墨子節(jié)用思想在校園文化建設中的應用

摘 要：對于墨子的節(jié)用思想而言，是中華民族的祖先在長期生活和生產(chǎn)過程中，通過具體實踐積累的經(jīng)驗和智慧結晶，是中華民族傳統(tǒng)美德的具體表現(xiàn)。然而由于我國社會現(xiàn)代化發(fā)展水平不斷提高，人們生活質量逐漸優(yōu)越，對節(jié)用思想的重視力度越來越淡薄，特別是中職院校學生具有的鋪張浪費情況更為嚴重，近年來由于校園貸而遭到非法組織脅迫、勒索的情況屢屢發(fā)生，這為學生鋪張浪費的行為敲響了警鐘。因此相關教育人士應該加強對墨子節(jié)用思想在中職院校范圍內的傳播力度，使中職院校學生建立正確、健康的消費觀。本文針對墨子節(jié)用思想在校園文化建設中的有效應用途徑展開詳細分析，為我國中職院校學生綜合素養(yǎng)的提升奠定堅實基礎。

關鍵詞：墨子;節(jié)用思想;中職院校;文化建設

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.263

在我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平不斷提高以及信息技術能力不斷增強的帶動下，互聯(lián)網(wǎng)金融門戶、信息化金融機構、眾籌、大數(shù)據(jù)金融、P2P網(wǎng)貸、第三方支付這六大互聯(lián)網(wǎng)金融模式得到了全面發(fā)展，使中職院校學生的消費觀念、生活習慣、思維方式發(fā)生了翻天覆地的變化。在對互聯(lián)網(wǎng)生活進行享受的同時，裸貸、套路貸、高利貸等互聯(lián)網(wǎng)金融風險也隨之而來，經(jīng)常能夠在新聞報道中看到由于個別學生無力償還貸款而選擇輕生。因此在中職院校中積極對學生開展節(jié)用思想教育，使學生的消費觀念逐漸朝著健康、正規(guī)的方向發(fā)展，不僅能夠使學生建立良好的節(jié)用思想，還能進一步促進我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。

1 大力開展勞動教育，使中職院校學生在勞動創(chuàng)造價值和財富的過程中樹立節(jié)用思想

想要促進中職院校學生建立節(jié)用思想理念，必須保證學生具備健康的勞動價值觀念，這也是節(jié)用思想在中職院校校園文化建設中的基礎。習近平總書記曾經(jīng)明確指出，在對學生進行教育的過程中，必須將勞動最美麗、勞動最偉大、勞動最崇高、勞動最光榮的思想理念始終貫穿在學生成長過程中，使學生能夠將自身具有的創(chuàng)造潛能充分釋放、勞動熱情充分發(fā)揮，通過自己的雙手，使我們的國家變得更強大，并且提出了“以勞動托起中國夢”這一戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。通過對時間、腦力、體力的合理支出，使創(chuàng)造的使用價值能夠滿足人們在精神和物質上的需求，這就是勞動的本質。只有保證學生以堅持體力勞動和腦力勞動相結合的方式進行自身綜合素質的發(fā)展，才能使學生具備健康的價值思想和觀念。因此相關教育人士應該積極組織學生開展頂崗實習、志愿服務、社會實踐、勤工助學、義務勞動等力所能及的勞動實踐活動，使學生在開展相關活動的過程中，能夠對墨子的節(jié)用思想產(chǎn)生深刻理解，樹立“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”、“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”的人生格言。這樣，學生才會明白，想要取得收獲，不能依靠投機取巧的方法，只有通過實實在在的勞動，將存在的驕奢淫逸、好逸惡勞等毛病徹底消除，才能使自身具有的勞動價值思想更加積極、健康。在此過程中，相關人士要明確了解，培養(yǎng)學生節(jié)用思想是一項容易反復的工作，需要在長時間的引導下，才能使學生養(yǎng)成良好習慣[1]。

