試論新時(shí)代少兒期刊編輯應(yīng)具備的能力

目前，中國(guó)期刊的總數(shù)已過(guò)萬(wàn)種，少兒期刊作為期刊家族中的重要一員，具有與眾不同的鮮明特色。作為少兒期刊編輯，不僅需要具備一般編輯所擁有的共性能力，還要擁有與少兒期刊特點(diǎn)相適應(yīng)的個(gè)性能力。本文試從以下6 個(gè)方面進(jìn)行論述。

1 兒童文學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)作能力

很多編輯都會(huì)有這樣的感覺(jué)，編輯做久了往往會(huì)變得眼高手低，因?yàn)榫庉嬅刻烀鎸?duì)眾多的來(lái)稿，總是以一種居高臨下的目光審視稿件，然而，當(dāng)有一天讓編輯自己創(chuàng)作時(shí)，也許很多編輯都不知該從何處下筆，即使下筆，也未必能寫(xiě)出一篇出色的文章，原因是平常獨(dú)立創(chuàng)作的機(jī)會(huì)太少了。一名優(yōu)秀的編輯，其實(shí)自己就應(yīng)該是一名優(yōu)秀的作者。

作為一名少兒期刊的編輯，如果能在童話、寓言、兒童詩(shī)等領(lǐng)域創(chuàng)作豐碩，成為這些領(lǐng)域的專家，自然會(huì)在編輯選稿時(shí)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的作品，也會(huì)在對(duì)稿件修改潤(rùn)色時(shí)得心應(yīng)手，收到點(diǎn)石成金的效果。同時(shí)，對(duì)于創(chuàng)作型的編輯而言，他們更有機(jī)會(huì)結(jié)交優(yōu)秀的作者并與這些優(yōu)秀的作者平等對(duì)話，為其提供更專業(yè)、更有建設(shè)性的修改意見(jiàn)，工作起來(lái)也會(huì)游刃有余。

2 貼近少兒心理的策劃能力

策劃能力是編輯能力的重要體現(xiàn)。一名優(yōu)秀的少兒期刊編輯，在期刊的策劃上要體現(xiàn)與兒童心理相適應(yīng)的特性。作為少兒期刊的編輯，所選用的稿件在內(nèi)容上應(yīng)與少兒的審美習(xí)慣和身心發(fā)展的水平相適應(yīng)，體現(xiàn)少兒的主體性。作為一名面向6～9歲讀者的期刊編輯，筆者在約稿函中對(duì)童話、寓言及兒童詩(shī)作品提出了這樣的要求：

期待這樣的美文：具有正確的導(dǎo)向，富有知識(shí)性、趣味性、啟迪性。請(qǐng)勿寫(xiě)成簡(jiǎn)單的說(shuō)教故事，請(qǐng)用心靈之筆，讓孩子在潛移默化中增長(zhǎng)一些知識(shí)，懂得一些道理，領(lǐng)悟一些成長(zhǎng)需要的美好品質(zhì)。請(qǐng)充分考慮孩子的審美習(xí)慣，語(yǔ)言力求生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔流暢。請(qǐng)充分考慮孩子的排斥心理，把故事寫(xiě)得更加簡(jiǎn)約，把說(shuō)理融入故事情節(jié)之中，力求貼近孩子的心靈。對(duì)于兒童詩(shī)，則要求：簡(jiǎn)約、雋永，有內(nèi)涵，富有詩(shī)情畫(huà)意。能給人以美的享受，在賞心悅目的同時(shí)，給孩子以啟迪。

編輯還可在不同的節(jié)日，不同的季節(jié)策劃組織相應(yīng)的稿件。例如在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際，在立春、寒露、霜降、谷雨等節(jié)氣來(lái)臨之際，編輯可提前組織相關(guān)內(nèi)容的稿件，并配以與之相關(guān)知識(shí)的介紹，幫助少兒學(xué)習(xí)更多的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)。此外，在首艘國(guó)產(chǎn)航母下海，“嫦娥四號(hào)”“神舟十號(hào)”“墨子號(hào)”相繼升空，“天眼”、港珠澳大橋建成等重大事件發(fā)生時(shí)，亦可策劃相關(guān)內(nèi)容的稿件，使期刊更具時(shí)代感，并以此培養(yǎng)少年兒童的民族自豪感。

