基于以評(píng)促建的高校圖書(shū)館資源建設(shè)策略探析

鄭曉清

摘 要：圖書(shū)館涉及的各類(lèi)館藏資源屬于推動(dòng)其持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。所以，評(píng)估高校圖書(shū)館能夠促進(jìn)文件資源以及信息化建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建的目標(biāo)，并加強(qiáng)圖書(shū)館整體水平，確保教師、學(xué)生科研活動(dòng)的順利進(jìn)行?；诖耍疚木透咝D書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)在迎評(píng)工作中發(fā)揮的重要作用進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹哦，然后闡述了以評(píng)促建在高校圖書(shū)館資源建設(shè)中的作用，最后提出以評(píng)促建背景下，如何對(duì)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)行優(yōu)化，以供參考。

關(guān)鍵詞：以評(píng)促建;高校圖書(shū)館;資源建設(shè)

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.125

評(píng)估高校教學(xué)工作，屬于國(guó)家教育部門(mén)宏觀管理以及指導(dǎo)高校教學(xué)的主要途徑之一，進(jìn)而讓各級(jí)教育部門(mén)增強(qiáng)對(duì)教學(xué)的支持與關(guān)注，確保高校能夠自覺(jué)遵循教育規(guī)律，建立科學(xué)的辦學(xué)思想，優(yōu)化辦學(xué)條件，增強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)與教學(xué)管理，將教學(xué)改革工作落到實(shí)處。作為高校三大辦學(xué)支柱之一，圖書(shū)館的作用在于向教學(xué)與科研等工作提供服務(wù)，同時(shí)也是學(xué)校信息化的主要基地。

1 高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)在迎評(píng)工作中發(fā)揮的重要作用

現(xiàn)階段，教育部門(mén)根據(jù)以評(píng)促建、促改、促管以及評(píng)建結(jié)合的基本原則，在全國(guó)高校之中開(kāi)展評(píng)估工作，涵蓋范圍之廣，包括基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、管理能力和師資隊(duì)伍等[1]。圖書(shū)館也包含在其中，其主要職責(zé)包括提供教學(xué)與科研服務(wù)。針對(duì)評(píng)估工作，圖書(shū)館會(huì)經(jīng)歷改革發(fā)展和自我審視的一個(gè)過(guò)程，在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中，也會(huì)獲取到良好的發(fā)展機(jī)遇。基于此，高校圖書(shū)館是否可以滿(mǎn)足評(píng)估要求，和評(píng)估結(jié)果之間存在著緊密的聯(lián)系，并且還影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)以及發(fā)展前景。所以，評(píng)估工作會(huì)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館的關(guān)注，以大力支持圖書(shū)館建設(shè)，除了投入更多的資金外，還需向其提供大量人力、物力，同時(shí)也屬于對(duì)圖書(shū)館條件予以?xún)?yōu)化的主要因素，能夠?yàn)槠浒l(fā)展創(chuàng)造良好的保障條件。對(duì)此，圖書(shū)館需要牢牢的掌握住發(fā)展機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備好迎接評(píng)估的各類(lèi)資料，并將其作為發(fā)展的機(jī)會(huì)，優(yōu)化辦館條件，立足于評(píng)尋找差距，謀發(fā)展，健全圖書(shū)館各項(xiàng)工作，增強(qiáng)現(xiàn)代化管理水平，并做好硬件與軟件建設(shè)，以便于在學(xué)校通過(guò)教學(xué)工作合格評(píng)估方面展現(xiàn)出良好的推動(dòng)作用。

2 以評(píng)促建在高校圖書(shū)館資源建設(shè)中的作用

2.1 促進(jìn)了文獻(xiàn)資源建設(shè)

就圖書(shū)館而言，其屬于高校文獻(xiàn)信息中心，以向師生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)為己任。增強(qiáng)高校圖書(shū)館建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)、科研服務(wù)質(zhì)量的提高，屬于高校以評(píng)促建的主要工作內(nèi)容之一。在以評(píng)促建的推動(dòng)下，高校圖書(shū)館可以將教學(xué)、科研等作為立足點(diǎn)，構(gòu)建完善的藏書(shū)建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)而在充實(shí)藏書(shū)的同時(shí)，注重藏書(shū)質(zhì)量，形成特點(diǎn)鮮明的藏書(shū)體系。

2.2 促進(jìn)了圖書(shū)館信息化建設(shè)

現(xiàn)階段，高校圖書(shū)館正在向著自動(dòng)化、數(shù)字化的方向進(jìn)行發(fā)展，傳統(tǒng)手工操作的方式逐漸被取代，并且在圖書(shū)館各個(gè)業(yè)務(wù)中，自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，這屬于現(xiàn)代化發(fā)展背景下，高校圖書(shū)館穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，也是對(duì)圖書(shū)館予以評(píng)價(jià)的主要標(biāo)志之一。評(píng)估指標(biāo)中明確指出，高校圖書(shū)館需要積極的運(yùn)用各類(lèi)先進(jìn)技術(shù)，立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式，對(duì)信息予以采集和交流，實(shí)現(xiàn)使用方便、利用率高、效率高等相關(guān)目標(biāo)。

3 如何借助評(píng)估對(duì)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)予以?xún)?yōu)化

