留學(xué)之路進(jìn)退兩難

文/巫 曉

新冠肺炎疫情在美國的大暴發(fā)，美國總統(tǒng)大選的日益臨近，都影響著近幾個月來的中美關(guān)系，繼而影響著留美學(xué)生見，尤其是留美新生的學(xué)習(xí)和生活。

“誰也不知道早上一覺醒來又會有什么消息，總覺得有一把達(dá)摩克利斯之劍懸在頭頂，怕是到年底大選前都還會有很多壞消息?！币呀?jīng)拿到了美國大學(xué)offer的李想已經(jīng)打算放棄赴美留學(xué)，美國變幻莫測的政策讓他覺得很沒底，于是“參加了高考，成績出來還不錯，打算好好研究一下填報(bào)志愿，先在國內(nèi)上學(xué)，美國大選之后看局勢再考慮還要不要重新申請美國大學(xué)?！?/p>

然而，像李想這樣拿到了美國大學(xué)offer，又參加了高考的“準(zhǔn)留學(xué)生”只有極少數(shù)，更多的留美新生因?yàn)樽陨碓颉W(xué)業(yè)規(guī)劃等幾乎沒有退路，為了讓這一年不會成為“被耽誤的一年”，他們“只有硬著頭皮往前走”。

贏和輸

7月15日一早，楊一柳就不斷在微信群里轉(zhuǎn)發(fā)著“美國政府同意撤銷留學(xué)生簽證新規(guī)”的消息——美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月14日，哈佛和麻省理工等學(xué)校對美國國土安全部下屬入境和海關(guān)執(zhí)法局提起的訴訟有了結(jié)果。該局7月6日發(fā)布的“2020年秋季學(xué)期的留學(xué)生如果僅上網(wǎng)課，將無法取得赴美簽證或維持當(dāng)前簽證”這一簽證新規(guī)，遭到了200多所高校的反對。開庭前，雙方達(dá)成了解決方案，美國政府這項(xiàng)針對留學(xué)生的簽證新規(guī)得以被阻止。

這也意味著，學(xué)生簽證持有者即使2020年秋季學(xué)期課程都在線進(jìn)行，身份也依然有效；即便學(xué)校秋季采用在線課程的方式教學(xué)，學(xué)生也可以取得赴美簽證。

如果沒有新冠疫情及新冠疫情帶來的連鎖影響，按照計(jì)劃，在私立學(xué)校國際班畢業(yè)的楊一柳和她的同學(xué)們會在今年的秋季進(jìn)入國外大學(xué)進(jìn)行深造。她將在7月份啟程美國，在波士頓大學(xué)開始自己的本科留學(xué)生活，然而，美國日趨嚴(yán)重的新冠肺炎疫情、入境禁令、簽證服務(wù)暫停以及變幻莫測的留學(xué)生政策成了2020年留美的“黑天鵝”，給眾多留美新生留學(xué)的進(jìn)程按下了暫停鍵。

在疫情全球化和中美關(guān)系影響下的這一屆留美新生，“見證了歷史，以及深深感受到了‘全球化’對于個人的影響”。

回不來和進(jìn)不去

從4月份開始，這句話就成了楊一柳和同學(xué)們打招呼的日常問候語。以往這個時(shí)候，大家都在忙著簽證和做出國前的各種準(zhǔn)備，但在今年，在新冠肺炎疫情全球暴發(fā)的大背景下，留學(xué)國存在的“變量”都太多了，其中以最多留學(xué)生選擇的美國為甚。

依照美國使館規(guī)定，學(xué)生可以在學(xué)校開學(xué)前4個月內(nèi)簽證。然而從3月份開始，非緊急的美國簽證就暫停了，至今還未恢復(fù)正常。其間，伴隨著美國疫情越來越嚴(yán)重，各種朝令夕改的政策越來越多，基本可以確定的是，今年在新學(xué)期開始之前不可能拿到學(xué)生簽證，這一屆的留美新生們不得不面對“接下來的新學(xué)期該怎么辦”的問題。

對于楊一柳和眾多留美本科生來說，現(xiàn)在能選擇的方向有三種——

1.先“避避風(fēng)頭”推遲一年再入學(xué)；

2.在家一邊遠(yuǎn)程上“網(wǎng)課”，一邊等恢復(fù)正常；

3.去錄取大學(xué)的國內(nèi)校區(qū)/合作大學(xué)上面授課程。

被耽誤的一年

被杜克大學(xué)社會科學(xué)系錄取為研究生的小陳，已經(jīng)做好了在國內(nèi)上網(wǎng)課+“自力更生”學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

小陳的項(xiàng)目8月中旬就開學(xué)了，但從3、4月份開始預(yù)約簽證，最早也只能約到8月底的成都美領(lǐng)館。在6月中旬，小陳也嘗試過申請加急簽，但被拒了；現(xiàn)在，即便是8月底的簽證能成功，小陳也已經(jīng)錯過了秋季學(xué)期的開學(xué)。更重要的是——現(xiàn)在仍然生效的旅行禁令——這意味著，即使拿到了簽證，也不一定去得了美國。

小陳也想過推遲一年入學(xué)，最好的打算是在這個間隔年里到大學(xué)當(dāng)研究助理，能學(xué)到東西也能保持專業(yè)不生疏，但這對于大學(xué)本科畢業(yè)生來說，并不容易；或者像有些同學(xué)那樣，在這一年里準(zhǔn)備考試重新申請更理想學(xué)校，已經(jīng)“上岸”的他不想再經(jīng)歷一次。

小陳覺得這算得上是“被耽誤的一年”——其他年份都是面授課程，而今年是“函授”課程，教學(xué)質(zhì)量和效果肯定不一樣；對于同一項(xiàng)目的學(xué)生來說，在美國本土的學(xué)生可以進(jìn)行線下課程可以進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，未能入境美國的海外留學(xué)生卻沒有機(jī)會——這些，對做學(xué)術(shù)研究為主的研究生和博士生來說都很不利。

教育改革的契機(jī)？

鑒于新冠肺炎疫情的不確定性，哈佛大學(xué)早些時(shí)候宣布，所有的課程都將通過網(wǎng)上授課，包括住校學(xué)生也都將接受網(wǎng)課。許多高校表示也將在新學(xué)期進(jìn)行線上線下同步進(jìn)行的“混合教學(xué)”——這意味著，留學(xué)或許也可以不出國門？

這在以往是從未有過的。

針對“新冠肺炎如何改變國際教育未來藍(lán)圖”，在全球化智庫（CCG）的線上研討會上，美國凱斯西儲大學(xué)國際事務(wù)副校長DavidFleshler表示，從短期看，疫情不僅對教學(xué)模式，同時(shí)也對高校的財(cái)政產(chǎn)生影響。從長遠(yuǎn)看，疫情或?qū)?dǎo)致國際高等教育進(jìn)行一次根本性的改革，包括學(xué)術(shù)層面以及學(xué)生社交和課外活動層面。

上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長JeffreyLehman則認(rèn)為疫情不會改變高等教育現(xiàn)有線下的形式，傳統(tǒng)校園所能提供的是個人的成長和獨(dú)立以及與同齡人的交流等多方面的經(jīng)歷。

而對于像楊一柳、邱原、小陳這樣的今年秋季入學(xué)的留美新生來說，他們關(guān)心的是更實(shí)際的問題“既然都改成線上教學(xué)了，高昂的學(xué)費(fèi)能不能減免一點(diǎn)呢？”