少兒出版應(yīng)為兒童塑造良好的閱讀文化

楊雪塵

（黑龍江少年兒童出版社有限公司，黑龍江 哈爾濱 150090）

閱讀屬于現(xiàn)代教育中的重要一環(huán)，這也使得出版市場(chǎng)對(duì)童書的需求不斷增多，而這也為少兒出版活動(dòng)提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在少兒出版物中應(yīng)考慮其所具備的文化傳播及導(dǎo)向作用，針對(duì)兒童在閱讀中的特點(diǎn)及少兒出版物的發(fā)展需求來進(jìn)行圖書出版工作，使少兒出版物能夠起到對(duì)閱讀文化進(jìn)行塑造的作用，并促使兒童在閱讀的過程中可以充分地了解到童書中所傳遞的文化內(nèi)容。

一、在塑造閱讀文化的過程中少兒出版活動(dòng)應(yīng)注意的要求分析

（一）滿足兒童思維發(fā)展需求

少兒出版現(xiàn)階段所面對(duì)的主要群體為年齡較小的兒童，而低幼在成長(zhǎng)的過程中有著極強(qiáng)的好奇心及想象力，因此在少兒出版物中對(duì)于低幼童書內(nèi)容需要保證其具有較強(qiáng)的趣味性、創(chuàng)新性，這樣可以在滿足兒童好奇心的同時(shí)激發(fā)其想象力，對(duì)兒童創(chuàng)造性思維的成長(zhǎng)有著良好的作用。并且在少兒出版物中還應(yīng)考慮選擇具備探索性的圖書內(nèi)容，這樣可以充分地激發(fā)兒童的求知欲、探索欲，促使其可以主動(dòng)進(jìn)行閱讀，進(jìn)而為兒童提供良好的閱讀文化。

（二）滿足兒童心理認(rèn)知需求

根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)及心理特征來看其在實(shí)際中無法長(zhǎng)時(shí)間的投入到單純的文字閱讀中，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀易導(dǎo)致兒童注意力分散，同時(shí)還會(huì)降低兒童的閱讀興趣，為此在少兒出版活動(dòng)中需要根據(jù)兒童年齡、心理的發(fā)展情況來豐富童書中的內(nèi)容形式，保證所選文章符合不同年齡段兒童的閱讀特點(diǎn)，保證情節(jié)可以做到引人入勝，并且還需以不同年齡段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)來增加色彩豐富的插圖，這樣在調(diào)動(dòng)起閱讀興趣的同時(shí)還可以幫助其對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行理解，促使兒童在閱讀的過程中獲得愉悅的心理感受，從而通過少兒出版物中能夠使兒童積極、自主地完成閱讀活動(dòng)。

（三）滿足兒童知識(shí)獲取需求

閱讀不僅是對(duì)兒童閱讀能力的提高，也是為了使兒童在閱讀過程中能夠獲取一定的知識(shí)，因此在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)考慮豐富書籍內(nèi)容中的知識(shí)，對(duì)于童書中的知識(shí)內(nèi)容主要是以兒童的認(rèn)知情況為基礎(chǔ)來進(jìn)行科學(xué)的選用，如為兒童提供生活常識(shí)、學(xué)習(xí)技能、文化知識(shí)等內(nèi)容，這樣有利于增加兒童的知識(shí)儲(chǔ)備，并且在少兒出版活動(dòng)中結(jié)合兒童發(fā)展需求來豐富知識(shí)內(nèi)容，還可以促使兒童有目的性地進(jìn)行閱讀，使其通過閱讀獲得相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)而提高兒童的認(rèn)知水平，促使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展，這對(duì)塑造閱讀文化有著良好的推動(dòng)作用。

