林彬的“陶瓷人生”

文 |王 艷

通過多年的努力，中國在先進(jìn)陶瓷加工技術(shù)的研究方面已經(jīng)走在世界的前列。在科研和教學(xué)一線奮戰(zhàn)30 余年的林彬，不僅是這一進(jìn)程的見證者，也是重要的參與者和推動者。

對林彬來說，一間小小的實(shí)驗室不僅是科研的沃土，也是他人生夢想的承載之地。

57 歲的林彬，是天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院先進(jìn)陶瓷與加工技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室副主任。對真理的渴求，對科研的熱愛是他始終保持最初的熱忱，在科研道路上不懈探索的動力。

20 世紀(jì)80年代以來，先進(jìn)陶瓷的加工理論和技術(shù)研究在國內(nèi)外一直處于熱點(diǎn)狀態(tài)。通過多年的努力，中國在先進(jìn)陶瓷加工技術(shù)的研究方面已經(jīng)走在世界的前列。在科研和教學(xué)一線奮戰(zhàn)30 余年的林彬，不僅是這一進(jìn)程的見證者，也是重要的參與者和推動者。

辦公桌前的林彬

與陶瓷結(jié)緣 奉獻(xiàn)青春

1986年，林彬從天津大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)畢業(yè)后，被分到了天津市電纜總廠設(shè)備科，負(fù)責(zé)繪制圖紙。參加工作伊始，工廠啟動了一個大型項目，進(jìn)行全新交聯(lián)電纜生產(chǎn)線的研制和設(shè)計。由于基本功扎實(shí)，林彬被寄予厚望，承接了該項目的研制設(shè)計任務(wù)。然而，由于技術(shù)人員缺乏，原始資料不足，這塊“硬骨頭”讓林彬犯了難。

重任在肩，困難重重，林彬卻沒有退縮。“當(dāng)時帶隊的尹師傅特別有經(jīng)驗，一塊磚頭一根繩，就能告訴你距離多少，高度多少，生產(chǎn)線怎么布局?！庇辛藥煾档闹笇?dǎo)，林彬負(fù)責(zé)落實(shí)并設(shè)計交聯(lián)線，畫好圖再安排制造。最終，項目僅用1年時間便完成了生產(chǎn)線的設(shè)計和建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年立項、當(dāng)年設(shè)計、當(dāng)年施工、當(dāng)年投產(chǎn)和當(dāng)年見效。

那段日子，林彬幾乎“駐扎”在工廠，生產(chǎn)、施工一線都留下了他的身影?！案@條生產(chǎn)線摸爬滾打，一線工人以為我也是施工人員，后來才知道我是這條生產(chǎn)線的設(shè)計者。”他笑著說。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。19 8 8年，“全新交聯(lián)電纜生產(chǎn)線”項目獲得了天津市科技進(jìn)步獎，負(fù)責(zé)科室也被評為天津市先進(jìn)模范。這條生產(chǎn)線的建成給了林彬攻堅克難的信心，也奠定了他一生奉獻(xiàn)科研的理想追求。

同年8月， 天津大學(xué)正承擔(dān)的七五重點(diǎn)攻關(guān)課題“陶瓷絕熱發(fā)動機(jī)”的研究遇到了瓶頸。因為在天津市電纜總廠的優(yōu)秀表現(xiàn)，林彬引起該項目負(fù)責(zé)人的關(guān)注。巧合的是，大學(xué)同學(xué)也通知他，母校有個項目需要機(jī)械工程專業(yè)的年輕人，希望他能加入。

“我最終決定回到學(xué)校，覺得這樣才更能激發(fā)我的潛力?！本瓦@樣，年僅25 歲的林彬加入了陶瓷與硬脆材料加工領(lǐng)域的開拓者和奠基人傅佑同的團(tuán)隊。

20 世紀(jì)70年代，鑒于美國出現(xiàn)的能源危機(jī)和陶瓷材料增韌機(jī)理的發(fā)現(xiàn)，國外開始了陶瓷絕熱發(fā)動機(jī)的研究。中國也于1986年集中全國的優(yōu)勢力量，開始研制陶瓷發(fā)動機(jī)。天津大學(xué)機(jī)械系傅佑同課題組是唯一一個專項負(fù)責(zé)陶瓷加工技術(shù)研究的參加單位。

林彬迎來了新的挑戰(zhàn)?！案道舷壬嬖V我，三個月內(nèi)，這些最關(guān)鍵的氣門、針閥、氣門導(dǎo)管必須要全都做出來，當(dāng)時的我連陶瓷是什么都不知道?！痹诋?dāng)時來看，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。

