黃埔抗戰(zhàn)老兵口述歷史的特質(zhì)

薛剛

自2010年以來，作為一名關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵公益的志愿者，同時也作為一名曾經(jīng)的媒體人，我在全國范圍內(nèi)對600余位抗戰(zhàn)老兵進(jìn)行了口述歷史的影像記錄工作，在歷時9年的口述歷史實操工作中積累了一些經(jīng)驗和思考。在這些抗戰(zhàn)老兵中，有過黃埔軍校學(xué)習(xí)經(jīng)歷的占三分之一多的數(shù)量。下面我就分享一下在黃埔軍?？箲?zhàn)老兵口述訪談中的一些心得。

黃埔軍校在抗戰(zhàn)時期的作用是毋庸置疑的，黃埔軍校生在抗戰(zhàn)時期建立的功勛也是世人皆知的。然而，在整個抗戰(zhàn)歷史的進(jìn)程中，黃埔軍校生的個人經(jīng)歷及思想變化與其他士兵的抗戰(zhàn)經(jīng)歷相比有其自身的特質(zhì)。這些特質(zhì)具體體現(xiàn)如下：

黃埔抗戰(zhàn)老兵從軍前的教育程度決定了其抗戰(zhàn)信念

在以往的認(rèn)識中，我們一般會認(rèn)為只有家境殷實、生活無憂的家庭，其子女才有接受系統(tǒng)教育的機(jī)會和條件。然而，在我們實際的訪談過程中發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象并不盡然。由于民國初期的教育體制及鄉(xiāng)紳文化的不斷倡導(dǎo)，在很多相對落后的農(nóng)村及山區(qū)，一樣會把青少年的初等教育視為一種基本的社會責(zé)任，而在這種責(zé)任的作用之下，很多貧困家庭的子女得以與富裕家庭子女一樣，接受初級基礎(chǔ)教育及文化學(xué)習(xí)。而這種初級教育對一個正值國家興亡危難時刻的青少年來說，其意義及價值是不言而喻的。所以，我們在訪談中發(fā)現(xiàn)，很多考入黃埔軍校的老兵在入學(xué)前大多是來自社會中下層普通家庭，有的甚至是來自非常貧瘠的偏遠(yuǎn)地區(qū)。正是由于他們在入伍前所受的基礎(chǔ)教育中，老師給予他們的“勿忘國恥、守疆護(hù)土”“驅(qū)逐外辱、還我河山”的愛國家、愛民族的思想灌輸，讓他們自小就立下了“投筆從戎、報效國家”的堅定信念。

