錯(cuò)題本在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用

許業(yè)興

摘? 要：近幾年來(lái)，學(xué)霸的錯(cuò)題本風(fēng)靡一時(shí)，我們會(huì)花重金去買學(xué)霸的錯(cuò)題本，買學(xué)霸的筆記本，從這點(diǎn)我們就可以看出，錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)中非常重要的工具了。但是錯(cuò)題本怎么運(yùn)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中呢？這一點(diǎn)需要我們好好去探討一下。錯(cuò)題本也有非常重要的作用，比如形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高期末復(fù)習(xí)速度，以及全面掌握薄弱知識(shí)，這些都是錯(cuò)題本非常好的用處。但是怎么能把錯(cuò)題本用好呢？這就需要我們好好地探討一下。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;錯(cuò)題本;學(xué)習(xí)習(xí)慣;復(fù)習(xí)速度;薄弱知識(shí)

錯(cuò)題本字面意思就是收集錯(cuò)題的本子。錯(cuò)題本不同于一般的筆記本，它上面收錄了我們很多的錯(cuò)誤。很多人不愿意正視自己的錯(cuò)誤，所以就算有了錯(cuò)題本，他也不愿意去看，因?yàn)樗┞读俗约旱腻e(cuò)誤，只要不看自己就還是對(duì)的。不知道有沒(méi)有其他教師有這種情況，你極力推薦了錯(cuò)題本之后學(xué)生還是不想去做這件事，因?yàn)樽鲞@件事太麻煩了，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有直接把答案寫到試卷上去糾正那么簡(jiǎn)單，所以這就需要我們老師好好地研究一下這個(gè)話題。本文將從錯(cuò)題本在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用展開討論，為各位提供思路。

一、形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)霸之所以稱為學(xué)霸，不是因?yàn)樗麄冇泻芨叩闹巧?，而是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的很令人佩服，有的學(xué)霸在家也不放過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次周末都會(huì)去報(bào)一些課外輔導(dǎo)班，提升自己的其他能力。我想雖然我們羨慕他們這種能力，但是不可否認(rèn)這種方法是非常有效的，所以，既然學(xué)霸都用錯(cuò)題本了，我們也要讓學(xué)生去用錯(cuò)題本。而且錯(cuò)題本本身就是一個(gè)非常好的東西，你越用它你就越知道它的好處。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大意就是每次做卷子的時(shí)候，每次遇到難點(diǎn)的時(shí)候，你就把它記下來(lái)，記到錯(cuò)題本上，這便是非常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且非常有利于收納錯(cuò)題。

例如，我在講《口技》這節(jié)課的時(shí)候，因?yàn)樗俏难晕?，本身就具有一定的難度，下面的注釋也非常的多。一些古文確實(shí)是這樣，它的字和我們現(xiàn)在的用法不同，所以在做這節(jié)課的習(xí)題時(shí)候，很多學(xué)生的錯(cuò)題很多，打擊了學(xué)生們的積極性，但是這個(gè)時(shí)候剛好又是推薦錯(cuò)題本的絕佳時(shí)機(jī)，所以我就給同學(xué)們推薦了錯(cuò)題本，讓同學(xué)們把自己的錯(cuò)題都記在上面，然后每次早讀的時(shí)候都拿出來(lái)讀一讀。結(jié)果等到提問(wèn)很多次之后，所有的學(xué)生把自己的錯(cuò)題都整理得很好，都沒(méi)有什么錯(cuò)誤了，我想這便是我希望看到的。