然而，有過在工廠一線摸爬滾打的經(jīng)歷，林彬知道實(shí)踐的重要性，做任何事情，只有通過實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這讓他重燃攻克困難的信心。

很快，林彬帶著工人們一個部件一個部件著手去干。自己動手調(diào)試機(jī)床，程序自己編，機(jī)床壞了自己修，自己動手設(shè)計、制造工裝夾具，到三個月的時候，就完成了全部課題進(jìn)度任務(wù)，并完成中國首臺陶瓷絕熱發(fā)動機(jī)零部件加工技術(shù)研發(fā)，再次一鳴驚人。其中最關(guān)鍵、最復(fù)雜的陶瓷氣門、陶瓷針閥等部件都由林彬自己親手操作機(jī)床加工完成。

由于在陶瓷材料加工技術(shù)方面的突出貢獻(xiàn)，1994年，林彬獲得了第三屆天津青年科技獎。自此，他與先進(jìn)陶瓷及加工技術(shù)結(jié)下了不解之緣。

砥礪深耕 碩果累累

如今林彬在新材料科研一線已奮戰(zhàn)了30 余年。他不懈怠每一分鐘，無懼枯燥與漫長，投入到自己熱愛的事業(yè)當(dāng)中，傾盡全力把一件事情做到極致。

多年的科研生涯中，林彬主持參加國家級重大科研項目20 多個，獲得重大原始創(chuàng)新發(fā)明與科學(xué)理論10余個。他堅信：“知識都是從實(shí)踐中得來的，只要肯下工夫嘗試就沒有解決不了的難題?！?/p>

1988年12月，林彬在北京參加年終總結(jié)會。對于林彬操作機(jī)床加工完成的陶瓷氣門，清華大學(xué)一位教授提出：“陶瓷氣門應(yīng)該做成鏡面的，不然摩擦效果會不太好，你能不能把它做成鏡面？”林彬當(dāng)即應(yīng)了下來。

然而時隔一年，由于一些特殊原因，在1989年的年終總結(jié)會前一天，陶瓷氣門的鏡面加工還沒有完成，林彬仍在努力研究。此前沒有任何先例，用普通砂輪磨陶瓷到底能不能成功？在這之前林彬已經(jīng)損壞了一個珍貴的陶瓷氣門，不容許有第二次失敗。

這次，林彬找到工人師傅極力勸說，并把責(zé)任都攬下，才得到工人師傅同意。按照林彬的想法，一個光滑的鏡面陶瓷氣門竟然真的做了出來，林彬回想起來仍然很興奮：“我當(dāng)時都震驚了?！毙老仓?，林彬立即拿著它直奔年終總結(jié)的會場，當(dāng)時的會場一片驚嘆。

林彬外出考察

多年后，隨著研究工作的深入，他對這一現(xiàn)象進(jìn)行了總結(jié)，提出了非穩(wěn)態(tài)磨削技術(shù)理論。目前，國際上的磨削技術(shù)都是穩(wěn)態(tài)或準(zhǔn)穩(wěn)態(tài)的，非穩(wěn)態(tài)磨削理論的提出對傳統(tǒng)的磨削理論是一次創(chuàng)新，拓展了傳統(tǒng)磨削技術(shù)的邊界。

20 世紀(jì)90年代初，林彬開始著手陶瓷軸承和陶瓷軸承球的高效精密加工技術(shù)研究工作。

當(dāng)時在國內(nèi)，陶瓷滾動軸承如何加工是個很大的難題。為了解決這一問題，林彬深入到洛陽軸承所、軸承市場，到生產(chǎn)一線開展調(diào)查研究。

一天，林彬來到天津南馬路五金市場，找到一個專門賣軸承的老師傅向其請教。70 多歲的老師傅之前是天津鋼珠廠的工人，得知原委詫異地說道：“現(xiàn)在大多數(shù)人都忙著賺錢，很少有像你這樣能靜下心來搞研究的?！崩蠋煾当涣直虻恼\心所感動，將經(jīng)驗毫無保留地傳授給了他。

“老師傅告訴我，當(dāng)年在研究的時候為了提高效率和精度，就把研鋼球的盤裝歪一點(diǎn)，精度也上去了，效率也上去了?！绷直蛘f。由此，林彬的一個代表性成果—陶瓷球“偏心園溝槽研磨技術(shù)”誕生了。

有志者事竟成。通過30 多年的不懈努力，林彬在結(jié)構(gòu)陶瓷材料為代表的新材料加工與應(yīng)用技術(shù)方面，做出了許多開創(chuàng)性的研究工作。