【案例】南京黃埔軍校16期抗戰(zhàn)老兵葉祖鈞（已故）口述實錄

我是1925年1月25日出生的。當(dāng)時正是大浪淘沙的北伐時期，那個偉大的事情我沒趕上，但在我三四歲的時候，北伐軍進(jìn)城唱的那個兒歌，我到現(xiàn)在都記得：“打倒列強(qiáng)、打倒列強(qiáng)，除軍閥、除軍閥，國民革命成功、國民革命成功，齊奮斗、齊奮斗?！蔽疑弦荒昙壍臅r候，就是船板巷小學(xué)一年級，那是1931年吧，日本鬼子侵占東北。老師就組織我們游行，手里抓著個小旗子，跟著老師從船板巷小學(xué)出來，走到三山街，走在由三山街往南門走的那個人行道上。一路走一路喊“打倒日本帝國主義”“還我東北”的口號。然后不出南門，就又回到學(xué)校去了。這個印象非常之深。那個時候還有一個漫畫我記得很清楚。畫了一個日本鬼子穿著他們那個木屐，一個腳踩在朝鮮上面，一個腳就跨到東北上空。這個漫畫到現(xiàn)在印象都很深。我感覺愛國啟蒙教育開始的時候，就是孫中山那個時候，因為孫中山是個偉大人物。我記得孫中山幾句話對我們很有教育。他說：中國是一個次殖民地國家，在國際地位上是次殖民地，就是說還不及那些真正淪為殖民地的國家。像印度，它整個國家就被英國占領(lǐng)了，它就認(rèn)得大英帝國的剝削壓迫，但是它受它的保護(hù)。你別的帝國主義再來染指，它是不答應(yīng)的。中國就不同。中國還不夠資格稱上殖民地，為什么？中國有許許多多的帝國主義來剝削來壓迫。所以說孫中山偉大，那個時候還不知道有共產(chǎn)黨，就曉得孫中山。那個時候就有很簡單的想法：孫中山他是個資產(chǎn)階級，他學(xué)的是西醫(yī)，那個時候他自己開個醫(yī)院，開個診所，收入絕對不會差的。他自己的經(jīng)濟(jì)條件會很好的。他為什么要從事革命呢？他就是要把中國一定要搞強(qiáng)大。小學(xué)畢業(yè)以后，因為我家沒房子，人到哪里就在附近找學(xué)校，我最后五六年級還是在雨花路小學(xué)，那個時候還叫報恩寺小學(xué)?！厴I(yè)以后我就考到現(xiàn)在的三山街內(nèi)橋中間的南捕廳有個鐘英中學(xué)，它是個私立學(xué)校。為什么考它呢，那個時候南京有兩個中學(xué)比較有名，一個比較有好名，一個比較有差的名聲，一個叫成美中學(xué)，成美，成人之美的意思。成美是私立的，南京社會上有句話叫“鬼糊鬼，進(jìn)成美”，成美的功課抓得不緊，“要當(dāng)兵，進(jìn)鐘英”，我就考的這個中學(xué)，我就是要想去當(dāng)個兵。因為我們的國家太貧弱了，而且自小腦子里就裝著要當(dāng)兵，要保衛(wèi)自己的國家。我記得那個時候考試，鐘英中學(xué)就革新了，一般都是寫個文章什么的，它不，它叫每一個學(xué)生上臺講演。十分鐘，什么題目不管。你學(xué)生自己講，老師就坐在下面聽。我就結(jié)合當(dāng)時的時局，講了戚繼光。戚繼光是明朝抗倭的名將，我就說他小時候把小朋友組織起來，削竹為劍，砍木為刀，訓(xùn)練小朋友。那時候日本叫倭寇啊，經(jīng)常從浙江那邊登陸，騷擾中國。我就講了這么個故事，而且我自己認(rèn)為非常切合實際。哎，我就被錄取了?？墒悄兀莻€時候已經(jīng)是37年了，七七事變之后了。很快，南京12月份就淪陷了。當(dāng)時我們只好跟著父親所在的學(xué)校，那個學(xué)校叫交輜學(xué)校，交通兵、輜重兵合在一起的，就跟著這個學(xué)校走了。因為我父親他會測量，有這么個技術(shù)，就跟著這個關(guān)系離開南京，也就躲過了南京大屠殺這一劫。我記不清是到了武漢還是到了桂林，日本鬼子的暴行就通過畫報傳到后方了。那個簡直是，特別慘了。后來呢，日本鬼子一路往內(nèi)地打，國民黨不是節(jié)節(jié)地逃跑嗎，最后跑到貴州麻江。那個縣呢，道道地地的山城，那個時候三句話，到現(xiàn)在都記得：天無三日晴，地?zé)o三里平，民無三分銀。這是形容貴州的窮困、落后。那個時候我還是家里吃閑飯的呢。后來，在1940年，我16歲了。因為當(dāng)時打仗，黃埔軍校招生也比較困難，就把年齡放松了，16歲就可以考了。本來要高中的，初中的也可以考了。我父親問：“你考不考？”我說考。他說：“要不要托人？”我說不要托人，我考得取今年就考，考不取明年再考。他說：“好，有出息。”結(jié)果呢，我16歲報考黃埔軍校，黃埔軍校它有本校、分校，還有許多專業(yè)的學(xué)校。像我在麻江就是通信兵學(xué)校。我就考了這個通信兵學(xué)校了。

當(dāng)然，我們在實際的訪談中也發(fā)現(xiàn)，一些投考黃埔軍校的抗戰(zhàn)老兵，是在當(dāng)時紛雜混沌的社會環(huán)境中，期望能夠經(jīng)過黃埔軍校的歷練而為自己未來的人生規(guī)劃及現(xiàn)實生存，找到一個理想而又安全的設(shè)計捷徑，有這樣初衷的黃埔抗戰(zhàn)老兵也不在少數(shù)。

經(jīng)過大量的訪談比對我認(rèn)為：黃埔軍校生在入學(xué)前所受教育，是其參加抗戰(zhàn)原動力的起因，也是促使其在國難當(dāng)頭的時刻抱定必勝之抗戰(zhàn)信念的基礎(chǔ)保證。

