新課改背景下高中政治課堂教學(xué)的有效性探究

謝冬月

政治學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、國(guó)家意識(shí)等方面，有利于提升學(xué)生思維邏輯能力，老師在政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，有助于學(xué)生在心理成長(zhǎng)期形成積極的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀。新課改的進(jìn)行，對(duì)高中政治教師提出了新要求，教師在教書(shū)和育人方面需要進(jìn)一步優(yōu)化，要緊貼新課改目標(biāo)，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

一、新課改對(duì)高中政治教學(xué)提出的要求

（一）提升高中生政治素養(yǎng)

小學(xué)初中階段的思想政治教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生了解基本國(guó)情，打牢學(xué)生思想基礎(chǔ)，通過(guò)宣傳各種具體事例讓學(xué)生了解到革命先輩們的無(wú)畏精神，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的情感認(rèn)同。大部分學(xué)生步入高中前已初步形成規(guī)則意識(shí)，教師在高中政治教學(xué)時(shí)需要提高學(xué)生政治理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生如何從宏觀角度認(rèn)識(shí)世界，讓學(xué)生深入了解馬克思主義在中國(guó)的實(shí)踐成果，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族認(rèn)同感，讓學(xué)生充分感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析觀察國(guó)際形勢(shì)，對(duì)世界政治體系有一個(gè)初步了解。高中政治教師在教學(xué)上要運(yùn)用各種方法提高學(xué)生對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)，提升高中生整體政治素質(zhì)。

（二）培養(yǎng)積極觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)

高中生生理和心理都處在成長(zhǎng)階段。這一時(shí)期學(xué)生所接觸、所學(xué)習(xí)的內(nèi)容很容易影響學(xué)生思想觀念的形成，高中政治教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族意識(shí)、文化認(rèn)同感。特別是要培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)。教師要認(rèn)真開(kāi)展憲法教學(xué)，讓高中生樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、遵守法律等正確的法制觀念。

（三）培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

大部分高中生在完成高中學(xué)業(yè)后成年，高中政治老師要幫助高中生從小孩思維轉(zhuǎn)變成大人思維，讓高中生們的思想和行為舉止逐漸從幼稚走向成熟。教師要通過(guò)教學(xué)提升學(xué)生思維邏輯，讓學(xué)生意識(shí)到自己應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和榮辱心，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)。

二、新課改背景下高中政治課堂教學(xué)探索

（一）拓展教學(xué)背景，增強(qiáng)課堂代入感

高中政治學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括中國(guó)特色社會(huì)主義、政治與法治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、哲學(xué)與人文，教師還需在當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)、邏輯與思維、法律與生活這三類課程中選擇性教學(xué)。對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、政治與法治這類理論性極強(qiáng)的課程開(kāi)展教學(xué)時(shí)，學(xué)生往往因?yàn)闊o(wú)法深入理解這些理論而感到枯燥乏味，這主要是時(shí)代變遷和學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少導(dǎo)致的。學(xué)生要想真正認(rèn)識(shí)到這些理論但始終缺乏方式渡過(guò)河流到達(dá)真理的彼岸，高中政治老師要想辦法架設(shè)橋梁讓學(xué)生順利認(rèn)識(shí)到這些理論字句中蘊(yùn)含的道理。

（二）挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

高中老師課堂教學(xué)的時(shí)間有限，想要提高學(xué)生政治科目成績(jī)，不能光靠課堂上教師的講授和課后作業(yè)的完成。高中政治老師要嘗試提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生政治自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)中能自主探索學(xué)習(xí)政治，從而提升學(xué)生政治素養(yǎng)。比如高中政治老師可以在每次課前輪流安排學(xué)生上臺(tái)宣講前一天發(fā)生的重大新聞，讓學(xué)生通過(guò)生活中的事例將課堂知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生思維能力。例如在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版高一思想政治必修三政治與法治第八課《法治中國(guó)建設(shè)》時(shí)，教師可以結(jié)合近年出臺(tái)的《民法典》開(kāi)展教學(xué)；在條件允許的情況下，可以組織學(xué)生去當(dāng)?shù)胤ㄔ号月?tīng)，或者組織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭，來(lái)幫助學(xué)生更好地結(jié)合生活理解法治、法律知識(shí)。

綜上所述，為了充分貫徹新課改過(guò)程中提出的目標(biāo)與要求，提升高中生的政治素質(zhì)，培養(yǎng)高中生積極觀念，加強(qiáng)高中生規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)，引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的社會(huì)觀念、文化觀念、價(jià)值觀念、國(guó)家觀念、歷史觀念，提升學(xué)生道德修養(yǎng)，培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，教師要從多方下手優(yōu)化教學(xué)。高中政治老師可以拓展教學(xué)背景，增強(qiáng)課堂代入感；激發(fā)學(xué)生政治興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；豐富教學(xué)模式，開(kāi)展多樣化教學(xué)。