二、少兒出版活動(dòng)為兒童塑造良好閱讀文化的措施分析

（一）做好少兒出版物的策劃選題工作

每一本書籍都可以視為文化傳播的載體，因此為了塑造良好的閱讀文化，需要在圖書出版活動(dòng)中做好策劃選題工作，以此來保證圖書具備正確的價(jià)值導(dǎo)向。為了有效地提高少兒出版物的質(zhì)量，應(yīng)分析目前少兒出版市場(chǎng)的情況，從兒童閱讀特點(diǎn)、閱讀需求等方面來進(jìn)行策劃選題，滿足兒童的智力和思維發(fā)展要求，避免童書內(nèi)容過于低幼化。還應(yīng)考慮童書的策劃選題是否符合現(xiàn)今社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，避免兒童書籍中出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)那楣?jié)內(nèi)容，影響兒童成長(zhǎng)和發(fā)展，確保在少兒出版活動(dòng)中可以利用優(yōu)秀的兒童書籍來進(jìn)行閱讀文化的塑造。

（二）加強(qiáng)對(duì)兒童書籍內(nèi)容的創(chuàng)新

在少兒出版物中內(nèi)容單一、主題相似、重復(fù)率高等都是較為常見的問題，這種情況使得在少兒出版市場(chǎng)中多次重復(fù)出版印刷以往經(jīng)典的兒童著作，如《安徒生童話》《十萬個(gè)為什么》等，在現(xiàn)有的兒童書籍中，新的優(yōu)秀作品較少，重復(fù)率過高的書籍作品無法吸引兒童的關(guān)注，此種情況使得閱讀文化活力降低。因此在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)重視對(duì)兒童書籍的創(chuàng)新，加大資金投入來促使更多的人才參與到對(duì)兒童書籍的創(chuàng)作中。在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)開發(fā)知識(shí)性高、趣味性好、探索性強(qiáng)的兒童書籍，其能夠有效地引起兒童的興趣及關(guān)注，使兒童更好地接收兒童書籍所傳達(dá)的文化知識(shí)。只有不斷地對(duì)兒童書籍內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新才能夠有效地推動(dòng)少兒出版市場(chǎng)的發(fā)展，在激發(fā)少兒出版市場(chǎng)發(fā)展活力的同時(shí)塑造更為優(yōu)秀的閱讀文化，促進(jìn)兒童書籍多元化、全面化的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)對(duì)兒童書籍的監(jiān)督及審查

造成兒童書籍質(zhì)量低劣的因素較多，如內(nèi)容選擇不當(dāng)、內(nèi)容較為陳舊、內(nèi)容較為低幼化或成人化等都是現(xiàn)今在少兒出版市場(chǎng)中較為常見的現(xiàn)象，這類書籍在實(shí)際中所傳播的思想與文化不符合兒童實(shí)際的認(rèn)知需求及心理需求，其會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。針對(duì)此種情況，為了在少兒出版物中塑造良好的閱讀文化，則需要加強(qiáng)對(duì)兒童書籍的監(jiān)督及審查工作，根據(jù)國(guó)家規(guī)定的要求來對(duì)兒童書籍內(nèi)容進(jìn)行審核，避免在兒童書籍中出現(xiàn)不當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并且在實(shí)際中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少兒出版市場(chǎng)的規(guī)范，防止低劣的兒童書籍流入市場(chǎng)，這樣可以有效加強(qiáng)對(duì)兒童閱讀體驗(yàn)的維護(hù)，以此來確保兒童書籍的質(zhì)量，通過加強(qiáng)對(duì)兒童書籍的監(jiān)督及審查可以提高兒童閱讀權(quán)益，確保兒童獲得優(yōu)秀的圖書，進(jìn)而為兒童塑造良好的閱讀文化。

結(jié)論：閱讀圖書會(huì)對(duì)兒童的心理發(fā)展、認(rèn)知程度等產(chǎn)生一定的影響，并且通過提高兒童的閱讀量還可以促使其形成正確的思想道德觀念，對(duì)兒童和世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)有著良好的作用。為此在少兒出版活動(dòng)中應(yīng)提高自身的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到少兒出版活動(dòng)所具備的社會(huì)責(zé)任，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)出版內(nèi)容的把控及管理來確保其可以塑造良好的閱讀文化，以此來建立起良好的兒童閱讀環(huán)境。