二、提高期末復(fù)習(xí)速度

期末復(fù)習(xí)的時(shí)間一般都是老師帶領(lǐng)著復(fù)習(xí)的，但是每個(gè)學(xué)生錯(cuò)的點(diǎn)又不一樣，所以我們?cè)谧非蠡净耐瑫r(shí)還要注重個(gè)性化。每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)題不一樣，但是這個(gè)時(shí)候老師也犯難了，因?yàn)樗惶宄總€(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)在哪里，所以錯(cuò)題本在這個(gè)時(shí)候用處就大了，因?yàn)樗梢詫W(xué)生的錯(cuò)題收納其中。我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也可以先從錯(cuò)題開始，老師要經(jīng)?？磳W(xué)生的錯(cuò)題本，看他們有沒(méi)有好好地復(fù)習(xí)，如果每一個(gè)同學(xué)都能夠把自己的錯(cuò)題好好收納其中的話，這樣復(fù)習(xí)速度就特別快，而且我們也不用每一個(gè)人照本宣科地去復(fù)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，每個(gè)人都是獨(dú)立的存在，所以這樣真的會(huì)提高我們期末復(fù)習(xí)的效率，而且對(duì)我們學(xué)生的成績(jī)肯定是有很大幫助的。

例如，在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，我就用了這個(gè)方法?！赌咎m詩(shī)》是文言文，相對(duì)應(yīng)難一點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間整理錯(cuò)題之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率會(huì)變得很高。因?yàn)橹安唤?jīng)常收納錯(cuò)題，自己的問(wèn)題就一直沒(méi)有解決，自從收納了錯(cuò)題之后，學(xué)生們的錯(cuò)題就會(huì)少很多，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，這不僅僅是學(xué)生們自己的功勞，更得益于錯(cuò)題本，所以這次學(xué)生們的考試成績(jī)也都相當(dāng)不錯(cuò)，比起上一次考試要好得多，我也很慶幸給學(xué)生們推薦了錯(cuò)題本，它之所以能夠流行，之所以能風(fēng)靡一時(shí)肯定是有它的原因。

三、全面掌握薄弱知識(shí)

全面掌握薄弱知識(shí)說(shuō)難不難，說(shuō)易不易，我記得我高中數(shù)學(xué)老師給我講的是你有很多個(gè)漏洞，你的錯(cuò)題，你不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就像你的漏洞，所以要像補(bǔ)漏洞一樣，一次補(bǔ)一個(gè)，這樣到最后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的漏洞其實(shí)不多了，每次去解決一個(gè)問(wèn)題，每次考試去解決一個(gè)問(wèn)題，那么到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不會(huì)的也就很少了。薄弱問(wèn)題確實(shí)是自己的心頭恨。這個(gè)問(wèn)題教師是顧不過(guò)來(lái)的，因?yàn)橐粋€(gè)班有那么多學(xué)生，他怎么可能都顧得過(guò)來(lái)，所以他只能給你教方法，然后你去實(shí)行，當(dāng)然教師定時(shí)檢查錯(cuò)題本也是一種可實(shí)行的方法，只有這樣薄弱環(huán)節(jié)才能夠被彌補(bǔ)。

例如在我講《課外古詩(shī)詞背誦》的時(shí)候，學(xué)生的默寫都需要一定的時(shí)間去準(zhǔn)備，學(xué)生們首先要在早讀去背，老師要去檢查。隨后老師要組織聽寫。很多學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)很多漏洞，自己的默寫總是有問(wèn)題，總是不能和一些非常優(yōu)秀的同學(xué)相比，這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)其實(shí)大部分人都有，這個(gè)時(shí)候我們要相信學(xué)生是可以的。所以我就一步一步去引導(dǎo)他們，把他們的薄弱點(diǎn)記到自己的錯(cuò)題本上，這樣大家的薄弱環(huán)節(jié)就得到了改善。

錯(cuò)題本是學(xué)生們學(xué)習(xí)一個(gè)非常好的輔助工具，有了錯(cuò)題本我們才能改正自己的錯(cuò)誤，從而變得更加完美。老師不是萬(wàn)能的，所以錯(cuò)題本是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)伙伴，我們要更好地教學(xué)生運(yùn)用錯(cuò)題本。

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作者單位 ：廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣沙田中學(xué)