黃埔抗戰(zhàn)老兵的軍校學(xué)習(xí)及生活決定了其抗戰(zhàn)意志

黃埔軍校自建校以來就一直秉承“親愛精誠”“艱苦磨煉”的教育理念?？既朦S埔軍校后尤其是在入伍生階段的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)，是一個非常鍛煉及考驗這些投筆從戎的愛國青年的時期。從訪談中發(fā)現(xiàn)，這個時期是這些愛國青年轉(zhuǎn)變成為一名抗戰(zhàn)軍人的重要時期，嚴(yán)格的軍紀(jì)管理及“典范令”的基礎(chǔ)教育，以及艱難困苦的生活條件（個別分校的生活標(biāo)準(zhǔn)甚至低于社會普通百姓的基本生活水準(zhǔn)），使得絕大多數(shù)的入伍生都能秉承一個堅定不移的信念堅持下來（很多黃埔老兵都講述了，他們?nèi)绾卧谄D苦環(huán)境下自我調(diào)整、苦中作樂的趣事），并取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。極少數(shù)學(xué)生因為身體及健康的原因被淘汰，而因受不了艱苦的生活及嚴(yán)格的管理主動離?；蛱颖艿膬H是極個別的個案。這種角色的轉(zhuǎn)變是在一種潛移默化的狀態(tài)下完成的，而這種狀態(tài)的體現(xiàn)正是黃埔精神的精髓所在。我們在訪談中經(jīng)常聽到黃埔老兵給我們講述在軍校做“總理紀(jì)念周”的場景，很多已經(jīng)90多歲高齡的黃埔老兵現(xiàn)在依舊能準(zhǔn)確完整地背誦《總理遺訓(xùn)》，并字正腔圓的高唱《黃埔軍校校歌》，可見這種潛移默化的教育，對于軍校學(xué)生的成長及未來影響有多么巨大。再經(jīng)過后期軍官隊較為系統(tǒng)的軍事知識教育及技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)演練，這些黃埔學(xué)生逐漸達(dá)到了未來作戰(zhàn)部隊基層指揮官的基本要求。但最為關(guān)鍵的是經(jīng)過軍校的磨礪，他們已經(jīng)成為了基層戰(zhàn)斗序列中抗戰(zhàn)意志最為堅定、執(zhí)行力最強(qiáng)、接受現(xiàn)代化戰(zhàn)爭理念最新最快的核心力量。這就是作為黃埔軍校學(xué)生比普通行伍出身的下級軍官，在實際作戰(zhàn)中更能振奮士氣、身先士卒及精誠團(tuán)結(jié)的最大區(qū)別所在。普通行伍出身的下級軍官更多的是依靠個人魅力及自身經(jīng)驗來帶動下屬，提高士兵的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。他們的最大短板在于沒有接受系統(tǒng)的軍事知識的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特性不完全了解，帶兵方式簡單粗暴，缺乏人性化及針對性管理技能（比如在對待士兵請假回家的事情上，黃埔軍官的做法更能籠絡(luò)人心、得到士兵的信任及擁戴），而黃埔畢業(yè)生不論是在基層部隊管理、戰(zhàn)場紀(jì)律還是部隊生活中，都能夠及時了解及把控底層士兵的思想變化及作戰(zhàn)能力，從而迅速有效和有的放矢地進(jìn)行針對性極強(qiáng)的調(diào)整及規(guī)范，在短時間內(nèi)提高士兵的戰(zhàn)斗意志及戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。

在我們訪談過的黃埔抗戰(zhàn)老兵中，實際參加過一線作戰(zhàn)的占三分之二多。這些黃埔老兵對自身在抗戰(zhàn)前線所發(fā)揮作用及功績也都是充滿了自豪。很多老兵甚至表示：如果現(xiàn)在再有外辱來犯，就憑當(dāng)年黃埔軍校的底子，仍然可以帶兵上陣殺敵。這種黃埔軍校培養(yǎng)出來的軍人作風(fēng)及意志令人敬佩不已。

