秋天的樹林

秋天的樹林，就像一幅色彩斑斕的圖畫，盡顯生機(jī)與樂趣。

“櫚庭多落葉，慨然知已秋”“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜”……古人常常借秋景抒發(fā)一種寂寥和悲涼?？晌铱吹降那锾?，美得讓人驚訝。讓我們走進(jìn)秋天的樹林去尋找一下吧！

樹林已經(jīng)被染成一幅濃墨重彩的油畫。一片金黃的是銀杏樹，枝頭那一把把小扇子隨風(fēng)飛舞，竭力展示著自己的小巧玲瓏;一片火紅的是楓樹，楓葉安靜地挺立在秋風(fēng)中，遠(yuǎn)看是一團(tuán)熊熊燃燒的大火，近看如一只只浴火重生的蝴蝶，想要振翅高飛;一片青翠的是柏樹，寬大的柏樹葉上聚著晶瑩的露珠，像一顆顆珍珠瑪瑙！在這些樹下還盛開著五顏六色的野花，夾雜著少許綠草，一切是那么壯美恢宏，又是那么幽靜淡然。

一陣秋風(fēng)襲來，樹林奏響悅耳動聽的合唱曲。樹葉乘著風(fēng)的順風(fēng)車，伴著呼呼的風(fēng)聲，唱著“沙沙沙”的協(xié)奏曲;在樹枝上跳躍的畫眉鳥，不時發(fā)出幾個婉轉(zhuǎn)的音符，久久在樹林里回蕩;小溪潺潺的水流聲偶爾會發(fā)出叮咚叮咚的響聲，原來是撞到石頭了，來不及說“對不起”，又繼續(xù)唱著歡歌奔向前方。

秋天的樹林不僅蘊藏著色彩美、音韻美，還有豐收美。你看，柿子樹上掛著紅紅的燈籠，點亮了蔚藍(lán)的天空;山楂樹上點綴著小紅果，好似一顆顆閃亮的紅瑪瑙;梨樹上垂掛著金黃的梨子，一定汁多味甜，讓人垂涎！

秋天的樹林，美得驚心動魄！

【作者系重慶市合川區(qū)高陽小學(xué)五·7班學(xué)生，指導(dǎo)老師：林鳳姣】

作文彈幕

黃樂怡：這篇習(xí)作的語言太優(yōu)美了，各種色彩組成的畫面非常形象，比喻和擬人的修辭手法也用得特別多。用上這些方法，寫景的作文能寫得這么生動有趣呢！

林老師：習(xí)作開頭用對比手法寫出古人和自己對秋天的不同態(tài)度，點出自己對秋天樹林的喜愛與贊美，奠定習(xí)作基調(diào)。主體部分描繪出秋天樹林的色彩美、音韻美和豐收美，動靜結(jié)合，色彩明麗。結(jié)尾簡短，再次點明秋天樹林的美，余味悠長。

編輯說一說

兩位小作者都善于發(fā)現(xiàn)秋天的美，都寫出了秋天景物的特點。喬一然同學(xué)巧妙地借“秋天的風(fēng)”帶出秋天的美景。如第一段的描述，總結(jié)起來就是——秋風(fēng)送爽，天高云淡。秋風(fēng)所到之處，萬物著上迷人的色彩，有了人的情味。如田間地頭，慢性子的玉米稈“由綠轉(zhuǎn)黃”，急性子的玉米棒子“擠破了外皮，露出黃黃的玉米?！?，色彩多么明麗，多么富有真性情，多么富有動態(tài)美呀。譚雨晴同學(xué)把目光投向“秋天的樹林”，她看到了樹林里五顏六色、形態(tài)各異的樹葉，聽到了秋風(fēng)吹過樹林發(fā)出的聲響，更聯(lián)想到了梨子汁多味甜……尤其是描寫樹葉的段落，綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，特點鮮明又井然有序，讓這幅“濃墨重彩的油畫”“活”起來了。