簡(jiǎn)析舞蹈表演中“想象力”的重要性

□來(lái) 萊 安徽省歌舞劇院

想象力作為舞蹈藝術(shù)表演過(guò)程中不可或缺的重要因素，不管在情感表達(dá)方面，還是在塑造人物形象方面，都離不開想象力的支撐，如果在舞臺(tái)表演過(guò)程中缺乏想象力，整個(gè)舞蹈展現(xiàn)出來(lái)的效果將是空洞、乏味、僵硬和麻木的，不具備舞蹈原始的表達(dá)效果。當(dāng)然，舞蹈表演與舞臺(tái)支撐是不可分割的，需要對(duì)舞蹈作品進(jìn)行深層次的藝術(shù)加工，在舞臺(tái)表演過(guò)程中，充分發(fā)揮想象力，以達(dá)到完美塑造舞臺(tái)形象的效果，可以有效提升舞蹈作品的格調(diào)與內(nèi)涵，為觀眾打造出富有感染力的舞蹈作品。也只有這樣富有感染力的作品，才能夠充分引起觀眾的情感共鳴，給觀眾帶來(lái)視覺(jué)與情感兩方面的饕餮盛宴。加強(qiáng)對(duì)舞蹈表演過(guò)程中發(fā)揮想象力的作用的研究，可以促進(jìn)創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)，推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的深層次發(fā)展，也能夠?yàn)楹罄m(xù)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。

一、舞蹈表演和想象力的內(nèi)涵分析

舞蹈是一門綜合戲劇及音樂(lè)的表演藝術(shù)，隨著舞蹈藝術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，舞蹈技術(shù)得到了有效提升，舞蹈藝術(shù)的可創(chuàng)造空間也在不斷拓展。想象力作為藝術(shù)創(chuàng)作的來(lái)源，不僅在舞蹈藝術(shù)方面，在音樂(lè)創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)作或者電影創(chuàng)作方面都離不開想象力的加持，沒(méi)有想象力的藝術(shù)作品是沒(méi)有生命的，是枯燥乏味的。而在舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域方面，不管古典舞、民族舞還是現(xiàn)代舞，在表演過(guò)程中，都需要充分融入想象力，才能夠在舞臺(tái)上為觀眾打造出視覺(jué)享受的舞臺(tái)效果，也能夠深層次地引起觀眾的情感共鳴。

優(yōu)秀的舞臺(tái)表演，可以給觀眾帶來(lái)動(dòng)作及心理上的想象空間，可以給人們留下深刻的舞蹈印象。因此，在舞蹈表演過(guò)程中需要充分結(jié)合肢體表達(dá)及藝術(shù)表達(dá)，使舞蹈作品能夠得到深層次的升華。舞蹈表演者需要在表演過(guò)程中充分發(fā)揮想象力，充分表現(xiàn)出自身對(duì)舞蹈的思考及創(chuàng)作思想，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出舞蹈人物的特色及思想，使得舞蹈藝術(shù)能夠得到二次升華。

二、舞蹈表演中想象力的重要性

（一）廣闊的想象空間，鮮明的情感元素

在進(jìn)行舞蹈表演的過(guò)程中，如果能夠在豐富的肢體動(dòng)作中蘊(yùn)含著人物鮮明的情感，則可以給觀眾帶來(lái)特別的觀感，也能夠使觀眾深層次地感受到舞蹈的內(nèi)涵。藝術(shù)不是對(duì)知識(shí)或事物的直白重現(xiàn)或歸納，而是需要藝術(shù)表演者結(jié)合自身的想法與認(rèn)知，從而使情感與想象力充分融合，在藝術(shù)表演過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感的藝術(shù)加工，讓觀眾能夠有深層次的感受與思考，進(jìn)而突出舞蹈藝術(shù)的情感特征。任何能夠使用的素材，都需要經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工才能使作品具有感染力及表現(xiàn)力。例如,古典舞蹈《碧雨幽蘭》，舞蹈中將春色與細(xì)雨作為創(chuàng)作元素，展現(xiàn)出日常生活的細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮了想象力的作用，給觀眾帶來(lái)別致的觀感體驗(yàn)，并帶來(lái)無(wú)限的想象空間，讓人沉醉其中。

（二）拓展想象力深度，形象情感多元化

在舞蹈表演過(guò)程中，情感轉(zhuǎn)化十分復(fù)雜，如果能夠有效地讓想象力及情感得到深層次的升華與轉(zhuǎn)化，展現(xiàn)出的人物形象可以變得更加真實(shí)和鮮明，也能夠充分展現(xiàn)舞蹈表演的藝術(shù)魅力。情感變化可以通過(guò)想象力來(lái)把握，在塑造舞蹈人物形象的同時(shí)，升華舞蹈主題思想，使情感能夠鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，可以有效加深舞蹈形象。舞蹈表演，大多數(shù)都是舞蹈表演者思維以及情感的體現(xiàn)，舞蹈表演可以體現(xiàn)表演者喜悅、悲傷及憤怒等不同的情緒，在表演過(guò)程中層層遞進(jìn)，使觀眾們產(chǎn)生視覺(jué)沖擊及情感共鳴。使舞蹈表現(xiàn)效果豐富的同時(shí)，還可以有效升華舞蹈的主題與思想。

