我的興趣愛好

郭雪強(qiáng)

文題亮相

明代文學(xué)家張岱曾說過：“人無癖不可與交，以其無深情也?！薄榜焙谩痹趶堘费壑?，乃是“深情”的外在表現(xiàn)，是一個(gè)人可以交往的前提，可見興趣愛好在這位文豪心目中的崇高地位。美國“現(xiàn)在成人教育之父”卡耐基的名言“人人都應(yīng)有一種深厚的興趣或愛好，以豐富心靈，為生活添加滋味”則從精神層面闡述了興趣愛好對(duì)人的全面發(fā)展的重要意義。興趣愛好，可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的人格，豐富我們的精神世界。

你的興趣愛好是什么？可否詳談細(xì)說一番？題目自擬，主題明確，有思想內(nèi)涵和真情實(shí)感。不少于600字。

寫作指導(dǎo)

每個(gè)人都有自己的興趣愛好，文藝方面如：唱歌、跳舞、繪畫、彈琴等;體育方面如：打球、下棋、長(zhǎng)跑等;科技方面如：做小實(shí)驗(yàn)、組裝收音機(jī)、操作電腦等;學(xué)習(xí)方面如：看課外書籍、寫作、學(xué)外語等;其他方面如：養(yǎng)小動(dòng)物、種花草、旅游、交友等。寫“我”的興趣愛好，應(yīng)該寫自己投入最大、感受最深的一項(xiàng)。

興趣愛好要用具體的事例來反映。如果空洞地寫“我最愛踢球了”“我太喜歡踢球了”“我做夢(mèng)都想踢球”，而沒有具體的事例，則很難寫好自己的興趣愛好。

如果寫記敘文，同學(xué)們可以用比較具體的一兩件事來反映自己的興趣愛好，也可以概括地列舉一連串事例來反映自己的興趣愛好，還可以把這兩種方法結(jié)合起來，用概括列舉和具體記敘相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的興趣愛好。如果寫議論文，可以談興趣的意義、作用，如何培養(yǎng)興趣等。

不同的興趣愛好，對(duì)我們每個(gè)人的性格都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。在作文中，我們要突出描寫興趣愛好對(duì)自己正面的影響，使作文更加豐富，更加有內(nèi)涵。

練兵作品一

旅游，一生情有獨(dú)鐘的事

黃謹(jǐn)韜

爺爺奶奶平時(shí)最愛旅游，他們退休后一有時(shí)間就走訪祖國的大好河山，還在海邊買了一套面朝大海的房子，一年有四五個(gè)月的光景，都在海邊定居。我在這樣的“熏陶”下長(zhǎng)大，自然也對(duì)旅游情有獨(dú)鐘。

小時(shí)候，一放假我就嚷嚷著要去爺爺奶奶那里玩，不住上十天半個(gè)月就不肯回來。那時(shí)，海邊的沙灘就是我的樂園。

蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵懶洋洋的白云，時(shí)不時(shí)會(huì)飛過幾只海鷗，耀眼的陽光灑在一望無際的海岸線上，格外迷人。那時(shí)的我，游泳技術(shù)還不好，只能在沙灘上玩金燦燦的沙子。我尤其喜歡在海浪退去的沙灘上壘一排排城墻，期盼這城墻能夠牢固些，就像那些沿海而建的古代城池一樣經(jīng)久不壞?？梢淮斡忠淮畏褐咨菽暮＠诉^后，我的“城墻”像稀泥一樣塌陷了，繼而和沙灘融為一體。

后來，由于學(xué)業(yè)愈加繁重，我無法常去爺爺奶奶那里。不過值得慶幸的是，邯鄲西倚太行山，從我家出發(fā)，不到一個(gè)小時(shí)便可到達(dá)太行山境內(nèi)。于是每隔一段時(shí)間，我就會(huì)背上旅行包去太行山旅游。

遼闊的天空下，幾座高聳的山峰頂天立地。中間是一汪碧綠的湖水，平靜的湖面上偶爾蕩漾起層層漣漪，那是游船劃過的痕跡。湖心島上山巒起伏，一處處懸崖峭壁被點(diǎn)綴上了初春的綠意。山花的紅艷、芳草的嫩綠肆意穿插，渾然天成，宛若一幅山水畫。許多游人在湖光山色中流連忘返，其中當(dāng)然也包括我——一個(gè)隨身帶著一瓶礦泉水，輕裝上陣的中學(xué)生。