2013年，林彬發(fā)明了面向大型非球面光學(xué)鏡面精密加工的“中心出水面接觸流體動壓拋光”新技術(shù)。這項技術(shù)極大地提高了生產(chǎn)效率，可以實(shí)現(xiàn)大型非球面光學(xué)透鏡表面0.6nm 加工精度。此外，他還承擔(dān)多項國家重大工程項目新材料關(guān)鍵加工技術(shù)攻關(guān)研究，為中國航空航天航海裝備發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

授業(yè)解惑 甘為人梯

多年的科研工作經(jīng)歷，帶給林彬更多的思考，在埋頭搞科研之余，他還十分關(guān)注下一代的培養(yǎng)。作為一名大學(xué)老師、博士生導(dǎo)師，林彬至今已培養(yǎng)碩士研究生100 余人、博士研究生20余人。

師者，所以傳道授業(yè)解惑。日常教學(xué)中，林彬自有一套方法。他經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生對自己的科研人生要有規(guī)劃，需要有一種“圍棋思維”，就是可以做一些看似“散碎”的研究布局，經(jīng)過十年二十年的積累，它們很可能會自然地聯(lián)成一體、形成合力，突破性的原始創(chuàng)新成果就會水到渠成。

林彬常說：“在規(guī)劃結(jié)構(gòu)方面，我們要用圍棋思維，要下一盤大棋，不要急于看結(jié)果，十幾年下來我所做的這些原本看似不相干的工作已經(jīng)形成一體了，這是拿人生下的一盤棋?！?/p>

在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中，林彬從不給學(xué)生定題目、畫框框，鼓勵學(xué)生們要敢想，要敢于突破常規(guī)，大膽設(shè)想，小心求證，持之以恒。“比如說動壓理論，我知道有動壓理論，但怎么樣用到拋光技術(shù)上，那也都是設(shè)想，只有不斷證明，持之以恒地做下去，才成了一個大的學(xué)說?！?/p>

在林彬看來，只要符合基本科學(xué)原理就要敢于去做?？茖W(xué)道理立得住，要敢于去設(shè)想。求證過程是一個漫長的過程，其中會遭遇很多磕磕絆絆，但是要不怕打壓，抗打擊能力是檢驗一個人能否走到最后的關(guān)鍵。

林彬在實(shí)驗室輔導(dǎo)學(xué)生

寒來暑往，科研實(shí)驗室里，留下了太多林彬與學(xué)生們共同奮斗的時光，在這里，科研的種子生根發(fā)芽，真理的光芒熠熠生輝。

授人以魚不如授人以漁。作為高校教師，林彬也關(guān)注著碩士生的教育和就業(yè)問題。他堅持創(chuàng)新一定要腳踏實(shí)地，關(guān)注產(chǎn)業(yè)需求，深化產(chǎn)學(xué)研合作。在天津市教衛(wèi)工委紀(jì)念“五一口號發(fā)布七十年”大會上，林彬提出了校企聯(lián)合培養(yǎng)非全日制工程碩士生的建議。

他建議企業(yè)公布自己的技術(shù)需求，由高校“競標(biāo)”，雙方簽訂合作協(xié)議后，學(xué)生在企業(yè)和高校導(dǎo)師的指導(dǎo)下幫助企業(yè)攻克這一難題。這樣既能幫助部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，獲得成長，也能幫助企業(yè)緩解人才短缺的問題，并降低技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險?！半p方在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面合作，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，這不僅促進(jìn)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型和技能型人才的培養(yǎng)，還有助于解決高校培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)人才需求錯位的問題?！绷直蛘f。

多年的教學(xué)科研實(shí)踐，讓林彬在開展多種新材料高效、精密加工技術(shù)研究過程中，逐漸總結(jié)出機(jī)械制造專業(yè)要為新材料產(chǎn)業(yè)服務(wù)的認(rèn)知。

如今，林彬所在的天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院先進(jìn)陶瓷與加工技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室，已成為中國新材料加工技術(shù)研究和人才培養(yǎng)的重要基地，在2018年的評估中獲得優(yōu)秀，引領(lǐng)了當(dāng)代機(jī)械制造專業(yè)的發(fā)展方向。

“未來，實(shí)驗室將繼續(xù)緊跟材料領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，結(jié)合自身的科研優(yōu)勢重點(diǎn)開展新型、前沿材料領(lǐng)域的研究，為國家整體科技水平的不斷提升再立新功?！绷直蛘f。