論合唱團建設(shè)在高職高專校園文化建設(shè)和思政教育方面的重要作用

林雨童

（齊齊哈爾高等師范?？茖W校，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

合唱作為一項人員參與度高、社會影響力廣的藝術(shù)活動，在我國擁有很強的藝術(shù)生命力。一個城市擁有一個素質(zhì)較高的合唱團體，是一個城市經(jīng)濟和居民素質(zhì)的重要體現(xiàn)。同樣，校園合唱團建設(shè)也是一個學校藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。合唱團的建立可以豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的演唱水平，合作精神，增強學生的組織紀律性，提高自控能力，在高職高專的校園文化建設(shè)中和對學生的思想政治教育方面有著重要的作用。

一、當代大學生群體的普遍特征

當今的“00后”大學生，他們思想成熟，個性獨立，對待事物有著自己的見解和觀點，他們的性格既張揚又脆弱，雖然有著豐富的理論知識，但缺乏基本的責任心和集體使命感，對于喜歡的事情急功近利，對自己沒有好處的事情又不放在心上。在科技與網(wǎng)絡信息高速發(fā)展的今天，他們更多的是依賴網(wǎng)絡游戲以及各種手機軟件來打發(fā)自己無聊的課余時間，沒有意識把自己的時間安排得充實而有意義。而脫離了父母獨立生活之后，往往無法合理調(diào)整作息時間，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。不僅如此，在思想上，明辨是非的能力還有待提高?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡的各種信息五花八門，其中不乏一些反動暴力的內(nèi)容，這都會無形之中影響學生的身心發(fā)展。以上這些問題都是高校教育中所面臨的重要課題。

二、高職高專學生教育的特點

高職高專的學生與本科學生不同，首先是在學制上的不同，他們不像本科學生，在校園有四年的學習時間，他們在校的時間一般是二年或二年半的時間，受時間的限制，很多課程需要縮短時間或者增大課時，滿足學生在較短時間內(nèi)獲得所需知識。其次，在人才培養(yǎng)上，學校比較注重技能的培養(yǎng)，目標是希望學生離開校園之后能夠擁有一項專業(yè)技能，符合社會工作的需要。因此，在課程設(shè)置上，多注重實踐的內(nèi)容，讓學生在學校盡量多地接觸相關(guān)專業(yè)的技能訓練，達到就業(yè)要求。再次，高職高專的校園文化是實踐與課堂相結(jié)合的文化形式，本科的社團大多以興趣愛好為主，但高職高專的校園社團則更應該以所學專業(yè)、所需技能為主，充分利用所有時間鍛煉技術(shù)技巧，真正做到與就業(yè)單位的無縫對接。

三、合唱團建設(shè)在高職高專校園文化建設(shè)中的重要作用

合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)表演形式，常有指揮，無伴奏或有伴奏，是一項參與人數(shù)較多、表演形式豐富的藝術(shù)形式。在合唱中，人聲作為其表現(xiàn)形式，要求在聲音、節(jié)奏、氣息等方面達到高度統(tǒng)一，合唱團的所有團員要配合默契，才能獲得最佳的表演效果。在眾多的表演形式中，合唱有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品的思想感情，激發(fā)觀眾的共鳴，在聽覺和視覺上都能獲得極大的滿足。

（一）合唱團建設(shè)對于豐富學生課余生活的重要作用

匈牙利著名音樂教育家柯達伊曾說：“合唱是大多數(shù)人接觸最好的音樂最直接的形式?！焙铣镊攘υ谟谶@是一種需要集體的力量才能完成的藝術(shù)形式，在合唱團里，每一個人都是重要的存在，鑒于合唱表演的形式要求，一個合唱團至少需要50人參與，這在校園里也是一個比較大的團體。同時，在合唱隊員的選擇上也是比較寬泛的，不要求學生具備多么專業(yè)的演唱水平，只要喜歡唱歌，并且具備一定演唱能力，都可以加入合唱團，這樣就能讓更多學生參與進來，使學生在課余時間獲得更有意義的收獲。

合唱團成立之后，想要獲得高質(zhì)量的演出，就需要合唱團集體進行排練，在合唱排練中，需要把每一個人的聲音狀態(tài)調(diào)整到集體要求，使每一個團員的節(jié)奏、氣息、音準達到高度統(tǒng)一與高度準確，這種默契的配合需要合唱團員們在長期磨合中才能達到。不僅僅是團員們之間的配合，還有和指揮之間的配合，與鋼琴伴奏之間的配合，最后達到每一次呼吸，每一個眼神都能完美契合，才能表現(xiàn)出合唱作品的思想情感。想要達到這種程度，需要每一個同學積極參與，有時可能還要犧牲休息時間，但是，在集體排練后，學生們不僅能在自身演唱水平上獲得提高，還增加了集體榮譽感，同時也結(jié)交了許多志同道合的朋友，為大學生活增添樂趣，留下美好回憶。