【案例】蘇州黃埔軍校16期何詢?nèi)A口述訪談實錄

采訪者：老爺子，然后到這個軍校了，你們軍校這個入伍生期有多長？

老兵：入伍期是三個月，那完全就是等于當(dāng)一等兵二等兵這樣子。

采訪者：這樣，全是所謂術(shù)科的。

老兵：全是在外院的。額。

采訪者：典范令有沒有學(xué)？

老兵：典范令么，就是也有，也每個人發(fā)一套典范令，在課堂里面也要講。

采訪者：那你們當(dāng)時一般是幾操幾講??？

老兵： 幾操幾講么？開始是入伍的時間，全部是當(dāng)兵的那一套。到后來么才講，他課堂里面的一半一半，差不多，不過呢，我總歸是感覺到在外面的時間多。

采訪者：那像你們在入伍生的時候，打靶多不多？

老兵：我們這樣二分校的那個隊對打靶特別重視。

采訪者：怎么個重視法？

老兵： 怎么個重視?。烤褪前?，你先是啊，連那個秒針，三支架么，加上沙袋，加上沙袋以后，搞上一個步槍。然后這樣子瞄，瞄好了以后么，再叫那個區(qū)隊長啊什么的來檢查，檢查你瞄準(zhǔn)得對不對，就是準(zhǔn)心這三個點在一條線上面。

采訪者：那你們打靶每次幾發(fā)子彈呢？

老兵：三發(fā)子彈多。

采訪者： 您打得怎樣?。?/p>

老兵： 一般，我不是高材生。

采訪者：那當(dāng)時輕、重機(jī)槍有沒有打？

老兵： 打打打。

采訪者：那么輕機(jī)槍一般打一梭是么？

老兵：嗯，沒有。就是打三連下，就是啪啪啪。那不啪，兩粒子彈就是不啪。啊啪，不啪，不啪，假如你就是啪啪啪啪啪一直扣下去，這個子彈，啪到底了。這個意思。

采訪者： 那意思就是，盡量讓你們打點射，不打連射。重機(jī)槍呢？重機(jī)槍是連射還是點射？

老兵： 重機(jī)槍，也是這個兩粒三粒的。你真正的這樣的啪啪啪啪啪啪這樣子，少數(shù)么，那個日本人沖上來了，我們可以這樣打。其他一般不是的。

采訪者：您還記得，您當(dāng)時那個步槍是什么槍?。?/p>

老兵：重鎮(zhèn)式。

采訪者： 輕機(jī)槍呢？

老兵： 輕機(jī)槍捷克式。

采訪者：那重機(jī)槍是什么呢？

老兵：重機(jī)槍馬克沁。

采訪者： 是，三十節(jié)還是民二四的？

老兵： 三十節(jié)是老的，馬克沁是新的。

采訪者：你們民二四的。那您還記得那個馬克沁重機(jī)槍它怎么樣散熱的，還記得？

老兵： 散熱，灌水的，不灌水不行。

采訪者：您那個水箱是放在哪？還記得？

老兵：那個水箱就是一跟粗的管子嘛，一個粗的管子里面就是水，真正的槍管子跟這個差不多的，就那么一個細(xì)的東西。

采訪者： 那打的時候，你們那個重機(jī)槍要不要帶水箱啊，要不要帶另一個水桶放在這邊。

老兵：有有有，要換水，要不然變燙了。

采訪者：那你們那個水桶是放在槍下面的，還是放在槍側(cè)面的？

老兵：那個我們不太講究。

采訪者：那您在那個入伍生期，當(dāng)時區(qū)隊長、教官對你們嚴(yán)不嚴(yán)？

老兵： 區(qū)隊長教育嚴(yán)的。嚴(yán)得很。

采訪者：嚴(yán)。有沒有挨過揍。

老兵： 這挨揍真的不多。他最多就踢一腳。你站得不好，踢一腳什么的。

采訪者：做立正姿勢時，突然在背后你腿后面來一下。

老兵：哎哎哎。不過他踢一腳沒什么的，不是穿的皮鞋踢的。那他穿的一個布鞋，一個草鞋了，那個踢不疼。

采訪者：像您當(dāng)時穿的是什么鞋？

老兵：草鞋。哎，赤腳草鞋。

采訪者：自己打的還是買的。

老兵：買的，一般都買的。

采訪者：那你們會不會在草鞋上面纏點布條，免得磨腳。干過這個？

老兵：那我這個里面都是打的泡。

采訪者：都是泡？很疼的。

老兵：沒辦法的。

采訪者：那個泡破了不是很疼很疼。

老兵：總是有打了起了泡，泡癟了以后，慢慢地磨成老繭了，那就好了。

采訪者：那像你們在入伍生時期和學(xué)生隊時期，你們這個領(lǐng)章有沒有變。

老兵：有不同。

采訪者：怎么個不同呢。

老兵：入伍生期間呢是兩個星，兩個三角形。這個等到軍官期間的中士，就兩條杠，中士。

采訪者：那你們有沒有像這個牌牌，這邊是圓形的，這邊是軍校，這邊是學(xué)生。

老兵：兩邊么，一個軍校，一個學(xué)生，就是這樣子的。

采訪者：那你們后來入伍期滿，正式到學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，當(dāng)時軍服是什么顏色的?

