区二区在线看| tocl精华| 亚洲伊人色综图| 两人在一起打扑克的视频| 天天影视国产精品| 欧美国产精品一级二级三级| 一二三四社区在线视频社区8| 在线观看免费高清a一片| 亚洲av电影在线进入| 高清欧美精品videossex| 69av精品久久久久久 | 人妻一区二区av| 亚洲色图综合在线观看| 成在线人永久免费视频| 老熟妇乱子伦视频在线观看 | 岛国在线观看网站| 精品免费久久久久久久清纯 | 久久久国产精品麻豆| 亚洲av男天堂| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 国产福利在线免费观看视频| 午夜日韩欧美国产| 久久久久精品人妻al黑| 中文字幕最新亚洲高清| 日本91视频免费播放| 欧美日韩福利视频一区二区| 国产精品一二三区在线看| a级毛片在线看网站| 色婷婷久久久亚洲欧美| 国产精品自产拍在线观看55亚洲 | 中亚洲国语对白在线视频| 亚洲国产精品成人久久小说| 黄片大片在线免费观看| 青青草视频在线视频观看| 日韩,欧美,国产一区二区三区| 午夜日韩欧美国产| 男女下面插进去视频免费观看| 亚洲精品第二区| 久久香蕉激情| 欧美av亚洲av综合av国产av| 欧美大码av| 国产一区二区激情短视频 | 免费看十八禁软件| 女人被躁到高潮嗷嗷叫费观| 国产精品亚洲av一区麻豆| 两个人免费观看高清视频| 午夜免费鲁丝| 精品国产一区二区三区久久久樱花| 色老头精品视频在线观看| 亚洲精品日韩在线中文字幕| 纯流量卡能插随身wifi吗| 久久久久久亚洲精品国产蜜桃av| 亚洲精品久久成人aⅴ小说| 青青草视频在线视频观看| 亚洲av电影在线进入| 制服诱惑二区| av在线app专区| 法律面前人人平等表现在哪些方面 | av片东京热男人的天堂| 午夜福利一区二区在线看| 精品国内亚洲2022精品成人 | 亚洲欧美色中文字幕在线| 久久久久精品国产欧美久久久 | 亚洲欧洲精品一区二区精品久久久| 久久久水蜜桃国产精品网| 亚洲专区字幕在线| 免费高清在线观看视频在线观看| av线在线观看网站| 夫妻午夜视频| 国产在线免费精品| 不卡av一区二区三区| 免费高清在线观看视频在线观看| 老熟女久久久| 欧美中文综合在线视频| 亚洲精品粉嫩美女一区| 欧美国产精品va在线观看不卡| 黄片大片在线免费观看| 乱人伦中国视频| 国产精品免费大片| 欧美激情极品国产一区二区三区| 99国产精品一区二区三区| 一区二区三区精品91| 亚洲精品一区蜜桃| 亚洲精品国产色婷婷电影| 欧美日韩中文字幕国产精品一区二区三区 | 国精品久久久久久国模美| 成年美女黄网站色视频大全免费| 国产精品一二三区在线看| 日本vs欧美在线观看视频| 久热这里只有精品99| 国精品久久久久久国模美| 男女免费视频国产| 久久久久久免费高清国产稀缺| 国产区一区二久久| 亚洲第一青青草原| av电影中文网址| 国产成人影院久久av| 亚洲 国产 在线| 免费久久久久久久精品成人欧美视频| 19禁男女啪啪无遮挡网站| 久久久久网色| av福利片在线| 精品一品国产午夜福利视频| 日日爽夜夜爽网站| 国产精品久久久久久人妻精品电影 | 女人高潮潮喷娇喘18禁视频| av一本久久久久| 五月开心婷婷网| 曰老女人黄片| 欧美日韩福利视频一区二区| 精品一品国产午夜福利视频| 91精品国产国语对白视频| 天天操日日干夜夜撸| 成人av一区二区三区在线看 | 一二三四社区在线视频社区8| 老司机深夜福利视频在线观看 | 无遮挡黄片免费观看| 亚洲情色 制服丝袜| 免费观看人在逋| 热re99久久精品国产66热6| 国产成人欧美在线观看 | 少妇被粗大的猛进出69影院| 大片免费播放器 马上看| 亚洲精品日韩在线中文字幕| 亚洲少妇的诱惑av| 丰满迷人的少妇在线观看| 日韩欧美免费精品| 欧美亚洲日本最大视频资源| 狂野欧美激情性xxxx| 亚洲精品美女久久久久99蜜臀| 免费日韩欧美在线观看| 欧美日韩一级在线毛片| 两个人免费观看高清视频| 色播在线永久视频| 超色免费av| tube8黄色片| 一级毛片女人18水好多| 啪啪无遮挡十八禁网站| 亚洲伊人色综图| 久久国产精品人妻蜜桃| 男女之事视频高清在线观看| 每晚都被弄得嗷嗷叫到高潮| 国产激情久久老熟女| 90打野战视频偷拍视频| 亚洲欧美激情在线| 狂野欧美激情性xxxx| 久久久水蜜桃国产精品网| 老司机在亚洲福利影院| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄| 宅男免费午夜| av不卡在线播放| 欧美日韩福利视频一区二区| 在线永久观看黄色视频| 国产在视频线精品| 久9热在线精品视频| 欧美黑人精品巨大| 亚洲av片天天在线观看| 国产精品成人在线| 青春草视频在线免费观看| 男男h啪啪无遮挡| 这个男人来自地球电影免费观看| 无遮挡黄片免费观看| av在线播放精品| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 亚洲少妇的诱惑av| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜| 永久免费av网站大全| 嫩草影视91久久| 精品第一国产精品| 国产成人精品久久二区二区91| 伊人久久大香线蕉亚洲五| 中国国产av一级| 亚洲国产精品一区二区三区在线| 久久久久久久大尺度免费视频| 欧美另类一区| 91av网站免费观看| 纯流量卡能插随身wifi吗| 欧美精品av麻豆av| 肉色欧美久久久久久久蜜桃| 老汉色∧v一级毛片| 免费av中文字幕在线| 欧美激情高清一区二区三区| 中文字幕制服av| 搡老乐熟女国产| 亚洲av日韩在线播放| 老熟女久久久| 高潮久久久久久久久久久不卡| 日韩人妻精品一区2区三区| 三上悠亚av全集在线观看| 欧美精品av麻豆av| 久久精品国产亚洲av高清一级| 自线自在国产av| 欧美另类一区| 黄频高清免费视频| 伊人久久大香线蕉亚洲五| 国产精品一区二区免费欧美 |