（二）合唱團建設(shè)對高職高專校園文化建設(shè)的重要作用

在我國，很多大學都有自己的合唱團隊，他們參與社會演出和比賽，在為學校爭得榮譽的同時，也擴大了學校的影響力。高考時很多學生會因為合唱團的知名度而報考該學校，例如杭州師范大學的“八秒”合唱團、華中師范大學的“天空”合唱團等，儼然成為了學校對外文化宣傳的窗口。由此可見，合唱團的建設(shè)是一所高校教學水平和文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。

當然，我們也需看到，在大多數(shù)高校合唱團體中，高職高專類的合唱團隊相對較少，這是因為高職高專的學生在校時間短，所學專業(yè)中音樂類的較少，組建合唱隊有一定的難度。但是，隨著學生素質(zhì)的逐年提高，很多學生雖然沒有系統(tǒng)地學習音樂專業(yè)，但在音樂演唱能力和表現(xiàn)力上不亞于專業(yè)水平，加之現(xiàn)在的合唱作品有很多是通俗歌曲改編的，里面不乏有一些經(jīng)典的、難易適中、學生有興趣的歌曲，這就使合唱表演可以多種多樣，為高職高專校園合唱建設(shè)提供可能。

在高校教育中，“美育”是日益重視的課題，積極向上的校園環(huán)境有助于學生的身心發(fā)展，校園合唱把更多有意義、有正能量的作品傳唱，是營造和諧校園、文化校園的重要途徑和手段，是校園文化建設(shè)中不可或缺的重要一環(huán)。

四、合唱團建設(shè)在高職高專思政教育的重要作用

（一）合唱團排練有助于培養(yǎng)學生的組織紀律性

前面已經(jīng)說過，合唱團的日?；顒又饕桥啪毢铣髌?，在排練的時候需要所有隊員積極配合，團結(jié)協(xié)作，這無形中增強了學生們的組織紀律性，提高學生們的自控能力，克服懶惰情緒。在參加合唱排練時，不遲到，不早退，按時參加每次排練活動，每一個參加合唱隊的同學，不論是學習成績優(yōu)異的班級干部，還是平時比較活躍、自控力較差的普通同學，在參與排練中都能充滿熱情，完成聲部的任務，這對于每一個同學來說都是一個積極的改變，比起一味地說教來得更有效果。

（二）合唱作品的演唱有助于培養(yǎng)學生的愛國主義情懷

愛國主義教育是高校文化教育的重要主題，學校會組織學生們參與主題班會、主題團日等一系列活動，但是，這些活動往往多是流于表面，學生參與的熱情度不高。那么，合唱團在一些重要的節(jié)日和活動中排練一些愛國主題的合唱作品，例如《松花江上》《不忘初心》《龍的傳人》等歌曲，通過優(yōu)美的旋律滲透愛國主義教育，這是任何一種教育手段都不能達到的最佳效果。

不僅如此，在每排練一個新的作品時，我們都要對這個合唱作品的創(chuàng)作背景、作者、藝術(shù)手段等一系列知識進行講解，這開拓了學生們的知識面，提高了專業(yè)能力。通過對合唱作品的演繹，了解中國合唱的發(fā)展歷程，了解中國合唱與近代中國歷史發(fā)展的密切關(guān)系，了解這些合唱作品是怎樣喚起了中國人的斗爭意志，并高唱著這些革命歌曲奔赴前線，奮勇殺敵，怎樣帶領(lǐng)國人一步步實現(xiàn)人民民主，國家富強。這些都有助于培養(yǎng)學生們的愛國情懷，武裝學生們的政治頭腦。

（三）合唱團的組織活動有助于促進學生身心健康，培養(yǎng)學生審美情趣

音樂具有調(diào)節(jié)情緒的作用，參加合唱團的活動使得學生有集體的關(guān)懷，通過歌唱抒發(fā)內(nèi)心情感，宣泄不良的情緒，并通過集體活動增加社會認可度和成就感，有助于學生身心的健康發(fā)展，從而避免校園暴力、心理問題等事件的發(fā)生。

一首優(yōu)秀的合唱作品，一定是擁有優(yōu)美的旋律、豐富的節(jié)奏、悅耳的和聲，這樣的作品也是具有一定審美功能和藝術(shù)價值的音樂，演唱這樣的作品有助于提高學生的審美情趣，提高欣賞美、鑒賞美的能力，從而抵御不良的、低俗的音樂，起到凈化心靈、陶冶情操作用。

合唱是眾多音樂表演形式中最具有凝聚力的，它將不同地域、不同性別、不同性格的人們整合到一起，大家共同努力實現(xiàn)一個目標，這也是在高校中最能展現(xiàn)學生風采、校園文化的手段，同時也是促進思想教育、專業(yè)教育的有力抓手。想要提高學生的整體素質(zhì)，創(chuàng)建一個和諧積極的校園文化環(huán)境，合唱是最有效的方式。中國是一個合唱大國，未來我們身邊還會有很多合唱團體，也會有很多合唱展示的機會，真心地希望合唱團能成為高職高專學校對外宣傳的一扇文化之窗。