新時期我國高校教育管理創(chuàng)新機制探究

王克軍

【摘要】新時期高校教育管理要更新理念，充分發(fā)揮管理育人的功能，發(fā)揮管理者與被管理者雙方的主觀能功性并且體現(xiàn)人文關(guān)懷。要有民主管理理念，建立起高效率的管理機制。在網(wǎng)絡(luò)文化如此發(fā)達，媒體多樣化個性化的今天，要與時俱進，學(xué)習(xí)最先進的管理科學(xué)和管理方法，創(chuàng)新管理機制。

【關(guān)鍵詞】高校教育管理 創(chuàng)新機制

高校教育管理是高校教育教學(xué)順利進行的重要保障，其管理水平直接影響高校的教育教學(xué)質(zhì)量。新時期我國高等教育發(fā)展迅速，教育、教學(xué)、科研、管理等都取得了很大的成就。然而，我國高校教育管理仍然有許需要改進的地方。如教育理念陳舊，教育教學(xué)管理模式死板單一，教師隊伍建設(shè)落后，有的專業(yè)與社會需要脫節(jié)等。因此，高校應(yīng)加強教育管理機制創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期高等學(xué)校發(fā)展的新變化和人才培養(yǎng)的新要求，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、新時期對高校教育管理的新要求

1、高校要更新教育管理理念

新時期高校教育管理不能滿足于按現(xiàn)有制度建立起正常的教育教學(xué)秩序，而是需要改變傳統(tǒng)陳舊的管理理念，充分發(fā)揮管理育人的功能，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充發(fā)揮管理者與被管理者雙方的主觀能功性。要有民主管理理念，建立起高效率的管理機制。在網(wǎng)絡(luò)文化如此發(fā)達，媒體多樣化個性化的今天，更要更新教育管理理念，與時俱進，學(xué)習(xí)最先進的管理科學(xué)和管理方法，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

2、改變傳統(tǒng)教育管理模式

行政化管理依然是高校管理的主要模式。教育教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、人財物等都按照行政模式管理，管理制度多年不變。在新的信息化時代，如果不能根據(jù)時代發(fā)展建立起新的有效的教育管理機制，就會使教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展受到阻滯，無法滿足新時期學(xué)生個性發(fā)展的需要，無法在教育管理中體現(xiàn)出以人為本的理念，更無法建立起民主管理制度，使學(xué)生參與管理和自我管理不能有效的實施。因此新時期高校要改變傳統(tǒng)的教育管理模式。

3、提高教育管理效率

傳統(tǒng)教育管理部門繁多，分工不明確，因此管理流程復(fù)雜，彼此配合不夠協(xié)調(diào)和優(yōu)化，不能使資源整合與效率的提高達到最完善。由于條塊分割和管理方式單一，無法有效配置各種教育教學(xué)條件，各個部門之間存在相互推委的現(xiàn)象，使高校教育管理效率不高，文山會海時有出現(xiàn)，形式主義也不可避免，教學(xué)資源配置和優(yōu)化受到限制。因此，要適應(yīng)新時期新情況，想方設(shè)法提高教育管理效率，以促進當代大學(xué)生的全面發(fā)展，滿足學(xué)生成長的需要，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

二、新時期高校教育管理機制創(chuàng)新途徑

1、教育管理人才隊伍建設(shè)

高水平的教育管理人才隊伍建設(shè)是創(chuàng)新高校教育管理機制的關(guān)鍵所在。只有充分發(fā)揮創(chuàng)新人才的作用，才能更好的進行教育管理制度創(chuàng)新。因此，必須加強人才隊伍建設(shè)，提高教育管理隊伍的素質(zhì)，高校教育管理人員必須向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，要對教育管理人員進行專業(yè)培訓(xùn)，以提高所有管理人員的管理能力和專業(yè)化水平。建立專業(yè)化的教育管理工作體系。要使教育管理人員具備人文精神，具有管理育人的觀念和能力。要對教育教學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)有責(zé)任感和使命感，為教育管理的機制創(chuàng)新奠定堅實的人才基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

2、樹立以學(xué)生為本的管理理念

新時期的高校教育管理，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本的理念。管理要有服務(wù)意識，樹立管理育人意識。在專業(yè)建設(shè)，課程設(shè)置方面，要充分考慮到培養(yǎng)目標和學(xué)生全面發(fā)展的需要。在教師隊伍建設(shè)上，要從學(xué)生的需求出發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)時代和新生代學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍。在專業(yè)體系建設(shè)上，要充分考慮社會需求和時代發(fā)展的需要。要改變那種按教9幣情況和傳統(tǒng)設(shè)課，設(shè)專業(yè)的現(xiàn)象。以學(xué)生為本的教育管理理念，可以使學(xué)生在專業(yè)選擇，課程選修，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面有更大的自由和更多的自主權(quán)，從而學(xué)生可以根據(jù)個人的興趣愛好和自身特長，合理安排自己的學(xué)業(yè)。以學(xué)生為本的教育管理理念，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，使高校的管理更加具有人文主義精神。

3、創(chuàng)造豐富多樣的教育管理方法

新時期高校教育管理要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)平臺的作用，借助網(wǎng)絡(luò)共享以分析教育管理數(shù)據(jù)信息，更加有效的開展教育管理工作。如開發(fā)高校教育管理綜合系統(tǒng)，系統(tǒng)可將所有教育教學(xué)資源，科學(xué)研究資源，人才物資源，校園文化資源，管理資源等進行整合與數(shù)據(jù)共享，可以引進廣大師生參與民主管理與民主決策，開展意識形態(tài)與傳統(tǒng)文化的建設(shè)。公開而透明的管理工作流程，開放互動的師生空間，將極大的提高工作效率，協(xié)調(diào)管理工作的各個部門單位，減少時間與人力的浪費，減少冗余度。再比如，充分運用自媒體建立師生網(wǎng)絡(luò)機制，如公眾號，微博等，方便廣大師生參與學(xué)校管理，發(fā)表進言獻策。建立起師生教育教學(xué)反饋、科學(xué)研究、管理民主、政策解讀等聯(lián)絡(luò)機制，從而提高教育管理的運行效率，以適應(yīng)新時期高校教育管理發(fā)展的需要。

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