3 良好的交流與溝通能力

少兒期刊編輯在組稿的過(guò)程中，一些知名兒童文學(xué)作家，當(dāng)然是約稿的首選，因?yàn)樗麄兊淖髌反蠖嗍蔷?，加之作者的個(gè)人影響力，其作品通常會(huì)受到讀者的歡迎。但是他們的作品并非每篇都是精品，即使是精品，也不一定每篇文章的主題都與期刊的定位相吻合。當(dāng)你遇到不盡如人意的名家作品時(shí)，如何婉言退稿或提出恰當(dāng)?shù)淖屪髡哒J(rèn)同的修改意見(jiàn)就考驗(yàn)編輯的交流與溝通能力了。

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的優(yōu)秀作者同樣重要，對(duì)于具有潛質(zhì)的年輕作者，編輯則要多一些耐心，在與其交流溝通時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)與引導(dǎo)，對(duì)其作品中的不足之處，應(yīng)與作者坦誠(chéng)交流，提出合理的意見(jiàn)和建議，幫助其完善作品，并與作者成為知心朋友，如此才能團(tuán)結(jié)一批優(yōu)秀的作者，打造一本高質(zhì)量的期刊。

此外，期刊出版工作是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要每個(gè)部門(mén)的人員相互配合，就像汽車的四個(gè)輪子，只有共同發(fā)力，汽車才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。負(fù)責(zé)每一個(gè)板塊的編輯之間應(yīng)該相互配合，文字編輯和美術(shù)編輯、排版人員、發(fā)行人員之間只有及時(shí)交流溝通、密切配合，才能保證期刊工作有序進(jìn)行。在營(yíng)銷環(huán)節(jié)，少兒期刊編輯還需要與少兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，能夠與孩子自如互動(dòng)，以此獲得第一手市場(chǎng)反饋資料。因此少兒期刊編輯還要充分了解少兒的心理和喜好，以及家長(zhǎng)所關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，用真心、耐心和誠(chéng)心與其進(jìn)行有效交流溝通，展示少兒期刊編輯特有的親和力。以上種種，都需要少兒期刊編輯具備良好的溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力。

4 面對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力

少兒期刊編輯還應(yīng)該具備面對(duì)突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的快速反應(yīng)能力。2020 年春節(jié)前后疫情發(fā)生時(shí)，安徽的《小學(xué)生導(dǎo)讀》雜志2020 年1、2 期合刊剛剛印刷完畢，該刊編輯迅速與專業(yè)作家聯(lián)系，在第一時(shí)間編輯有關(guān)如何防控疫情以及如何做好自我防護(hù)的稿件，并將已經(jīng)印刷好的雜志內(nèi)頁(yè)抽出，換為如何防控疫情的新內(nèi)容。雖然雜志的成本增加了，編輯的工作量增加了，但此舉充分體現(xiàn)了少兒期刊編輯的社會(huì)責(zé)任感和面對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。筆者則依托《紅蜻蜓》雜志《兒童安全錦囊》欄目，及時(shí)更換已經(jīng)發(fā)稿的內(nèi)容，以漫畫(huà)這種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為小讀者提供防疫、防護(hù)知識(shí)。

江西《開(kāi)心幼兒》的編輯們也一直在密切關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，他們于2020 年1 月22 日起就陸續(xù)在新媒體平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)了《宅在家就能做好的抗疫防護(hù)措施》《“新冠肺炎”有哪些癥狀？你想知道的全在這里！》等多篇與新型冠狀病毒疫情、兒童防護(hù)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，均配以圖文、視頻，生動(dòng)直觀地傳播防護(hù)知識(shí)。引導(dǎo)幼兒小朋友重視病毒的危害性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓小朋友知道“抗疫”下的暖人瞬間，要懂得珍愛(ài)生命，懂得感恩他人，懂得克制，懂得付出。同時(shí)，《開(kāi)心幼兒》編輯們策劃征集以“別樣‘疫情’別樣‘情’”為主題的幼兒繪畫(huà)作品展，加大對(duì)本次疫情的正面宣傳，讓孩子們感受到“疫情無(wú)情，人間有愛(ài)”，相信全國(guó)人民必將贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利！

