基于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的德育活動(dòng)實(shí)施策略

李云雁

摘 要：在時(shí)代飛速發(fā)展的今日，我國(guó)教育的重心逐漸從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為了素質(zhì)教育，現(xiàn)如今德智體美勞的全面發(fā)展，已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的基本目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越受到更多教育者的重視，學(xué)習(xí)成績(jī)也不再是評(píng)判一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，道德品質(zhì)的高尚，個(gè)人素養(yǎng)的優(yōu)秀成為了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵階段，所以對(duì)于中學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)是非常重要的，不容忽視。

關(guān)鍵詞：品質(zhì)培養(yǎng);德育活動(dòng);實(shí)施策略

引言

應(yīng)試教育是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其形式單一、機(jī)械刻板、無(wú)法靈活變通也不能緊跟時(shí)代的變化，這就導(dǎo)致了中學(xué)校園的德育工作無(wú)法發(fā)揮出它真正的作用。德育教學(xué)的真正方式在于言傳身教，其身正不令則行，教師如果能將優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在自己的教學(xué)生活中，其學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耳濡目染就能知道何為正確的道德觀念。在德育工作的系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)生為中心增加師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)在活動(dòng)中的自主參與自我感悟，激發(fā)相應(yīng)的道德情感。

一、基于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的德育活動(dòng)實(shí)施的意義

1、品質(zhì)培養(yǎng)的意義

品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于一個(gè)人的教育是有終身意義的。從小的品質(zhì)培養(yǎng)會(huì)影響一個(gè)人往后乃自一生的三觀與道德感，在教授知識(shí)的同時(shí)也要重視對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生的道德水平與其智商相匹配。以避免高分低能這種體現(xiàn)教育失敗的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、中學(xué)校園德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的意義

學(xué)生素質(zhì)中最重要的尊重、合作與責(zé)任等個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，都是在活動(dòng)中與他人相處時(shí)學(xué)會(huì)的。這種過(guò)程并不明顯，而且需要長(zhǎng)期的積累，所以教育者常常會(huì)忽略參與活動(dòng)對(duì)培育品質(zhì)的重要性，活動(dòng)教學(xué)將教育目的蘊(yùn)含其中，沒(méi)有急切求成的功利性，這是一個(gè)重過(guò)程的教育活動(dòng)。

二、培養(yǎng)品質(zhì)德育活動(dòng)的實(shí)施策略

1、在德育活動(dòng)過(guò)程中，體味合作的重要性

在現(xiàn)今社會(huì)，人與人之間的合作必不可少，讓同學(xué)們了解合作的重要性可以幫助他們少走彎路，在有些情況下，積極地尋求他人的幫助，共同完成，往往要比一個(gè)人來(lái)的容易的多。很多學(xué)生因?yàn)樽宰鹦牡挠绊懚疾辉敢馇笾?，一旦任?wù)失敗也會(huì)挫傷他們的自信心，德育活動(dòng)的實(shí)施目的是為了讓同學(xué)們理解尋求合作并不是認(rèn)輸?shù)谋憩F(xiàn)，而是一種互利的雙贏。

例如，學(xué)?？梢越M織同學(xué)們?nèi)ヰB(yǎng)老院進(jìn)行義務(wù)活動(dòng)，幫助老人們清理或者幫助他們打理個(gè)人衛(wèi)生，這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們，必不可少的要互相幫助，他們首先要合理的給每一個(gè)人平均分配任務(wù)，對(duì)于有困難不好完成任務(wù)的同學(xué)，有能力，有時(shí)間的人可以對(duì)他進(jìn)行幫助。在勞動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)助人為樂(lè)的精神，也對(duì)老人的生活有所了解，讓他們認(rèn)識(shí)到孝敬父母應(yīng)該從小做起，從小事做起。而不應(yīng)該等待自己有能力贍養(yǎng)父母的時(shí)候才開(kāi)始盡孝。

2、在德育活動(dòng)過(guò)程中，體味尊重的重要性

學(xué)會(huì)尊重是人與人之間相處的必要條件，這個(gè)尊重也不只是尊重他人，更是尊重自己，在人與人之間相處中，永遠(yuǎn)用平等的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，不自傲，不謙卑。顧忌別人感受，但不屈就，更不能以自我為中心，要求別人和自己的喜好。尊重是對(duì)人的尊重也同樣是對(duì)每一個(gè)生命體的尊重。尊重生命是我們生存的基本，尊重自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的生命，不隨意嘗試危險(xiǎn)的行為，不輕意放棄自己的生命;他人的生命要像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣，尊重每一個(gè)人生存的權(quán)利也不做危及他人生命的危險(xiǎn)事情。學(xué)會(huì)尊重是立人之本。

例如，教師可以為同學(xué)們播放《人間世》之類(lèi)對(duì)生命的誕生與消逝的紀(jì)錄片，讓同學(xué)們感受生的不易，才能讓同學(xué)們尊重生命。帶領(lǐng)學(xué)生們集體討論何為尊重他人和為尊重自己，在討論的過(guò)程中讓學(xué)生多多了解他人對(duì)于尊重的理解，吸取他人建議并運(yùn)用于人際交往中。

3、在德育活動(dòng)過(guò)程中，體味責(zé)任的重要性

有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是國(guó)家與時(shí)代對(duì)當(dāng)代少年的要求。對(duì)國(guó)家有擔(dān)當(dāng)，要求學(xué)生們要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民，更是希望他們?cè)趪?guó)家有難，民族有難的時(shí)候能夠挺身而出，奉獻(xiàn)自己的力量。對(duì)社會(huì)有擔(dān)當(dāng)，要求學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，有能力者更可以投身于祖國(guó)建設(shè)最需要的地方，國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的建設(shè)，發(fā)光發(fā)熱。對(duì)家庭有擔(dān)當(dāng)，要求學(xué)生要孝敬父母，小時(shí)候父母將你養(yǎng)育成人，他們老后我們也要讓他們安享晚年，在長(zhǎng)大后組成新家庭后，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)孩子擔(dān)當(dāng)。責(zé)任心是一個(gè)人不斷奮斗的源頭，也是一個(gè)人不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在德育活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，是十分必要的。

例如，可以安排學(xué)生輪流參與教學(xué)管理過(guò)程，或是學(xué)校的各個(gè)崗位，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體會(huì)到對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)的重要性。定期的為學(xué)生播放愛(ài)國(guó)的教育片，或者是展示先輩英勇精神的影片，讓學(xué)生們夠更加的體會(huì)到先輩為了國(guó)家獨(dú)立，民族自強(qiáng)的犧牲，而體會(huì)到和平時(shí)代的不易，讓學(xué)生們更加珍惜現(xiàn)在的生活，將國(guó)家發(fā)展，民族發(fā)展長(zhǎng)記于心。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今現(xiàn)時(shí)代在迅速的發(fā)展，各方面的條件也越來(lái)越好，學(xué)生的身體健康越來(lái)越好，但是心理方面的問(wèn)題層出不窮，對(duì)于品質(zhì)培養(yǎng)而開(kāi)展的德育活動(dòng)，就是為了鍛煉學(xué)生的心理意志，幫助他們建立良好的心理建設(shè)讓他們遇到困難能夠更加沉著冷靜的面對(duì)，教會(huì)他們?nèi)绾握_的處理人際關(guān)系，為他們建設(shè)正確的三觀，讓教育培養(yǎng)出的高素質(zhì)人才能夠具有與他們智商相匹配的道德水平。

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