基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制分析

林芳菲

隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)等方面可發(fā)揮出的帶動(dòng)作用越來越強(qiáng)，使得世界各國紛紛投入到科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)開發(fā)的行列當(dāng)中，形成了激烈的科技競爭氛圍。在此背景下，為了提高我國科學(xué)技術(shù)研究成果向生產(chǎn)發(fā)展點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的有效轉(zhuǎn)變，我們有必要對(duì)基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的高校科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制展開討論探究。

1 基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制的體系構(gòu)建

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制是一個(gè)層次化、流程化的銜接過程與綜合體系，其主要包括由前至后的開發(fā)、中試、商品化以及產(chǎn)業(yè)化4個(gè)階段。其中，任何一個(gè)階段環(huán)節(jié)的缺失都會(huì)導(dǎo)致科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制體系的阻滯、中斷甚至崩塌。所以，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的背景下，必須要保證這是個(gè)階段的構(gòu)建落實(shí)。具體來講：

第一，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制的開發(fā)階段。這一階段是整個(gè)機(jī)制體系的起始點(diǎn)，同時(shí)也是高?？萍汲晒蓪W(xué)科研究屬性向市場產(chǎn)品屬性轉(zhuǎn)化的開端。結(jié)合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)來看，開發(fā)階段還可細(xì)化分為技術(shù)開發(fā)與樣品開發(fā)兩個(gè)部分。其中，前者主要以企業(yè)、市場及消費(fèi)者的實(shí)際需求為迎合對(duì)象，以此賦予科研活動(dòng)、科技成果以市場化、經(jīng)濟(jì)化的產(chǎn)品價(jià)值；后者則是高校科技成果的產(chǎn)品雛形，相關(guān)人員通過反復(fù)的試驗(yàn)、調(diào)整與創(chuàng)新，對(duì)樣品進(jìn)行不斷完善，最終將其制成可用于市場營銷、商業(yè)合作的成熟產(chǎn)品，從而為后續(xù)的批量生產(chǎn)、品牌建立夯實(shí)基礎(chǔ)[1]。

第二，高校科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的中試階段。經(jīng)過開發(fā)階段的數(shù)次優(yōu)化，高校科技成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)品在技術(shù)與價(jià)值上已相對(duì)成熟。此時(shí)，企業(yè)便可在高?？蒲腥藛T的參與與協(xié)助下，將實(shí)驗(yàn)室中的樣品轉(zhuǎn)移到企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，進(jìn)行中試階段的小規(guī)模、少批次生產(chǎn)。

第三，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制的商品化階段。在此階段中，高校需要經(jīng)由中介機(jī)構(gòu)，將科技成果的所有權(quán)轉(zhuǎn)移到企業(yè)手中，繼而為科技成果的大規(guī)模、持續(xù)性生產(chǎn)提供條件。經(jīng)歷這一階段后，高校科技成果可視為真正意義地完成了商品轉(zhuǎn)化，并在市場中廣泛性地銷售流通。

第四，高校科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的產(chǎn)業(yè)化階段。在大規(guī)模的商業(yè)化生產(chǎn)銷售達(dá)到一定時(shí)間或量級(jí)后，企業(yè)、高校會(huì)通過市場調(diào)查、技術(shù)分析、行業(yè)評(píng)價(jià)等多種手段，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化商品的消費(fèi)者認(rèn)可度、市場發(fā)展前景進(jìn)行評(píng)估，從而再次擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使其形成可與社會(huì)中其他產(chǎn)業(yè)并駕齊驅(qū)的新興產(chǎn)業(yè)。至此，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制的體系流程基本完成。

此外，在高校科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的主體階段運(yùn)行過程中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的信息獲取、權(quán)利確定、產(chǎn)品化、商品化以及產(chǎn)權(quán)維護(hù)等環(huán)節(jié)始終與轉(zhuǎn)化機(jī)制并行運(yùn)轉(zhuǎn)，在推動(dòng)高?？萍汲晒蛏唐?、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變的同時(shí)，對(duì)科技成果的價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供保障。例如，在科技成果的樣品化開發(fā)階段，同步完成產(chǎn)權(quán)信息獲取與產(chǎn)權(quán)權(quán)力確定兩個(gè)價(jià)值鏈環(huán)節(jié)，可為樣品提供更加準(zhǔn)確的研發(fā)定位，從而為科技成果的順利認(rèn)定、價(jià)值產(chǎn)生作出支持；在科技成果的產(chǎn)業(yè)化推廣階段，同步完成產(chǎn)權(quán)的市場化與后期維護(hù)，也可為產(chǎn)業(yè)化提供出更加多元化的商品運(yùn)行模式，進(jìn)而拓寬科技成果轉(zhuǎn)化的收益范疇。

2 基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制的優(yōu)化建議

2.1 以市場為導(dǎo)向，確立高?？蒲许?xiàng)目的目標(biāo)方向

高?？萍汲晒c市場實(shí)際需求之間的匹配關(guān)系，是檢驗(yàn)高校科技成果價(jià)值高低與否的重要指標(biāo)。即便科技成果的技術(shù)含量再高、科研背景再復(fù)雜，只要其與市場實(shí)際需求相背離、與消費(fèi)者購買取向相偏差，其在商業(yè)、產(chǎn)業(yè)上的價(jià)值都難以有效形成，進(jìn)而難以激發(fā)生產(chǎn)企業(yè)的合作興趣。因此，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的視域下，高校在科研項(xiàng)目的成立之初，就應(yīng)對(duì)社會(huì)市場需求、消費(fèi)者意愿進(jìn)行調(diào)查分析，并據(jù)此確立出具體的目標(biāo)方向。在此過程中，高校還可與企業(yè)達(dá)成積極合作，通過企業(yè)對(duì)市場的熱點(diǎn)變化趨勢(shì)、潛在消費(fèi)規(guī)律進(jìn)行深入掌握，以便從最大程度上賦予科技成果以商品價(jià)值[2]。

