也談寫作品

郭彥秀

最近，我們臨沂作家分會(huì)，在王新火主席的倡導(dǎo)組織下，進(jìn)行了一次個(gè)人創(chuàng)作心得線上分享交流活動(dòng)。各位良師益友們紛紛拿出了看家本領(lǐng)，各抒己見，暢所欲言。大多數(shù)作者熱情洋溢地分享創(chuàng)作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)目前的創(chuàng)作環(huán)境表示滿意。也有部分作者因?yàn)樽约簩W(xué)歷和閱歷的缺陷，表示擔(dān)憂和沒有信心。

作為一個(gè)老牌雜志社，青年文學(xué)家為所有的文學(xué)愛好者敞開懷抱，熱情鼓勵(lì)，是我們每個(gè)寫作新手的幸運(yùn)。當(dāng)自己的豆腐塊作品登上了雜志的時(shí)候，心情無(wú)疑是激動(dòng)的，就好像當(dāng)年孔乙己先生會(huì)四種“茴”字寫法那樣，很是陶醉。好在咱也還有點(diǎn)兒自知之明，不敢太嘚瑟。畢竟對(duì)比那些文采飛揚(yáng)的大作，還有不少距離，甚至是馬馬虎虎、濫竽充數(shù)。不過，咱還是不灰心。據(jù)說(shuō)高爾基是三年級(jí)水平，人家可是蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人；高玉寶只上過一個(gè)月的學(xué)堂，其作品《半夜雞叫》幾乎每個(gè)中國(guó)人都曉得；沈從文是小學(xué)文化；魯迅是中專學(xué)歷；最了不起的是山東人莫言，拿了2012年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的學(xué)歷是小學(xué)五年級(jí)……就是說(shuō)，其他的學(xué)科研究需要高端的專業(yè)的知識(shí)來(lái)完成，作文卻可以例外，幾乎人人都可以寫。至于怎么寫，寫成什么樣，那當(dāng)然又是另一回事了。我們的寫作其實(shí)也像我們的衣著，尺寸在自己手里，價(jià)值在別人那里。傳說(shuō)中的日寫三百首詩(shī)的天才，或者熱衷玩弄文字的行為，咱還是敬而遠(yuǎn)之。有段時(shí)間一部《平安經(jīng)》轟動(dòng)一時(shí)，讓很多人看得莫名其妙，最終卻因?yàn)樽髌诽孑?，?dǎo)致作者本人身敗名裂。這種辛辛苦苦用自己作品把自己弄得身敗名裂的操作也是滑稽了。在這個(gè)“瘋狂生長(zhǎng)，泥沙俱下”的時(shí)代，不是所有的人，所有的作品，都值得學(xué)習(xí)和欣賞的。

所謂作品，其實(shí)就是作品內(nèi)容和內(nèi)容的表現(xiàn)形式兩個(gè)要素。高爾基說(shuō)過：應(yīng)該研究文學(xué)勞動(dòng)的手法和技巧，只有掌握了這種技巧的條件，才有可能賦予材料或多或少的完美的藝術(shù)形式……然而，每個(gè)人都有一個(gè)江湖，怎么可能就用一個(gè)技巧或套路來(lái)固化自己的風(fēng)格？魯迅又曾經(jīng)說(shuō)過：做醫(yī)生的有秘方，做廚子的有秘法，開點(diǎn)心鋪?zhàn)拥挠忻貍鳌?，作文卻好像偏偏并無(wú)秘訣。我們又怎么可以依著大師的只言片語(yǔ)允許自己想到哪兒寫到哪兒？倒是賈島說(shuō)：兩句三年得，一吟雙淚流。道出了寫作的忐忐忑忑，磕磕絆絆。

我們的祖先給我們留下來(lái)豐富的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在又是處在網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，可以很方便快捷地交流和學(xué)習(xí)。所以，限制我們寫作能力的，既不是學(xué)歷問題，也不是閱歷問題，而是心態(tài)問題。我想，如果可能，還是得把文學(xué)當(dāng)做一種神圣的使命，對(duì)方方正正的漢字有足夠的敬畏，然后老老實(shí)實(shí)地把自己的真情實(shí)感，所思所悟，用純粹的、通暢的、生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。那么，我們的作品就會(huì)在我們的文學(xué)殿堂里發(fā)光發(fā)熱。