（三）生動(dòng)展現(xiàn)舞蹈藝術(shù)

想象力對(duì)舞蹈藝術(shù)表演至關(guān)重要，想象力可以打破傳統(tǒng)藝術(shù)框架對(duì)舞蹈的束縛，將舞蹈作品進(jìn)行深層次分析，然后經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，最終為觀眾呈現(xiàn)出視覺(jué)及情感上的沖擊和舞臺(tái)效果。在開展舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，要充分融入想象力，雖然目前進(jìn)行舞蹈教學(xué)的手段與方法比較豐富，但還需要教學(xué)者在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下靈活運(yùn)用各類教學(xué)手段，由此獲得不一樣的教學(xué)效果。想象力對(duì)舞蹈表現(xiàn)的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于舞蹈技巧。比如，在舞蹈《鵲橋仙》中，就需要表演者充分掌握該作品背景下所擁有的文化思想及特色，在既定的舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ)上，融入自身的理解與情感，表現(xiàn)出更柔情的神情與姿態(tài)，這樣可以為觀眾展示一個(gè)更立體、更藝術(shù)的人物形象。想象力還可以有效豐富藝術(shù)形態(tài)，在舞蹈表演過(guò)程中通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言，在特定舞臺(tái)效果及節(jié)奏下，展現(xiàn)出藝術(shù)人物的精神面貌與內(nèi)涵，使觀眾對(duì)于人物形象的認(rèn)知與感受更加深刻。

三、想象力在舞蹈表演中的具體運(yùn)用

（一）想象力與舞蹈動(dòng)作的融合

當(dāng)前,在教學(xué)舞蹈的過(guò)程中，大部分老師過(guò)度強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，卻無(wú)視了舞蹈動(dòng)作與想象力之間的配合，失去了舞蹈本身濃厚的藝術(shù)氣息。所以前提是教師要有觀念上的轉(zhuǎn)變，同時(shí)重視學(xué)生對(duì)舞蹈表演技巧的基本訓(xùn)練及學(xué)生想象力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生完美地融合其中的想象力與舞蹈動(dòng)作。演出者通過(guò)想象力能夠充分演繹出作品中的情感和靈魂。只有這樣，才能將舞蹈作品展現(xiàn)得淋漓盡致。

（二）想象力與人物形象的結(jié)合

在舞蹈表演過(guò)程中，舞者可以將舞蹈作品所詮釋的人物情感和形象，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。在舞者的整個(gè)職業(yè)生涯中，他們需要塑造各式各樣的人物形象，并且舞蹈作品的風(fēng)格各有不同，在此過(guò)程中，如果只憑借舞者自身的生活體驗(yàn)和經(jīng)歷，無(wú)法透徹理解人物所要表達(dá)的思想及理念，所以想象力的重要性由此可見，舞者可以通過(guò)豐富的想象力去體驗(yàn)不一樣的人生，對(duì)作品進(jìn)行深入的理解并加以二次創(chuàng)作。舞者在進(jìn)行之前，需要對(duì)詮釋的人物及場(chǎng)景能夠深入了解和領(lǐng)悟，然后再充分結(jié)合自身的想象力，在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)通過(guò)肢體語(yǔ)言與表情神態(tài)，完美地展現(xiàn)人物所要表達(dá)的思想及情感，并帶動(dòng)觀眾的情緒，讓觀眾深刻感受人物的故事。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象

舞者要表達(dá)的舞蹈需要在一定的故事背景下進(jìn)行，同時(shí)舞者需要有身臨其境般的感受才能夠發(fā)揮想象力，然后對(duì)設(shè)定的情境進(jìn)行深層次創(chuàng)設(shè)，將故事與思想通過(guò)肢體動(dòng)作生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)。然而，不管舞蹈所設(shè)定的情景完整與否，都需要舞蹈演員全心全意地投入舞蹈，然后憑借想象力及各個(gè)小細(xì)節(jié)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，想象力對(duì)于舞蹈表演來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，想象力與舞蹈的感染力和生命力有著直接影響。在舞蹈作品中充分融合想象力與情感元素，可以使舞蹈作品更為豐富，也更能引起觀眾的情感共鳴，舞蹈表演者也能夠切身體會(huì)到人物的情感與內(nèi)涵，體驗(yàn)不同的人生，在此基礎(chǔ)上，充分結(jié)合舞蹈技巧，為觀眾提供全方位的審美體驗(yàn)與享受。