期刊雖然沒(méi)有報(bào)紙的時(shí)效性強(qiáng)，但面對(duì)突如其來(lái)的疫情，少兒期刊編輯以“非常時(shí)期，非常應(yīng)對(duì)”的快速反應(yīng)，為抗擊疫情做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)了少兒期刊編輯們面對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，更體現(xiàn)了其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

5 團(tuán)隊(duì)精神與宣傳營(yíng)銷能力

與圖書(shū)編輯相比，期刊編輯應(yīng)該具備更強(qiáng)的大局意識(shí)、整體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一名優(yōu)秀的期刊編輯不僅要在文字編輯和內(nèi)容策劃上精益求精，還要與圖文設(shè)計(jì)、發(fā)行等部門(mén)同仁密切配合，在期刊的宣傳和營(yíng)銷方面形成合力，共同打造一本優(yōu)秀的具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的期刊。

期刊編輯不能認(rèn)為發(fā)行只是發(fā)行人員的事情，和自己沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)在營(yíng)銷發(fā)行方面，編輯也具有特別的優(yōu)勢(shì)，宣傳營(yíng)銷能力也是編輯整體能力的一種體現(xiàn)。作為一名少兒期刊編輯，可以利用豐富的作者資源和讀者資源為營(yíng)銷助力。

例如很多少兒期刊的作者都是小學(xué)老師，他們以其非凡的創(chuàng)作能力，在當(dāng)?shù)亟逃绾蛯W(xué)生群體中有著很高的知名度和影響力，編輯可借助這一有效資源，擴(kuò)大期刊在該地的知名度和美譽(yù)度，促進(jìn)發(fā)行。此外，還可以在學(xué)校設(shè)立少兒期刊小記者站，小記者們能夠及時(shí)反饋學(xué)校的動(dòng)態(tài)，學(xué)生的閱讀興趣變化及課外閱讀的趨勢(shì)等，編輯可以及時(shí)掌握讀者的變化和市場(chǎng)的變化，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

其實(shí)編輯工作與發(fā)行工作是融為一體且相輔相成的，期刊發(fā)行量的增長(zhǎng)可吸引更多的優(yōu)秀作者為雜志撰稿，提高了期刊的內(nèi)容品質(zhì)，從而吸引更多的讀者；而高質(zhì)量的期刊內(nèi)容也為編輯及期刊獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)提供了有力的支持。在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，再好的產(chǎn)品如果只是“養(yǎng)在深閨無(wú)人識(shí)”，最終也只能被人遺忘?！熬葡悴慌孪镒由睢痹缫巡贿m應(yīng)新時(shí)代期刊營(yíng)銷的理念，再好的酒也要善于展示自己，只有讓飲者品味到它的醇厚、香濃，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，從而為更多人所喜愛(ài)。例如筆者編輯的《紅蜻蜓》雜志，曾獲得“國(guó)家期刊獎(jiǎng)百種重點(diǎn)社科期刊”“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”“安徽省優(yōu)秀社科期刊特別獎(jiǎng)”“中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊金獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，筆者將其設(shè)計(jì)在封面上，讓讀者在瞬間對(duì)雜志有一總體了解，并產(chǎn)生閱讀的欲望?？梢哉f(shuō)這短短幾行字勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的廣告。少兒期刊編輯還可以開(kāi)展組織各種活動(dòng)，如不同主題的作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽，在雜志上刊登有獎(jiǎng)?wù)也铄e(cuò)啟事，隨刊印發(fā)讀者調(diào)查表等等，通過(guò)一系列的活動(dòng)加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)，以此增強(qiáng)期刊的知名度和影響力以及讀者對(duì)期刊的認(rèn)可度。此外，還可利用“雜志鋪”等網(wǎng)絡(luò)發(fā)行渠道，多措并舉實(shí)現(xiàn)期刊發(fā)行量的提高。