2 通過對全媒體的有效應用，進一步擴大思想教育的影響力和覆蓋面

互聯(lián)網(wǎng)技術和信息化技術在我國的普及率呈現(xiàn)逐步上升勢態(tài)，特別是學生群體的占比率越來越高。因此中職院校應該對這一社會現(xiàn)象進行有效利用，將傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代化全媒體技術進行有效結合，在培養(yǎng)學生節(jié)用思想的過程中，盡可能利用多元化手段，從技術、形式、內容等方面為學生創(chuàng)造一個良好的節(jié)用思想宣傳教育環(huán)境。從而引導學生塑造正確的消費思想、大力宣傳中華傳統(tǒng)美德和節(jié)用思想、加強對正面典型的有效樹立、提高節(jié)用思想教育效率以及學生對風險的防范意識，從而使學生具有強大的話語權和主控權。與此同時，中職院校還要結合學生自身的特點，加強對網(wǎng)絡新媒體技術的有效應用，開設微信公眾號，專門對節(jié)用思想進行宣傳，還可以開設快手和抖音等直播平臺賬號，播放一些生活小妙招、節(jié)能環(huán)保、綠色低碳、廢物利用等內容，加大節(jié)用思想的普及力度。在此基礎上，對節(jié)用思想宣傳手段和宣傳方式進行不斷改革和豐富。身處于全媒體時代，教育人士必須具備能夠對互聯(lián)網(wǎng)技術便捷性和豐富性進行有效利用的意識與能力，從學生、教育者、中職院校、社會等不同角度出發(fā)，全方位、全過程對節(jié)用思想具有的教育載體、教育方法、教育內容進行指導，使學生在科學的引導下，建立正確的消費觀念。長此以往，必然能夠使學生具備良好的節(jié)約思想，在潛移默化中對學生的心理行為進行鞭策[2]。

3 積極營造校園文化氛圍和家庭教育氛圍，形成合力為節(jié)用思想的有效宣傳和教育提供幫助

作為一種良好的思想品質，節(jié)儉不僅是一種逐步養(yǎng)成的生活習慣，而且是一種需要靠長期實踐形成的品德。因此在對中職院校學生進行節(jié)約思想培養(yǎng)教育的過程中，學校要與家庭之間展開有效溝通和合作，形成一股合力，對學生的思想行為進行規(guī)范。作為孩子的第一任老師，每一個家庭的父母在學生成長和教育方面起到了重要作用，因此家長首先要使自身具備較高的節(jié)用思想意識與能力，通過對相關內容的大量學習，在生活中和行為方面對孩子進行節(jié)約思想教育。這種言傳身教教育方式具有的效果較高，不僅能夠在生活中時時刻刻體現(xiàn)節(jié)用思想的內容，而且還能使家庭氛圍始終處在一種樂于學、善于學的環(huán)境下，為學生樹立良好的榜樣。與此同時，由于中職學生大部分時間是在校園度過，因此學?？梢酝ㄟ^校報、廣播、網(wǎng)絡、宣傳櫥窗、展覽節(jié)等方式，對節(jié)用文化進行大力宣傳，使校園文化始終處于勤儉節(jié)約的良好環(huán)境中。特別是在五一國際勞動節(jié)、世界地球日、世界水日、植樹節(jié)等重要紀念日，學校應該準確掌握相關契機，積極開展歌詠比賽、演講比賽、知識競賽、朗讀比賽、辯論賽等內容豐富、形式多元的活動。另外，學校還要對社團進行充分利用，鼓勵社團積極開展節(jié)用思想文化主題活動和知識講座，以學生的視角出發(fā)，對消費問題和節(jié)用問題進行討論，從而使學生在激烈的討論和充分的交流中，能夠對節(jié)用思想形成具有較高客觀性和獨特性的理解[3]。

4 結束語

根據(jù)以上針對墨子節(jié)用思想在中職院校校園文化建設中的有效應用途徑，展開的詳細分析和系統(tǒng)性研究，我們能夠更加明確的了解，對中職院校學生進行節(jié)用思想教育是一個具有較高漫長性和復雜性的工作，相關教育人士必須秉持持之以恒的心態(tài)，結合現(xiàn)代化教育理念與多元化教育措施，對中職院校學生進行節(jié)用思想教育。因此相關人士不僅要對節(jié)用思想在中職院校校園文化建設中的重要性給予足夠重視，還要對其有效開展途徑進行深入分析，從多個角度入手，全面探索其中存在的問題以及導致相關問題存在的原因，從而采取有效的措施將其中存在的問題妥善解決。在此基礎上，通過正確的引導，使中職院校學生能夠建立健康的價值觀、人生觀、世界觀，鼓勵學生奮發(fā)圖強，為社會發(fā)展和人類進步貢獻積極的力量。

參考文獻

[1]康爽.當前大學生節(jié)用思想認知現(xiàn)狀分析及教育途徑探索——墨家思想對職業(yè)院校工匠文化建設的啟示[J].黑龍江科學，2019（07）：198-199.

[2]杜作潤.勞動教育：這是一個值得思考的問題——墨子道德教育思想對大學生社會責任感培育的啟示[J].現(xiàn)代大學教育，2020（13）：209-211.

[3]易培強.墨子育人思想對我國現(xiàn)代職業(yè)教育改革與發(fā)展的啟示研究——以南京工業(yè)大學為例研究大學生生態(tài)消費觀教育[J].消費經(jīng)濟，2018（02）：113-115.

作者簡介

鄭顯華（1977-），女，漢族，山東棗莊人，碩士學位，講師，研究方向：漢語言文學。