加強社團建設(shè) 助力學生發(fā)展

趙月妹

學生社團是指學生在自愿基礎(chǔ)上組建的各種群眾性文化、藝術(shù)、學術(shù)團體。學生社團按照一定的章程開展活動，為學生提供施展才華、交流思想、切磋技藝、增進友誼、鍛煉自我的途徑和平臺，具有自愿性、群眾性、平等性等特點。為了進一步提高社團工作效率，更好地發(fā)揮學生社團在人才培養(yǎng)方面的作用，湯陰縣職業(yè)技術(shù)教育中心在推進社團工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、全員化等方面進行了循序漸進探索和實踐，具有較強的推廣價值和借鑒意義。

一、社團建設(shè)探索

（一）完善制度建設(shè)，推進社團規(guī)范化發(fā)展

1.健全管理制度，形成長效工作機制

學校從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、凝練辦學特色的高度來認識社團建設(shè)的重要性，研究制定了社團工作方案，建立、健全各項社團管理制度，明確社團活動的宗旨、目標、職責、內(nèi)容，規(guī)定申報流程、活動要求、考核辦法、評價標準，保障社團活動規(guī)范開展。此外，學校還研究制定了社團工作量化考核辦法，形成長效激勵機制，促進社團建設(shè)長遠發(fā)展。

2.加強組織領(lǐng)導，規(guī)范工作流程

學校成立由分管校長任組長、各職能處室及系部負責人為組員的工作領(lǐng)導小組，依托學生會成立學生社團聯(lián)合會，構(gòu)建“學校領(lǐng)導和團委牽頭、教務(wù)與政教協(xié)作、學生社團聯(lián)合會主管、師生共同參與”的立體化組織體系，做到分工明確、流程明晰、各部門聯(lián)動形成合力，使社團工作逐步走向規(guī)范。

3.加強過程管理，落實各項管理制度

學校成立了由學生組成的社團聯(lián)合會，其在教務(wù)處指導下分部門開展工作。辦公室負責制作統(tǒng)計表格、匯總各類數(shù)據(jù)、撰寫周活動督查報告和管理檔案;媒體部負責拍照、錄像并完成美篇等宣傳材料的制作和發(fā)布工作;監(jiān)察部負責活動檢查和考評。各部門每周召開社團工作例會，及時互通信息、解決問題、立行立改、務(wù)求實效。通過分工合作，學生社團聯(lián)合會實現(xiàn)了一周一通報、一周一排序、一周一美篇，促進了學生的自主發(fā)展和自主管理能力提升。

（二）將社團活動納入人才培養(yǎng)方案，推進社團系統(tǒng)化建設(shè)

為貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)學生基礎(chǔ)文化知識、自主發(fā)展能力、社會參與意識等核心素養(yǎng)，學校結(jié)合專業(yè)特色，將社團建設(shè)納入人才培養(yǎng)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)社團活動。學校以社團活動為抓手，力求社團的活動宗旨、活動內(nèi)容、成果展示、評價細則等內(nèi)容同培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)銜接，做到目標明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、評價客觀、評比公正，使社團活動成為課堂教學的拓展和延伸;學校還將社團建設(shè)納入課程體系建設(shè)，促進社團建設(shè)系統(tǒng)化和高質(zhì)量發(fā)展。例如，漢字英雄會開發(fā)了經(jīng)典誦讀、漢字聽寫、成語接龍、猜燈謎等社團活動內(nèi)容，這些活動已經(jīng)成為公共基礎(chǔ)課的延伸，活動內(nèi)容同學校的一系列競賽內(nèi)容相銜接，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、提高學生文化素養(yǎng)為目標;電子維修社活動內(nèi)容包括電器維修與調(diào)試、線路檢修等，把專業(yè)課程知識和社會實踐活動相結(jié)合，活動內(nèi)容與技能大賽項目對接，幫助學生養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精、勇于實踐等核心素養(yǎng)。

