呼璐娜
(東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院江北院區(qū)神經(jīng)內(nèi)科 江蘇 南京 210044)
留置胃管是在臨床上常用的護(hù)理操作,對于神經(jīng)內(nèi)科危重病人、吞咽功能障礙及意識(shí)障礙的病人來說更是非常必要的。因此,神經(jīng)內(nèi)科病人通常在24h ~72h 內(nèi)留置胃管,將所需的營養(yǎng)以勻速的方式注入體內(nèi)[2],既能滿足機(jī)體攝取營養(yǎng)的需要[1],也能降低肺部感染、出血及窒息等并發(fā)癥,針對這一系列的問題,我科加強(qiáng)留置胃管的護(hù)理,有效的預(yù)防了并發(fā)癥,提高了病人的生活質(zhì)量,現(xiàn)將護(hù)理心得報(bào)告如下:
研究對象為2019 年5 月—10 月在我院神經(jīng)內(nèi)科有50 例留置胃管病人,男30 例,女20 例,年齡在50 ~80 歲間,平均65.5 歲。其中吞咽功能障礙評定為4 級有16 例,吞咽功能障礙評定為5 級有20 例,腦出血伴意識(shí)障礙14 例。
本組病例針對急性腦梗死伴吞咽功能障礙的病人一次插管成功34 例,由于病人吞咽障礙無法配合后重復(fù)插管為2 例。腦出血伴意識(shí)障礙一次性插管成功10 例,由于病人意識(shí)障礙無法配合后重復(fù)插管為4 例。
留置胃管前做好病人及家屬的心理護(hù)理,病人及家屬會(huì)緊張及擔(dān)心一旦插管后就無法經(jīng)口進(jìn)食,針對這類情況應(yīng)告知留置胃管的原因及相關(guān)宣教,緩解病人及家屬對留置胃管的恐懼及緊張,取得病人及家屬的理解及支持。插管前先用清水棉簽清潔鼻腔,用手電筒來檢查鼻粘膜有無血腫、有無充血、水腫、鼻中隔是否彎曲、息肉等,選擇胃管的直徑大小,一般根據(jù)病人鼻孔的大小選擇合適的胃管10 號(hào)-14 號(hào)(現(xiàn)科室常規(guī)使用品牌是復(fù)爾凱),
意識(shí)清楚的病人留置胃管時(shí)取舒適的體位,插管過程中應(yīng)做到動(dòng)作輕柔且緩慢,置管時(shí)應(yīng)取得病人的配合,做深呼吸、吞咽的動(dòng)作,以利于胃管送至胃內(nèi)。意識(shí)障礙及吞咽障礙的病人在插管時(shí),因病人無法配合,需兩名護(hù)士協(xié)助完成,昏迷病人插胃管時(shí)去枕,在胃管置入15cm 時(shí),托起頭部使下頜靠近胸骨柄,以增加咽喉部的弧度[3],邊咽邊插,直至送至預(yù)期刻度,予妥善固定。常規(guī)中的插管長度為45 ~55cm(發(fā)際線到劍突或者鼻尖到耳垂再到劍突)[5],現(xiàn)新研究表明插管的長度為60 ~70cm(為發(fā)際到臍部)可有效避免誤吸、反流性食道炎、食道黏膜潰瘍的發(fā)生。此外,留置胃管妥善固定也尤為重要,現(xiàn)臨床上運(yùn)用3M 鼻貼膠布Y 型,并將固定在鼻翼上,并行二次固定,并將置入的長度記錄標(biāo)識(shí)及護(hù)理記錄單,吞咽功能評定障礙為3 級及以上或有意識(shí)障礙及煩躁病人應(yīng)做好相關(guān)宣教,予約束帶保護(hù)性約束(必要時(shí)給予雙重約束),告知家屬其重要性,取得配合并簽署之情同意書,約束后關(guān)注局部皮膚情況。置管后應(yīng)關(guān)注口腔黏膜及鼻腔黏膜護(hù)理,每日行口腔及鼻腔黏膜用0.9%生理鹽水清潔護(hù)理兩次,保持病房空氣流通,關(guān)注有無口腔黏膜及鼻腔黏膜破損,如鼻貼脫落應(yīng)及時(shí)更換,保持情緒的穩(wěn)定,避免情緒的波動(dòng)。本次研究因病人的吞咽障礙及意識(shí)障礙的原因有6 例病人重復(fù)兩次留置胃管。
留置胃管常見的并發(fā)癥為鼻黏膜損傷、口腔潰瘍、腹瀉及感染,預(yù)防的注意方法有鼻飼液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配,并每天行口腔護(hù)理兩次,每次鼻飼前后都應(yīng)溫水沖洗管腔,以防細(xì)菌滋生,鼻飼注射器應(yīng)每天更換,鼻飼前應(yīng)先回抽是否有胃儲(chǔ)留,每次鼻飼液不超200ml 為宜,做到少量多餐,[4,6]每4h 回抽一次,查看是否有胃儲(chǔ)留,鼻飼前抬高床頭30°,鼻飼后30min 禁止翻身拍背,以免引起誤吸,保持大便通暢,本次研究病例中并未出現(xiàn)以上并發(fā)癥。
綜上所述,神經(jīng)內(nèi)科留置胃管前應(yīng)做好病人及家屬的心理護(hù)理及相關(guān)宣教來提高置管成功率,當(dāng)然這對護(hù)士熟練的技能和相互配合有較高的要求,減少并發(fā)癥的措施是預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,置管后加強(qiáng)管道護(hù)理及疾病的相關(guān)宣教,有利于促進(jìn)病人的康復(fù)及提高病人對護(hù)理的滿意度。