職業(yè)化視野下高校輔導(dǎo)員綜合能力提升研究

孟慶凌

【摘要】高校輔導(dǎo)員綜合能力和素質(zhì)的提升，是一個系統(tǒng)的、長期的過程，需要通過優(yōu)化外部環(huán)境培養(yǎng)建設(shè)，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動力，促進兩者之間的和諧互動來實現(xiàn)。優(yōu)化輔導(dǎo)員培養(yǎng)環(huán)境建設(shè)，就是以職業(yè)化、專家化、專業(yè)化為方向，嚴(yán)格規(guī)范選聘程序，抓好教育實踐培訓(xùn)，減輕額外工作負擔(dān)，健全激勵獎懲機制，精心打造一支政治覺悟高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，師德品質(zhì)優(yōu)，工作目標(biāo)精，紀(jì)律作風(fēng)嚴(yán)，執(zhí)行能力好的思想政治教育工作隊伍。

【關(guān)鍵詞】專業(yè) 高校 輔導(dǎo)員 能力

新的時代，大學(xué)生思想政治教育在內(nèi)涵上更加細致、在外延上更加寬泛，面對的外部環(huán)境更具有復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，工作對象的價值取向呈現(xiàn)多元化。悉心創(chuàng)造條件，進一步提升高校輔導(dǎo)員的綜合能力和素質(zhì)，能夠確保思想政治教育工作的感染力和生命力，增強針討性和時效性，推動這項工作穩(wěn)步前進。

一、以職業(yè)化為目標(biāo)，精心選聘思想政治教育工作者

我國2010-2020年教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)為：基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。具體到高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，就是要建設(shè)世界先進水平、中國特色社會主義現(xiàn)代高等教育體系，躋身高等教育強國行列，為人力資源強國和創(chuàng)新型國家建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點。這為思想政治教育工作的發(fā)展提供了機遇，更為思想政治教育工作的自我進步和提高帶來了挑戰(zhàn)。以“職業(yè)化”為方向，精心選聘一支政治理論素質(zhì)高，思想道德素質(zhì)好，專業(yè)知識水平高，工作技能強的青年團干部和輔導(dǎo)員隊伍，對于上述目標(biāo)的實現(xiàn)，具有重要的意義。

1.把個人政治理論素質(zhì)的高低作為首要評價標(biāo)準(zhǔn)

思想政治教育工作的根本任務(wù)在于立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，為社會主義培養(yǎng)合格接班人和可靠建設(shè)者。選聘和培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員老師，要把政治理論素質(zhì)的高低作為首要的評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持馬克思主義的指導(dǎo)方向，選拔理想信念堅定，有高尚的共產(chǎn)主義追求，政治敏銳感、歷史使命感和社會責(zé)任感強，能夠分清大是大非，在思想上時刻與黨中央保持一致的先進分子加入到思想政治教育隊伍中來，在實際工作開展中堅定信仰、積極傳播、模范踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識自己所肩負的時代責(zé)任和歷史使命，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗的信念和信心。

2.把個人思想道德素質(zhì)的高低作為重要衡量因素

作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，高校輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)接觸最多、最密切，是學(xué)生最依賴和最信任的人，他們的思想道德素質(zhì)對大學(xué)生優(yōu)秀品格的凝練，健康世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的影響。要堅持把具有良好人品，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，樂于從事大學(xué)生思想政治教育工作，甘于奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)作為選聘高校輔導(dǎo)員老師的重要因素，做到以德修身、以德立學(xué)、以德施教，做到教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，達到教育學(xué)生“修身，齊家，治國，平天下”的目的。

3.把個人專業(yè)知識水平和工作技能的高低作為著重評價條件

思想政治教育是一門具有藝術(shù)性和科學(xué)性的學(xué)科，選拔和培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員老師，要注重選聘對象知識結(jié)構(gòu)的積累，既要有思想政治教育專業(yè)背景，又應(yīng)該廣泛涉獵哲學(xué)、法律、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、乃至醫(yī)學(xué)等方面的知識，同時具備良好的言語表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、科研探索創(chuàng)新能力，進而為下一步思想政治教育干部隊伍建設(shè)和自身綜合素質(zhì)的全面提升打下良好基礎(chǔ)。

二、以專家化為方向，悉心培育高校輔導(dǎo)員

人是教育的中心，也是教育的目的;人是教育的出發(fā)點，也是教育的歸宿;人是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本?！叭恕辈粌H僅包含受教育者，同時也包含教育者也就是青年思想政治教育干部本身。思想政治教育工作要創(chuàng)新、積累、發(fā)展、保持持續(xù)的生命力和影響力，要以專家化為方向，進一步明確工作理念，多方面創(chuàng)造條件，提升高校輔導(dǎo)員老師的工作技能和綜合業(yè)務(wù)水平。

1.形成規(guī)范化的培訓(xùn)體系

教育培訓(xùn)，是促進輔導(dǎo)員綜合能力和素質(zhì)提高的有效途徑。要通過建立健全“崗前培訓(xùn)與在職培訓(xùn)相結(jié)合”、“理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合”、“外出交流與校內(nèi)研討相結(jié)合”三個“結(jié)合”，打造規(guī)范化、制度化的立體培訓(xùn)體系。鼓勵崗前培訓(xùn)，通過組織剛?cè)寺毜妮o導(dǎo)員參加培訓(xùn)活動，認真理解“立德樹人”理念，悉心把握“立德樹人”本質(zhì)，深入學(xué)習(xí)“立德樹人”先進經(jīng)驗和工作技巧，牢記工作紀(jì)律和底限，盡快適應(yīng)環(huán)境;強化在職培訓(xùn)，悉心打造綜合能力提升工程，組織輔導(dǎo)員參加省級、國家級系列研討會和培訓(xùn)會，提升從業(yè)能力，增強角色與職業(yè)認同感。立足理論和技能培訓(xùn)兩個基點，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，打牢輔導(dǎo)員的理論功底，通過就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師、數(shù)字化管理培訓(xùn)等多項模式，增強輔導(dǎo)員的工作技能。搭建外出交流學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等活動橋梁，鼓勵輔導(dǎo)員外出交流學(xué)習(xí)，進一步拓寬視野，開闊思路;借力“雙一流”建設(shè)平臺，邀請校外有豐富經(jīng)驗的專家來校內(nèi)做專題研討，進一步提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力。

