體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

馬曉雷

摘要：隨著新課改的實(shí)施，對(duì)體育教學(xué)的重視程度越來(lái)越高了，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展具有非常重要的作用。體育游戲內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使訓(xùn)練形式由枯燥變得有趣。在職業(yè)體育教學(xué)中，教師可以適當(dāng)整合體育游戲，以便使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)體育;體育游戲;趣味

許多中職生對(duì)體育課缺乏足夠的興趣，對(duì)體育鍛煉的熱情不高。為了使課堂氣氛有所改善，需要體育教師有效調(diào)整教學(xué)策略，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高課堂的趣味性。體育游戲在教學(xué)過(guò)程中組織，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。

體育游戲?qū)儆诮逃龏蕵?lè)的一種形式，更符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的健身功能。體育游戲在職業(yè)體育課堂中的應(yīng)用，可以促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。游戲是人們?cè)谝欢ǖ囊?guī)則下進(jìn)行的一種娛樂(lè)活動(dòng)，隨著新時(shí)期社會(huì)的不斷進(jìn)步，從育人的角度考慮，萌生了以發(fā)展智力、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)為目的的教育性和競(jìng)技性活動(dòng)。體育游戲是游戲起源和發(fā)展的分支。內(nèi)容和形式都十分豐富，發(fā)展極為廣泛。它集知識(shí)、樂(lè)趣和娛樂(lè)于一體。深受人們的喜愛(ài)，尤其是兒童和青少年，提高身體素質(zhì)的同時(shí)，還可以得到精神上的放松。

一、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.體育教學(xué)模式落后

由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，許多高職院校很容易將以往的教學(xué)模式運(yùn)用到今天的體育教學(xué)中，使體育學(xué)科正規(guī)化。造成這種現(xiàn)象的原因大多是為了應(yīng)付檢查，而且個(gè)別體育教師仍存在敷衍了事的教學(xué)行為。這些現(xiàn)象極大地挫傷了學(xué)生上體育課的積極性和主動(dòng)性。

2.中職體育教師的教學(xué)水平有限

中職體育教師教學(xué)觀(guān)念落后、教學(xué)模式過(guò)于單一的問(wèn)題也是職業(yè)體育教學(xué)正在面臨的實(shí)際問(wèn)題。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，很多體育教師潛意識(shí)中，產(chǎn)生了體育鍛煉沒(méi)有其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)重要的觀(guān)念，對(duì)中職學(xué)生的體育教育常常重視不夠;統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容千差萬(wàn)別，容易使現(xiàn)代中職體育教學(xué)陷入困境。這些問(wèn)題會(huì)不同程度地挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情以及體育鍛煉的積極性，而且會(huì)降低中職體育教育的整體質(zhì)量。

二、體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.體育游戲的具體實(shí)施

以職業(yè)體育快速跑教學(xué)為例，要求學(xué)生有效理解快跑動(dòng)作方法和要點(diǎn)。教師在教學(xué)游戲時(shí)可以采用如下方法：一是介紹消防官兵救援火災(zāi)的事跡，強(qiáng)調(diào)消防官兵在救援時(shí)間的緊迫性，由此引出快跑的理念，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)消防員的快跑感受。然后老師可以安排階段性任務(wù)：第一部分是基本技能練習(xí)。這部分主要用于學(xué)生進(jìn)行熱身，老師可以將特定的消防器材放在指定的位置，學(xué)生開(kāi)始搶點(diǎn)游戲。第二部分是突破障礙訓(xùn)練。快跑要求高抬腿，因此在訓(xùn)練進(jìn)程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置相應(yīng)障礙物，對(duì)消防水槍、滅火器的使用進(jìn)行分散布點(diǎn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生思考跨越障礙時(shí)怎么才能跑得更快。三是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。教師提前設(shè)置需要滅火的地點(diǎn)，并在通往火場(chǎng)的道路上設(shè)置恰當(dāng)?shù)恼系K物。游戲的規(guī)則是指令鈴響后，小組將消防工具運(yùn)送到起火點(diǎn)。在這一系列的過(guò)程中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握快跑的動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)在備戰(zhàn)活動(dòng)中的運(yùn)用

在中職體育教學(xué)的環(huán)節(jié)中，備課活動(dòng)是重要環(huán)節(jié)之一。準(zhǔn)備活動(dòng)的有效準(zhǔn)備可以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，對(duì)提高學(xué)生在課程中的注意力很有幫助，從而提高體育教學(xué)水平。在新課改環(huán)境下，應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)體育游戲在體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用，使學(xué)生充分被體育游戲所吸引，積極參與體育學(xué)習(xí)。對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)，要注意游戲內(nèi)容要與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)，以達(dá)到提高學(xué)生體育素養(yǎng)的任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)教育的效果，拒絕盲目娛樂(lè)化。同時(shí)，在組織游戲的過(guò)程中要注重科學(xué)性，針對(duì)學(xué)生自身的身體素質(zhì)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)捏w育游戲，期間要注意保護(hù)學(xué)生身體的健康。在游戲過(guò)程中，要全程遵守集體組織紀(jì)律，防止學(xué)生出現(xiàn)混亂無(wú)序的狀態(tài)，保證游戲順利進(jìn)行，確保體育教學(xué)按照預(yù)期要求那樣提高效率。如在中職體育足球教學(xué)活動(dòng)中，教師組織學(xué)生開(kāi)展花式球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，既增強(qiáng)了活動(dòng)的生動(dòng)性和趣味性，又充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的積極性。同時(shí)，提高了學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和控制能力。在花式球類(lèi)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，組織學(xué)生分成多個(gè)小組進(jìn)行比賽，全面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)體育的價(jià)值，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總而言之，體育游戲在體育教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了游戲的娛樂(lè)性和趣味性。寓教于樂(lè)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育學(xué)習(xí)興趣都有著十分積極的作用。這種先進(jìn)的思維方式和傳統(tǒng)模式相比，更能使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中獲得更多的收益，趣味性的教學(xué)模式也更受到學(xué)生和教師的歡迎和追捧，如果長(zhǎng)期將體育游戲開(kāi)展下去，相信一定可以為中國(guó)素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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