淺析小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法

劉麗華

（海陽市教師進(jìn)修學(xué)校，山東 煙臺 265100）

引言

小學(xué)是學(xué)生成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在小學(xué)階段，學(xué)生的生理與心理都在高速發(fā)展，各項思維能力也處于黃金發(fā)展時期。學(xué)生在校的時間雖然不如在家中的時間長，但是從整體的受教育程度來看，學(xué)校對于學(xué)生的成長發(fā)育有著不可忽視的作用。因此，教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，通過多種方式來引導(dǎo)學(xué)生正常成長，具體可以從以下幾個方面進(jìn)行。

一、提升小學(xué)班主任德育工作實效性的重要意義

（一）有利于提升德育質(zhì)量和水平

我們注重小學(xué)班主任德育工作實效性的提升，其重要意義就在于提高當(dāng)前小學(xué)德育的質(zhì)量和水平。小學(xué)生是祖國未來的花朵，要想讓花朵燦爛地綻放，就要對花朵進(jìn)行精心的培育和管理。提高小學(xué)德育工作的實效性就是給學(xué)生的健康發(fā)展和成長提供充足的養(yǎng)分，從而改變以往德育工作當(dāng)中存在的模式僵化、內(nèi)容單一、工作效率不高等問題，真正結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點來深入地分析和研究更為有效的德育工作方式方法，不斷地完善學(xué)校德育工作機制，凸顯新時期德育工作開展的成效。

（二）有利于促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

提升小學(xué)班主任德育工作的實效性有利于真正地實現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。在以往的德育工作中，教師的德育理念還存在一定的偏差，同時德育工作的各項舉措落實也不夠到位，對于學(xué)生品行以及思想道德方面的引導(dǎo)也不夠充分，這就影響了德育工作開展的效果。而我們重點關(guān)注德育工作的實效性，就是要將德育工作真正地落到實處，把握好這個關(guān)鍵的品格塑造時期，教給學(xué)生一些做人做事的基本道理，并且能夠讓學(xué)生在相關(guān)的德育實踐中加以應(yīng)用，從而真正地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法

（一）教師應(yīng)給學(xué)生普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神

我國是具有中國特色的社會主義社會，一直堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹并實施黨的方針政策，用科學(xué)的理論武裝頭腦。在校園生活中，除了給學(xué)生們傳授基本的基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)給學(xué)生們普及一些健康的政治思想和科學(xué)的知識理論。通過理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生們了解到更多的科學(xué)化知識，拓寬視野，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。要想讓學(xué)生有豐富的校園生活，了解到更多的文化知識，可以為學(xué)生們在校園中開展一些多姿多樣的文化活動，指導(dǎo)學(xué)生們積極健康的思想。

（二）積極開展德育教育活動

正確的教育對小學(xué)生來說起著至關(guān)重要的作用，小學(xué)時期是處于思想形成的關(guān)鍵階段，因此應(yīng)加強對于學(xué)生的思想教育活動，不斷提高學(xué)生們的德育思想，并且多開展一些關(guān)于加強德育的教育活動。在校園內(nèi)展開德育政治的活動，可以用多種不同的形式，首先全校師生可以一同觀看關(guān)于德育的視頻，之后相關(guān)責(zé)任人對此進(jìn)行總結(jié)闡述，讓學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，共同學(xué)習(xí)思想政治課程，給學(xué)生們從心理上樹立良好的道德思想。其次，教師可以開展關(guān)于德育的報告會，講座等；教師可以給學(xué)生們置辦關(guān)于德育的知識競賽和演講比賽等活動，不斷加強學(xué)生們對于促進(jìn)德育的教育活動。最后讓師生共同了解德育在學(xué)校和社會的重要性，除了開展一些報告會、講座、知識競賽等一系列活動，也可以充分利用多媒體的形式用影音資料進(jìn)行宣傳，通過校園廣播，黑板報等多種形式，在校園中營造出一種濃厚的德育氛圍，并且不斷提高學(xué)生們的德育思想。

（三）創(chuàng)造良好氛圍，增強班級凝聚力

環(huán)境對于學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)，良好的環(huán)境對于學(xué)生的思想品德等多方面的養(yǎng)成都有著重要影響。古代便有孟母為了讓孟子更好地學(xué)習(xí)而三遷住所，在現(xiàn)今社會當(dāng)中，條件比之前更加優(yōu)越，教師與家長更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與成長環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。德育教師在培養(yǎng)學(xué)生思想道德的過程中，應(yīng)該與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同構(gòu)建良好的家風(fēng)，幫助家長整理家庭教育的正確方法，以保障課外的學(xué)生教育。在校內(nèi)，班主任教師采取班級內(nèi)集體活動的方式來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，增強學(xué)生對于思想品德認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生三觀的發(fā)展。除此之外，教師還可以在班級內(nèi)開展幫帶活動，讓班級中成績較好的學(xué)生來幫助帶領(lǐng)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，在促進(jìn)全班成績共同提升的同時，增強學(xué)生之間的交流互動，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，從而增強班級的整體凝聚力。

結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校和教師應(yīng)正確認(rèn)識到培養(yǎng)德育給小學(xué)階段帶來的重要性，在培養(yǎng)德育過程中，應(yīng)使德育進(jìn)入課堂，學(xué)校和教師做到堅持對于德育思想的教育，教師可以定期進(jìn)行對于德育的培訓(xùn)，從而使學(xué)生們樹立正確的思想意識。校園文化對學(xué)生有潛移默化的影響，學(xué)校應(yīng)樹立以德樹人的理念，對青少年不僅是傳授教育知識，而且是全方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。