2.打造個人成長的有效平臺

高校輔導(dǎo)員老師個人的成長與進步，與思想政治教育工作專家化發(fā)展是緊密結(jié)合在一起的。要積極引導(dǎo)輔導(dǎo)員老師做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)背景和綜合素質(zhì)，將前途和思想政治教育工作隊伍建設(shè)的整體目標(biāo)有機結(jié)合，做到有目標(biāo)、有方向、有熱情，做到目標(biāo)科學(xué)，方向長遠，各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展。在實際工作中，通過政策制定，實踐選拔，鼓勵有業(yè)務(wù)能力，有志于長期從事“立德樹人”工作的輔導(dǎo)員攻讀專業(yè)博士學(xué)位，提升專業(yè)理論水平和實際工作素養(yǎng)，增強角色認同和職業(yè)認同感。結(jié)合“立德樹人”工作的深入發(fā)展對輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提出的新要求，認真為高校輔導(dǎo)員老師創(chuàng)造提供科研平臺，鼓勵思想政治教育工作者將工作中遇到的新情況、新問題和自己的新理念及時總結(jié)和積累，立足新時代，以創(chuàng)新為理念，自覺開辟思想政治教育工作的新視角和新途徑，為“立德樹人”工作注入活力。

3.準(zhǔn)確界定工作內(nèi)涵

思想政治教育工作的根本任務(wù)在于不斷的提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進大學(xué)生健康人格的養(yǎng)成，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治教育工作滲透到校園生活的方方面面，涉及到大學(xué)生的日常起居，飲食，身心健康，宿舍管理，矛盾調(diào)解，問題咨詢，就業(yè)困惑，手續(xù)辦理，政策解讀等方方面面，諸多教學(xué)，科研，后勤管理，校園安全，招生就業(yè)等工作都需要思想政治教育來配合完成。大量事務(wù)性工作的存在，占據(jù)了思想政治教育工作者的空間、時間、精力和工作精準(zhǔn)度。要推動思想政治教育工作向?qū)＜一较虬l(fā)展，確保思想政治教育工作有效針對性，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，準(zhǔn)確界定思想政治教育工作的內(nèi)容，把輔導(dǎo)員老師從繁雜的日常事務(wù)性工作中解放出來，從文山會海中解放出來，從各種活動通知的收發(fā)與落實中解放出來，讓他們騰出精力和時間，悉心研究一下新時代思想政治教育的規(guī)律，細細把握不同年齡段、不同地域、不同家庭背景出身學(xué)生的思想特點，因材施教，制定可行性的工作方案，提高工作的精準(zhǔn)性、針對性和目標(biāo)性，在實踐探索和規(guī)律總結(jié)中自我成長和進步。

三、以專業(yè)化為準(zhǔn)則，科學(xué)管理思想政治教育工作隊伍

以專業(yè)化為準(zhǔn)則，科學(xué)有效的管理思想政治教育工作隊伍，有利于推動思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，切實保障思想政治教育的活力。

1.要注重建立健全考核機制。通過定量考核與定性考核，對日常工作開展情況、教育效果情況、個人學(xué)習(xí)情況、與學(xué)生交流情況定期做及時的調(diào)查與反饋，通過學(xué)生評議和領(lǐng)導(dǎo)考核，對思想政治教育的效果和取得的實際成績，做系統(tǒng)的梳理和掌握，通過自我的評價和他人的評價，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，及時總結(jié)整理和提高。

2.注重工作要求和紀(jì)律規(guī)范建設(shè)。嚴(yán)格規(guī)范的工作紀(jì)律和要求，是推進輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)和整體工作能力提升的基本條件。要從行為規(guī)范、工作紀(jì)律、保密意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、時間意識、效率意識等方面，制定規(guī)章準(zhǔn)則，要求高校輔導(dǎo)員老師在日常工作中做到作風(fēng)正派、言語得體、行為規(guī)范，面對工作，有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)意識，能夠做到按時到崗，嚴(yán)格考勤，能夠按照規(guī)章辦事，能夠嚴(yán)格工作程序，做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。

3.注重獎勵體系的創(chuàng)建。通過開展“十佳輔導(dǎo)員”、“十佳團干部”、“十佳工作者”、“省級優(yōu)秀指導(dǎo)者”、“五四紅旗表彰”等系列先優(yōu)評選活動，充分肯定思想政治教育工作取得的成績，鼓勵先進，樹立典型，激勵青年團干部和輔導(dǎo)員在工作中追求卓越，做到“比，幫，趕，學(xué)，超”，在工作中多做貢獻，做多貢獻。通過優(yōu)先提升工作優(yōu)秀的青年團干部和輔導(dǎo)員的待遇和級別等方式，不斷增強青年思想政治教育干部的角色認同感，增強他們的工作積極性和主動性，增強培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)、自我探索的自覺性，不斷提高工作能力和水平。

參考文獻：

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注：本文系山東師范大學(xué)管理干部科研資助項目。