（三）雙向選擇，動態(tài)調(diào)整，推動社團建設(shè)全員化發(fā)展

社團活動開展初期，存在著社團設(shè)置隨意、學生選擇盲目、管理松散、不成規(guī)模等問題。為此，學校進行了深入調(diào)研，以“全員參與、共同提高”為目標，加大對社團的宣傳力度，增加體驗環(huán)節(jié)，使學生在深入了解社團的基礎(chǔ)上以雙向選擇為基礎(chǔ)，做到全員參與、動態(tài)調(diào)整，推動社團工作逐步向全員化方向發(fā)展。

（四）加強師生培訓，推動社團活動高質(zhì)量發(fā)展

1.加強社團教師培訓，提高教師指導能力

加強社團輔導教師的培訓力度，提高教師輔導能力是提高社團活動質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學校高度重視對教師的培訓工作，通過交流、體驗、分享、走出去、請進來、開設(shè)專題講座等方式，多渠道、全方位開展教師培訓工作，指導準社團輔導教師學會如何做好社團工作，懂得如何指導社團活動，從而推動社團建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

2.指導學生正確評價自己，找準定位并提高素養(yǎng)

面對眾多的社團和精彩的活動，找到適合自己的社團對于大部分學生來說并非易事，這就需要社團輔導教師及時指導學生正確認識和評價自己，采用問卷測評、談話交流、面試等方式，指導學生根據(jù)自身興趣和特長選擇適合自己的社團，在社團活動中樹立自信、提高素養(yǎng)。事實證明，社團輔導教師的引領(lǐng)、指導，能夠幫助學生找準定位、激發(fā)興趣、挖掘潛能，在社團活動中展示自我、成就自我。

二、社團建設(shè)初見成效

（一）從畢業(yè)生就業(yè)率、滿意度看社團建設(shè)成效

由表1中數(shù)據(jù)可以看出，參加社團的學生就業(yè)率明顯高于未參加社團的學生;企業(yè)對參加社團的學生的滿意度也明顯高于未參加社團活動的學生。由此可見，學校社團建設(shè)對提升學生核心素養(yǎng)，提高畢業(yè)生核心競爭力具有顯著促進作用。

（二）從中職學生系列競賽活動看社團建設(shè)成效

從表2中數(shù)據(jù)可以看出，學生在技能競賽、素質(zhì)能力大賽、傳統(tǒng)文化大賽、文明風采競賽活動中成績進步明顯，這和學校社團建設(shè)規(guī)范化、系統(tǒng)化、全員化的長效機制密不可分。

（三）從學生自主發(fā)展、自我成長看社團活動成效

通過對社團活動中表現(xiàn)優(yōu)異的典型學生進行分析，我們發(fā)現(xiàn)，學生一旦在自己擅長的領(lǐng)域取得一定的成績，自信心會有極大提升，對學習也會產(chǎn)生濃厚的興趣，進而變得越來越優(yōu)秀。如劉某某同學，入學時成績平平，缺乏自信，學習不積極。后來，他在教師的鼓勵和同學的影響下進入朗誦演講社團，在活動中培養(yǎng)了興趣，挖掘了潛能，提升了自我，先后奪得市演講比賽一等獎和省二等獎。一系列的成功體驗使劉某某學習勁頭倍增，生活態(tài)度積極樂觀，人也變得陽光自信起來。

實踐證明，社團活動對學生人生觀、世界觀、價值觀的正確樹立，健全人格的形成，社會責任感的建立，專業(yè)知識與技能的提升，自我管理與發(fā)展能力的培養(yǎng)等都有顯著的促進作用。中職生核心素養(yǎng)的培育是一個動態(tài)過程，它是養(yǎng)成性教育。學校、教師、家庭、企業(yè)、社會要形成合力并不斷拓寬途徑、創(chuàng)新模式，搭建健康成長平臺，助力學生全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)出品學兼優(yōu)、德技雙馨的社會主義建設(shè)者和接班人。

（本文系2018年河南省職業(yè)教育教學改革研究項目“中等職業(yè)學校社團建設(shè)與學生職業(yè)素養(yǎng)提升的關(guān)系研究”階段性成果，項目編號：ZJB18119）

（責編? 張德廣）