老兵：一樣的。

采訪者：一樣的。什么顏色的？

老兵：也是這個灰不溜秋的這個，反正帶點草綠色這個樣子。

采訪者：一年發(fā)幾套??？

老兵：一年發(fā)，反正是兩套哎，一天到晚穿的。在地上爬的。

采訪者：臟了怎么辦？來得及換么？

老兵：臟了要洗啊。你拿那個牌子，就這個牌子上面有你名字，幾班幾的名字，一級級排上去，那個洗衣服的。甩在那里就行了。他洗完了以后給你，根據(jù)你的這個牌子，擺到你的床上。不要花錢。

黃埔抗戰(zhàn)老兵的從軍經(jīng)歷及坎坷決定了其抗戰(zhàn)記憶

對于抗戰(zhàn)的記憶是抗戰(zhàn)老兵人生履歷中最為重要及深刻的部分。黃埔抗戰(zhàn)老兵的抗戰(zhàn)記憶有著非常鮮明的特點及特質(zhì)，這些特點及特質(zhì)的形成背景正是其軍旅生涯中黃埔軍校生的身份屬性。黃埔軍校畢業(yè)生自抗戰(zhàn)伊始直至抗戰(zhàn)勝利，都是國民革命軍整個序列中的精英組成部分。為此，他們的抗戰(zhàn)經(jīng)歷基本上涵蓋及延續(xù)了整個抗戰(zhàn)14年的歷史進(jìn)程，這些艱苦卓絕的經(jīng)歷無論是在團(tuán)隊史還是個人史中都會有集中的體現(xiàn)及具象的突出。

在我們的訪談中，很多黃埔抗戰(zhàn)老兵更多的是非常詳細(xì)地描述其從軍的意圖及軍校生活的記憶，借此重點甚至刻意的強(qiáng)調(diào)其自身在抗戰(zhàn)時期的成長經(jīng)歷及人生感悟，反而對其畢業(yè)之后的許多經(jīng)歷及坎坷輕描淡寫甚至一語帶過。還有一個普遍現(xiàn)象是大多黃埔抗戰(zhàn)老兵只愿講述抗戰(zhàn)時期的記憶，而對內(nèi)戰(zhàn)時期之后的經(jīng)歷，大多不愿提及，有的甚至直接回避，其原因不言而喻。注重講述重大歷史背景及背景下的自我，弱化或回避個人成長關(guān)鍵點的心理變化及人情世故，這種心態(tài)在某種程度上也或多或少使我們在黃埔抗戰(zhàn)老兵口述歷史采訪中出現(xiàn)了一種“尬聊”的狀態(tài)，盡管為了減少這樣的狀況發(fā)生，我們也采取了多樣的提問方式及技巧，但也還是難免出現(xiàn)老人家選擇性回憶的狀態(tài)。

形成這種狀況有著一些主客觀原因。首先，一些黃埔抗戰(zhàn)老兵畢業(yè)后所在部隊在抗戰(zhàn)時期并未立下什么顯赫戰(zhàn)功，老兵本人也未有什么豐功偉績，所以老人家有無顏爭功、自慚形穢的自愧心態(tài)；其次，內(nèi)戰(zhàn)時期的國軍經(jīng)歷及與共軍交戰(zhàn)的過程，使其仍有顧慮。由此不難看出這些黃埔抗戰(zhàn)老兵特別看重自己的黃埔軍校履歷，其內(nèi)心認(rèn)為給予了他們?nèi)松鷼v程中重要歷史拐點的黃埔經(jīng)歷是有著特別的意義和價值的，講述和回憶這些歷史細(xì)節(jié)是他們再現(xiàn)軍人尊嚴(yán)及人生榮耀的一種最為享受的歷史記憶方式。