3.1 以評(píng)估為契機(jī)，構(gòu)建多元化的文獻(xiàn)資源格局

一方面，圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源方面涉及的內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源、館藏資源為主，即傳統(tǒng)印刷類(lèi)文獻(xiàn)以及新型載體的電子出版物等[2]。電子文獻(xiàn)以及各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)資源，均能夠成為館藏資源的構(gòu)成部分之一，且紙質(zhì)文獻(xiàn)其實(shí)也能夠被作為網(wǎng)絡(luò)資源，在特定條件中，兩者能夠?qū)崿F(xiàn)相互轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)階段，在信息時(shí)代下，越來(lái)越多的人開(kāi)始注意到網(wǎng)絡(luò)資源，而圖書(shū)館作為采集、處理諸多文獻(xiàn)信息的主陣地，需要將歷史發(fā)展趨勢(shì)作為基礎(chǔ)，向讀者提供各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)資源。另外，高校圖書(shū)館需要對(duì)信息技術(shù)予以科學(xué)的使用，積極構(gòu)建文獻(xiàn)資源加工平臺(tái)，增強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，進(jìn)而達(dá)到資源加工、存儲(chǔ)、傳遞的目標(biāo)，并立足于網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等，促進(jìn)文獻(xiàn)資源利用效率的全面提高。

3.2 以評(píng)估為契機(jī)，促進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量的顯著提升

掌握住機(jī)遇，拓寬文獻(xiàn)收藏范圍，明確規(guī)定本校重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)收藏[3]。高校需要結(jié)合近年來(lái)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以及重點(diǎn)學(xué)科、碩博士點(diǎn)的設(shè)立，針對(duì)有關(guān)重點(diǎn)學(xué)科的諸多文獻(xiàn)資源予以收藏，以將具有較高水平的文獻(xiàn)資源體系建立起來(lái)。同時(shí)，為了能夠促進(jìn)藏書(shū)體系質(zhì)量的提高，還需把采集的重點(diǎn)放在核心期刊、原版圖書(shū)以及重點(diǎn)圖書(shū)文獻(xiàn)上。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，需增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)電子文獻(xiàn)的采集，并優(yōu)化館藏種類(lèi)，確保讀者能夠?qū)χ攸c(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)予以良好的使用。例如，四川傳媒學(xué)院屬于藝術(shù)類(lèi)院校，為了更好的收集各類(lèi)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源，圖書(shū)館立足于全面深入的分析和調(diào)研，結(jié)合現(xiàn)階段各專(zhuān)業(yè)在教學(xué)方面的需求，以及學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，在各個(gè)階段根據(jù)文獻(xiàn)資源運(yùn)用狀況出現(xiàn)的變化，開(kāi)展動(dòng)態(tài)調(diào)整，逐漸構(gòu)建藏書(shū)體系，形成館藏特色。

3.3 以評(píng)估為契機(jī)，將文獻(xiàn)資源建設(shè)的規(guī)劃理念進(jìn)一步增強(qiáng)

受傳統(tǒng)觀念的影響，高校圖書(shū)館在建設(shè)規(guī)劃文獻(xiàn)資源時(shí)，往往對(duì)“大而全”或“小而全”較為重視，盡管文獻(xiàn)資源在建設(shè)數(shù)量方面得到了提升，但卻毫無(wú)特色可言[4]。在文獻(xiàn)量逐漸增多以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書(shū)館在規(guī)劃文獻(xiàn)資源布局時(shí)，需要秉承按“需”收藏的基本原則，重視專(zhuān)業(yè)化以及特色化，加強(qiáng)針對(duì)性以及有效性。同時(shí)，還應(yīng)將“應(yīng)用為主”的理念嚴(yán)格貫徹落實(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，相應(yīng)的也增多了高校圖書(shū)館文獻(xiàn)的類(lèi)型，進(jìn)而讓館藏資源在獲取方式上更具多元化。因此，高校圖書(shū)館不僅要對(duì)印刷型文獻(xiàn)的采集投入更多的關(guān)注外，且采集電子文獻(xiàn)和網(wǎng)上資源也不能忽略，讓館藏資源文獻(xiàn)收藏與網(wǎng)上資源采集均能夠的到發(fā)展，針對(duì)相同文獻(xiàn)信息不同載體，一定要學(xué)會(huì)正確取舍。

另外，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源在質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，不能夠只是將本館實(shí)際收藏作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，其在網(wǎng)絡(luò)中獲取國(guó)內(nèi)外信息資源的能力也應(yīng)被重視，這主要是因?yàn)樾畔⑿枨笳吒又匾晥D書(shū)館是否能夠提供及時(shí)、便捷的信息服務(wù)[5]。結(jié)合此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，高校圖書(shū)館在館藏質(zhì)量方面，不只是和規(guī)模結(jié)構(gòu)以及借還服務(wù)質(zhì)量相關(guān)，還取決于館藏與網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)在質(zhì)量方面是否符合讀者需求。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校圖書(shū)館應(yīng)在收藏策略方面將各個(gè)院校的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，著重發(fā)展專(zhuān)業(yè)特色，將自己獨(dú)有的人文特色形成。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在以評(píng)促建中，高校圖書(shū)館需要結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)以及定位，立足于教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)，整合現(xiàn)存館藏資源，并將文獻(xiàn)信息資源建設(shè)作為重點(diǎn)，確保學(xué)科分布以及專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)配置的科學(xué)性，進(jìn)而為學(xué)校教學(xué)、科研等提供良好的文獻(xiàn)信息資源保障。

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