例如，重慶某高校以打破國外齒輪測量技術(shù)壟斷、解決“錐齒輪齒距與齒形的偏差測量”這一技術(shù)難題為導(dǎo)向，研究開發(fā)出了名為“錐齒輪測量與分析方法及其軟件系統(tǒng)”的科技成果。該成果在很大程度上填補(bǔ)了我國齒輪測量技術(shù)的空白，具備廣泛的市場需求與消費(fèi)前景，一經(jīng)推出就得到了全國各地30余家齒輪制造企業(yè)、3家齒輪裝備制造企業(yè)的生產(chǎn)合作，使得高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)在獲得市級(jí)、國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2 以制度為保障，明確科技成果的權(quán)利歸屬與利益分配

合理的權(quán)利歸屬與利益分配方式，是保持知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是避免高?？萍汲晒谵D(zhuǎn)化中出現(xiàn)糾紛問題的必要前提。因此，面對(duì)我國相關(guān)法律尚未健全的客觀背景，高校必須要建立起明確化、規(guī)范化的制度體系，對(duì)設(shè)計(jì)、發(fā)明、科研、試驗(yàn)等科研團(tuán)隊(duì)各方人員的切身利益做出保障。具體來講：

首先，在權(quán)利歸屬的制度設(shè)置上，高?？山梃b西南交通大學(xué)等高校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專利權(quán)的合理分配。第一，對(duì)于個(gè)人性質(zhì)的發(fā)明專利，高?？刹扇」餐暾?qǐng)專利權(quán)的方式，與發(fā)明人簽署一定比例的專利權(quán)共享協(xié)議，如30%比70%，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)的歸屬分配；第二，對(duì)于團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的發(fā)明專利，具體的專利權(quán)歸屬比例可由團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)商決定，并提交簽訂相應(yīng)的明確協(xié)議。需要注意的是，在團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的專利權(quán)歸屬分配中，切忌僅僅圍繞發(fā)明人、設(shè)計(jì)人與科研人員展開，而忽視其他參與者的勞動(dòng)付出與應(yīng)得權(quán)利。

其次，在利益分配的制度設(shè)置上，高?？山梃b重慶理工大學(xué)等高校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，基于科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的具體情況，實(shí)施出針對(duì)性、分層化的利益分配與資金獎(jiǎng)勵(lì)方式。對(duì)于可直接轉(zhuǎn)讓或許可生產(chǎn)的，科技成果轉(zhuǎn)化所得凈收益應(yīng)按照一定比例進(jìn)行分配，分配對(duì)象應(yīng)包括完成人、學(xué)校科研基金會(huì)、二級(jí)單位科研基金會(huì)、成果管理與轉(zhuǎn)化單位等；對(duì)于入股形式完成科技成果轉(zhuǎn)化的，可根據(jù)學(xué)?；虬l(fā)明人創(chuàng)業(yè)公司的具體情況，采取出不同的利益分配與獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放措施。

最后，高校及相關(guān)人員在設(shè)置權(quán)利歸屬與利益分配制度時(shí)，必須要以國家、地方的政策法律作為框架基礎(chǔ)，并突出體現(xiàn)制度對(duì)科研人員的激勵(lì)支持，以此激發(fā)人員的科研熱情與創(chuàng)新動(dòng)力，對(duì)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化效率的進(jìn)一步提升起到促進(jìn)作用[3]。

2.3 以信息為關(guān)鍵，優(yōu)化中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的平臺(tái)質(zhì)量

在基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)制中，中介服務(wù)機(jī)構(gòu)起這至關(guān)重要的信息供給作用。若中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的平臺(tái)質(zhì)量較低，高校在科研開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等階段將無法獲取到企業(yè)、市場方面的及時(shí)性、實(shí)際性需求與要求，進(jìn)而出現(xiàn)信息不對(duì)稱的現(xiàn)象，對(duì)科技成果的價(jià)值實(shí)現(xiàn)形成負(fù)面影響。

為了避免這一情況，政府部門首先應(yīng)出于促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效率與質(zhì)量的目的，實(shí)施出有效的政策支持手段，引導(dǎo)當(dāng)?shù)刂薪榉?wù)行業(yè)完成體制改革，促進(jìn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)代化、信息化發(fā)展；其次，高校及相關(guān)社會(huì)組織應(yīng)加強(qiáng)合作，著力培育出市場敏感度高、信息素養(yǎng)優(yōu)、跨領(lǐng)域服務(wù)能力強(qiáng)的綜合性中介人才，為中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行質(zhì)量夯實(shí)人員基礎(chǔ)；最后，面對(duì)來自中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的信息不對(duì)稱風(fēng)險(xiǎn)，高校應(yīng)做到“主動(dòng)出擊”，積極進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制相關(guān)的市場調(diào)查與企業(yè)分析，以便從高校及科研團(tuán)隊(duì)的主觀素養(yǎng)上降低信息風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)提交的信息內(nèi)容進(jìn)行合理篩選。

3 結(jié)論

綜上所述，我國科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的參與主體主要是高校與企業(yè)，兩者共同建立起了科技成果與市場產(chǎn)品的供需關(guān)系，并共同促進(jìn)科技成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，制度環(huán)境、政府支持、中介服務(wù)質(zhì)量等方面因素也會(huì)對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的運(yùn)行水平產(chǎn)生影響。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的視域下，必須要做好各參與方的協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮高校、企業(yè)、政府、中介等單位或組織的資源優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化提供便利。