6 與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力

隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，新興媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了很大的沖擊，作為傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊的編輯，面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，只有具備與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，主動(dòng)擁抱新媒體，取其所長(zhǎng)，為我所用，才能更好地發(fā)展。

融媒體時(shí)代，少兒期刊雖然面臨著挑戰(zhàn)，也同樣面臨著機(jī)遇，因?yàn)榭焖侔l(fā)展的融媒技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為傳統(tǒng)紙質(zhì)少兒期刊向融媒期刊轉(zhuǎn)型提供了更多的可能性。但是，如果僅僅將紙質(zhì)期刊電子化（將原始內(nèi)容掃描成電子版，以圖片形式進(jìn)行發(fā)布），充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的“搬運(yùn)工”則沒(méi)有多少意義。編輯要充分考慮新媒體傳播的特點(diǎn)，深入了解數(shù)字化環(huán)境下讀者的閱讀習(xí)慣和興趣，對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊實(shí)現(xiàn)形式上的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，提高傳播力度，充分實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)作”，提高對(duì)受眾的吸引力，讓很多因?yàn)閱渭兊奈淖帧⒓垙埗械娇菰?、乏味的孩子們，感受到閱讀的樂(lè)趣，感受到創(chuàng)意期刊所帶來(lái)的妙趣橫生。

例如，利用少兒期刊的微信公眾平臺(tái)，設(shè)置相應(yīng)的公眾號(hào)。其以手機(jī)或電腦PC 端為載體，將想要推送的內(nèi)容編制成精美的圖文或者短視頻，進(jìn)行發(fā)布。讀者只要關(guān)注了相應(yīng)期刊專屬的微信公眾號(hào)，便會(huì)收到推送、接收到相關(guān)信息和內(nèi)容。其最大的優(yōu)勢(shì)就在于簡(jiǎn)便、快捷，不必?fù)?dān)憂傳統(tǒng)紙張所帶來(lái)的繁重與空間感。而且使用微信公眾號(hào)進(jìn)行推送，最大的優(yōu)勢(shì)在于不必嚴(yán)格恪守紙張的排版模式，可以使用大量的圖文素材進(jìn)行穿插，甚至于使用當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的各種表情包，也未嘗不可。

還可創(chuàng)辦虛擬現(xiàn)實(shí)與電子期刊。以《我們愛(ài)科學(xué)》這本期刊為例，其率先使用了AR 技術(shù)，讓傳統(tǒng)的平面書(shū)籍走向立體、走向動(dòng)態(tài)、走向有聲，讀者只需要用手機(jī)掃描二維碼，下載“科學(xué)魔法世界”的App，然后在App 當(dāng)中選擇自己感興趣的期次，再用手機(jī)掃描內(nèi)容當(dāng)中帶有“AR”標(biāo)志的圖片，就能看到奇妙的三維動(dòng)畫(huà)以及精彩的語(yǔ)音解說(shuō)。

此外，很多少兒期刊都有手工制作欄目，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊只能通過(guò)幾幅圖片展示手工制作的過(guò)程，對(duì)于動(dòng)手能力差的少兒而言，僅僅觀察圖片尚不能順利完成整個(gè)作品，如果在該欄目的下方配發(fā)二維碼，讀者通過(guò)掃碼便可觀看老師制作手工的每一個(gè)細(xì)節(jié)及整個(gè)過(guò)程，沒(méi)看懂的步驟還可以回放，最后可以看到老師做好的完美作品，這就保證了每個(gè)孩子都能通過(guò)二維碼鏈接的視頻學(xué)會(huì)手工制作，大大提高了小讀者的學(xué)習(xí)興趣。