閱讀主題一：動物樂園

段落一

這是群精明的家伙。

它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們?yōu)椤袄霞屹\”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們（必備 必需）的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活了下來。

這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張?jiān)诳罩械耐该鞯木W(wǎng)，等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去、叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動，惹起了它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角處，或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。

它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服的特性。

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的籠中生活，用一身招人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得（溫暖 溫飽）。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭上抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1. 聯(lián)系上下文，用“√”畫出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。

2. 把文中畫線的句子換一種說法。

3.“它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動，惹起了它的疑心或警覺?！本渲衅普厶柕淖饔檬牵?）

A. 表示意思的轉(zhuǎn)折。

B. 表示解釋說明。

C. 表示意思的遞進(jìn)。

4. 第五自然段在文中起到 的作用。

段落二

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的食物是杏仁、榛子、櫸jǔ實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

松鼠不躲藏在地底下，而是經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。

1. 文中描寫松鼠討人喜歡的詞語是：、、 。

2. 用“____”畫出第一自然段中說明“松鼠最不像四足獸”的句子。

3. 簡析“尾巴老是翹起來，一直翹到頭上”一句中加點(diǎn)詞語的作用。

4. 運(yùn)用擬人手法是本文的主要特點(diǎn)，試從選文中摘錄相關(guān)句子并學(xué)習(xí)其表達(dá)效果。

閱讀主題二：與書為伴

段落一

有人說，現(xiàn)代的兒童普遍有個傾向，就是把大部分的時間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書（ 藉 籍）。

這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

造成這種現(xiàn)狀的原因很多。影視器材的進(jìn)步，使人們坐在熒光屏前，就可以毫不費(fèi)力地獲得各種知識。相較之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通片，二者相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋jùn永的語言文字之美，而且還有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片或卡通片，雖然也讓你感受到藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

求知和文學(xué)欣賞的方式變得多（ 資 姿） 多彩，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們再也不必“囊螢夜讀”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿我們都能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書中去，浸浴在“讀書之樂，樂融融;讀書之樂，樂陶陶”的境界里。

段落二

我是個愛靜的人，（）是早起背書，（）喜歡找一個僻靜的地方。讀中學(xué)時，我就選中了校園墻角的一溜豬舍。其實(shí)，除了豬糞的氣味，那是個打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圈欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。我除了背誦文、史、地、英語外，還有一本日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁一頁，在晨風(fēng)輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了;日子，一個又一個的日子，都從油燈下，從我朗朗的背書聲中翻過去了。

對于我的驚擾，豬們一開始很慌亂。它們又哼又撞，甚至跳起來用嘴拱我放在圈欄上的煤油燈。但日子久了，它們便習(xí)以為常了。

到了冬天，起早背書就不那么愜意了。豬圈位于校園一隅yú，冷風(fēng)從低矮的圍墻上方呼呼而入。為了使煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，輕輕地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來。

現(xiàn)在，人們早已不用煤油燈了。但每當(dāng)耳旁聽到有人說：“上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下?！蔽冶阆肫鹎髮W(xué)的那些日子，那些“寸金難買寸光陰”的日子。

1. 根據(jù)句子意思在文中找四字成語。

常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。（ ）

2. 在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3. 讀畫橫線的句子你有什么體會？

4. 作者每天都會看書，之所以選擇冬天看書的情景來寫，原因是（ ）

A. 作者在春天沒有時間，所以不看書。

B. 因?yàn)槎炖?，這樣更能突顯作者喜愛看書。這么惡劣的天氣，作者都在堅(jiān)持看書，可想平時作者有多努力了。

C. 春天蚊子多， 使作者看不進(jìn)去書， 所以不寫。

5.“我便想起求學(xué)的那些日子，那些‘寸金難買寸光陰的日子?！睘槭裁凑f那是“寸金難買寸光陰的日子”？

6. 你平時喜歡看哪些書？試著推薦一本，并說說你推薦的理由。

閱讀主題三：哲學(xué)感悟

段落一

這是一件真實(shí)而又引人深思的小事。

不久前，一位法國教育心理學(xué)專家，給法國的小學(xué)生和上海的小學(xué)生先后出了下面這道完全一樣的測試題： 一艘船上有86 頭牛，34只羊，問這艘船的船長年紀(jì)有多大？

法國小學(xué)生的回答情況是：超過90%的同學(xué)提出了異議，認(rèn)為這道測試題根本沒辦法回答，甚至嘲笑老師的“糊涂”。顯而易見，這些學(xué)生的回答是對的。

上海小學(xué)生的回答情況恰恰相反：有90%的同學(xué)認(rèn)真地做出了答案，86-34=52 歲。只有10%的同學(xué)認(rèn)為此題非常荒謬，無法解答。做出正確回答的同學(xué)竟然只有10%！

這位法國教育心理學(xué)專家很驚訝，兩國的小學(xué)生為什么會出現(xiàn)這么大的差別呢？ 他通過對上海這90%小學(xué)生的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，他們之所以做出錯誤的答案，是因?yàn)樗麄儓?jiān)定不移地認(rèn)為：“老師平時教導(dǎo)我們，只有對問題做出回答，才可能得分;不做的話，就連一分也得不到。老師出的題總是對的，總是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不可能沒辦法做，也不可能沒有答案。”

法國教育心理學(xué)專家在總結(jié)這兩次實(shí)驗(yàn)的時候，引用了下面的幾句話：

第一句話是笛卡爾說的：懷疑就是方法。

第二句話是法拉第說的：在學(xué)術(shù)上不應(yīng)盲從大師，應(yīng)當(dāng)重事不重人，真理應(yīng)當(dāng)是首要目標(biāo)。

第三句話是愛因斯坦說的：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是一個由好奇、疑慮而開始的飛躍。

然后，他頗有感觸地講道：“應(yīng)當(dāng)教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理。只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方才有真理。真理是懷疑的影子?！?/p>

1. 本文的論點(diǎn)是什么？

2. 文章寫法國教育心理學(xué)專家的實(shí)驗(yàn)有什么作用？

3. 從實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到，法國教育注重教育孩子__________;中國教育則教育孩子__________，兩種教育有著較大的不同。

4. 文章為什么要引用笛卡爾、法拉第、愛因斯坦的名言？

5. 你能為本文補(bǔ)充論據(jù)嗎？讀完短文你有什么感想？

段落二

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個字組成的，成是功的積累，也叫作“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，二十年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人（ ）想取得成功，（ ）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ）， 經(jīng)過一年， 兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功做什么？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有了藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受酷刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有了《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有“寶葫蘆”，所以（ ）坐著羨慕別人的“成”，倒（ ）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章的取得，都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢;成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1. 在文中括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2. 給下面詞語中的加點(diǎn)字注音。羨慕（ ）造詣（ ）檐楣（）

3. 文中舉了哪幾個具體事例說明“成”是“功”的積累？ （ 簡要概括）

4.“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”在這里是指_________，“花苞長期孕育”是指_________。