【案例】無錫黃埔軍校16期抗戰(zhàn)老兵欒德群口述訪談實錄

采訪者：抗戰(zhàn)勝利的時候您是哪天知道日本人投降的消息的？

老兵：哈哈哈，這個事情我一生一世永遠(yuǎn)忘不了。你重慶到過嗎？

采訪者：我去過。

老兵：當(dāng)時我們國民政府就在上清寺。國民政府在那邊，我們軍事委員會在一條叫什么路我也忘記了。對面有一個電影院，我們隔壁是中央通信室，他們有什么就在這發(fā)布。我有一天就到電影院去看電影，八九月份，看著看著突然之間，電影停掉了。我們當(dāng)時想什么事情啊，結(jié)果有一個人從后面上來，說告訴各位一個好消息。大家以為電影發(fā)生故障了，他一講大家靜得不得了。然后他講日本天皇宣布無條件投降了，電影院里的人嘩地立起來，啪啪啪拍手。大家電影不看了，都沖出來了。沖出來我們那邊是一條大路，電影院隔壁過去一點就是盟軍總部，盟軍總部那里美國佬各色人都有，鞭炮聲不得了，我永生永世忘不了。我們中國人民勝利了，日本天皇無條件投降了。那條路上都是外國人，開了吉普車，嘩嘩嘩熱鬧得不得了。

采訪者：那個時候大概是幾點鐘你還記得嗎？

老兵：九點鐘。

采訪者：晚上還是早上？

老兵：晚上，我看電影嘛。

采訪者：您看什么電影還記得嗎？

老兵：記不得了，進(jìn)口片。電影馬上不看了，大家趕著出來，馬路上放炮仗。

采訪者：晚上有沒有睡著？

老兵：睡著的，就是晚一點點，緊張得不得了。

采訪者：當(dāng)時有沒有人拎著燈籠出來？

老兵：沒有燈籠。

采訪者：有沒有舉火把這些？都沒有？

老兵：沒有這些，就是放鞭炮，大炮仗小炮仗。

采訪者：像我們看紀(jì)錄片外國人當(dāng)天會相互擁抱，那我們中國人有沒有這種？

老兵：沒有沒有，大家互相笑一笑，勝利了勝利了。

采訪者：外國人有沒有出來和你們抱的？

老兵：他們坐吉普車，都在車上。這個經(jīng)歷是不得了的事情，現(xiàn)在回憶起來是蠻有意思的，那時候我還年紀(jì)輕。

采訪者：重慶除了當(dāng)天晚上之外有沒有狂歡？

老兵：狂歡有，我旁邊就是，婦女家屬在美國車上，通宵。

采訪者：后來有沒有游行？

老兵：我們是工作人員不出去游行，游行的人多了。

采訪者：抗戰(zhàn)勝利之后你們當(dāng)時對今后的生活有沒有什么想法？

老兵：各人有各人的想法。

采訪者：您當(dāng)時是怎么想的？

老兵：我當(dāng)時想我肯定要還都南京，到南京之后個人的生活不知道怎么樣，開始考慮個人事情，個人生活的得失，各方面。

采訪者：你們部門是什么時候走的？

老兵：我們沒有好久吧，就還都了。我們是國民政府里面的，軍事委員會，國民政府走我們也走，有輪船的。還都的時候，輪船有好幾支，人啊，家屬啊，到南京。

采訪者：你們是坐汽車還是坐飛機(jī)？

老兵：輪船，重慶到南京有輪船到南京的。有的坐飛機(jī)有的坐汽車。

采訪者：像蔣委員長和毛主席談判的時候你們在不在重慶？

老兵：我在重慶。

采訪者：有沒有見到過？

老兵：沒有。

采訪者：當(dāng)時國共談判的時候你們有什么想法？

老兵：國家當(dāng)時我們管不了，我們也不去多想，那些東西講出事情來大家就吃不消了，幾個要好的大家講講玩玩。

采訪者：你們幾個要好的當(dāng)時談什么呢？

老兵：毛澤東來了，就這樣。

采訪者：后來重慶開政協(xié)會議的時候你們當(dāng)時有沒有還都？

老兵：沒有還都，還在重慶。政協(xié)會議么，經(jīng)常開的呀。

綜上所述，經(jīng)過大量的訪談，我們認(rèn)為黃埔抗戰(zhàn)老兵的口述歷史與其他抗戰(zhàn)老兵相比存在其自身的特質(zhì)，而這些特質(zhì)的存在也是口述抗戰(zhàn)歷史非常珍貴、極具價值及具有歷史意義的具體體現(xiàn)。面對和研究這些特質(zhì)，可以使我們對抗戰(zhàn)歷史的認(rèn)識更加全面和深入，對抗戰(zhàn)老兵口述歷史研究有著極大的幫助。