我喜歡行走在郁郁蔥蔥的山巒間，喜歡暢游在清澈見底的水潭里。這里少了許多繁華世界的喧囂，多了鳥兒們嘰嘰喳喳的歡唱，還有那些只屬于自然的愉悅身心的風(fēng)景。靜坐在水潭邊，感受山的深沉，感受水的靈動(dòng)，浮躁的心靈獲得了真正的洗滌。

俠客李白游覽河山，收獲的是“直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;文人蘇軾徜徉山水，收獲的是“一蓑煙雨任平生”的淡然。對(duì)于一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，旅游將是我一生情有獨(dú)鐘的事，我將發(fā)現(xiàn)更加廣闊的世界！

（河北邯鄲市育華中學(xué)初二·20班）

點(diǎn)評(píng)

小作者寫自己愛好旅游，從受爺爺奶奶的影響開始，讓愛好有了“傳承”的意義。

作文大致分兩部分內(nèi)容：小時(shí)候和長(zhǎng)大后，有不同之處，更有相同之處，很好地闡述了自己的愛好，也很好地表達(dá)了自己對(duì)旅游的深刻理解。

練兵作品二

我和書的故事

王鎮(zhèn)杰

樹上的枝葉漸漸發(fā)黃，葉子悄然落下，蕭瑟的秋風(fēng)輕輕地吹拂著窗簾。一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)，我沉醉其中。靜靜地回味與書的交往，我和書就像在談一場(chǎng)戀愛。

初 識(shí)

三年級(jí)，一向不喜歡讀書的我，一次偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了《哈利·波特》。

在翻閱書的過程中，我不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事不能自拔，仿佛我就是書中的主人公，深厚的友誼、神奇的魔法、秘密的組織，讓我第一次有了想讀書的沖動(dòng)。當(dāng)黑暗的勢(shì)力被揭發(fā)，我為哈利·波特感到高興;當(dāng)朋友之間產(chǎn)生誤會(huì)，我替哈利·波特感到焦急;當(dāng)哈利·波特逃出“伏地魔”的魔爪，我懸著的心終于落地……

第一次，我享受到了看書帶給我的樂趣，從此“戀”上了書。

熱 戀

讀自己喜歡的書，仿佛是在古老樸實(shí)的小城中漫游。我喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的江姐，面對(duì)敵人的質(zhì)問與拷打，她堅(jiān)定地說：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”我喜歡毛主席的詩詞，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中寫滿了期望。我喜歡與葉圣陶觀《稻草人》，看《古代英雄的石像》;我喜歡和法布爾一起觀察昆蟲，體會(huì)昆蟲的真性情;我喜歡同契訶夫一起探究《小公務(wù)員之死》，冷眼看待《變色龍》;與雨果一起觀賞宏偉的《巴黎圣母院》，深入了解《悲慘世界》;與列夫·托爾斯泰一起探討《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，欣賞美麗的《安娜·卡列尼娜》……

和書的交往越深入，我越是深深地迷“戀”上了書，在書帶給我的博大的世界中，感受著萬事萬物的樂趣。

不離不棄

初中的每一分、每一秒都很忙碌，猶如在打仗，我們?yōu)槔硐攵ζ床瑫o了我無窮的動(dòng)力。我對(duì)書的迷戀越深，越能體會(huì)到書的無窮魅力！連課本也變得那樣可愛，讓人“浮想聯(lián)翩”：吃飯時(shí)，我會(huì)想到生物的基本單位是細(xì)胞;踢足球時(shí)，我會(huì)想到拋物線的開口方向;看月亮?xí)r，我會(huì)想到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)……

一旦有了可以自由支配的時(shí)間，我首先要做的就是迫不及待地與書“約會(huì)”，靜靜地品味書的美麗，書的韻味……

好書似戀人，終生不言棄！

我深深地陷入這場(chǎng)與書的“戀愛”中，無法自拔。正因?yàn)橛袝?，我的每一天都不虛?正因?yàn)橛袝?，我的人生?huì)更精彩。

（北京市第一七一中學(xué)教育集團(tuán)懷柔三中分校）

點(diǎn)評(píng)

小作者巧妙地借一場(chǎng)戀愛過程，來描述自己與書的關(guān)系變化：從不喜歡讀書，到被一本小說吸引而讀書，再到喜歡書、愛上書，字里行間流露著對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)閱讀樂趣的真切感受！

（袁德冰）