信息化背景下傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的策略

侯彬彬 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的內(nèi)涵意義

（一）實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的目標(biāo)

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國每一個人的目標(biāo)，目前距離實現(xiàn)“中國夢”有一定的距離，需要以高校大學(xué)生為主的青年繼續(xù)努力。實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的繼承和傳播，屬于中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)容之一，如此說并不是想要表明中華傳統(tǒng)文化的所有內(nèi)容都適應(yīng)新時代發(fā)展，都是正確且無誤的，作為高校大學(xué)生和時代的先鋒群體，應(yīng)該接受到教師正確的引導(dǎo)，能夠擁有自己的判斷，能夠理性地認(rèn)識到傳統(tǒng)文化中能與時代精神相結(jié)合的部分。面對西方文化的滲透，許多高校大學(xué)生出現(xiàn)了盲目跟從的現(xiàn)象，這種行為是十分不理智的，高校思政老師要引起充分的重視，認(rèn)識到問題發(fā)展的嚴(yán)重性。中華民族的偉大復(fù)興從來就不是一條簡單的道路，經(jīng)過這幾十年的奮斗，中國人仍然在曲折的道路上前進(jìn)，如今面對大學(xué)生盲從西方文化的現(xiàn)象，教師們必須采取相應(yīng)的措施，實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與高校思政課堂的融合是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵策略之一。

（二）弘揚社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是新時代中國特色社會主義理論所提出的核心精神，是中國新時代的青年所應(yīng)具備的核心觀念，高校有義務(wù)也有責(zé)任對青年進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們認(rèn)識到社會主義核心價值觀的重要性和意義，并實現(xiàn)理解和學(xué)習(xí)。但是不難發(fā)現(xiàn)，社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容與中國傳統(tǒng)文化有很好的融合部分，中國傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的來源，社會主義核心價值觀是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延展。在社會主義核心價值觀中更加強調(diào)“德”對于人發(fā)展的重要意義，這與中國傳統(tǒng)文化中的儒家思想不謀而合，在高校大學(xué)生的思政教育中融入中國傳統(tǒng)文化，能夠更好的引入社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，為其進(jìn)行佐證，幫助學(xué)生們進(jìn)行理解，并引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的時代精神，擁有正確的時代觀念，認(rèn)識到“德”對于社會整體發(fā)展的重要意義。

（三）適應(yīng)全球化形勢的需要

在高校進(jìn)行思政教育與傳統(tǒng)文化的融合也是幫助以高校大學(xué)生為主的青年適應(yīng)全球化形勢的主要方式之一。全球化發(fā)展是未來的主要發(fā)展趨勢之一，中國在全球中必須要起到至關(guān)重要的作用，擁有一定的影響力，并且能夠發(fā)揮自身價值，為全球發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)，這是保證中國地位，使中國屹立于世界之林的必要舉措?，F(xiàn)如今面對西方文化的滲透，以高校為主的教育組織應(yīng)該合理地處理中西方文化之間的內(nèi)在關(guān)系，對中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承弘揚，并不是讓中國的青年站在世界的對立面，而是為了找到中國文化與西方文化共存和共同發(fā)展的方式，這是思政課教育中融入中華傳統(tǒng)文化的重要意義和內(nèi)涵。

二、傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的策略研究

（一）更加重視民族特色的內(nèi)容

為實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與高校思政教育的良好融合，首先要保證學(xué)生具有充分的學(xué)習(xí)興趣，能夠認(rèn)真的投入到思政課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因此思政教師可以在課堂教學(xué)中增加民族特色的內(nèi)容，將一些理論性并且較為枯燥的知識充分融合在傳統(tǒng)文化的氛圍中，既能夠增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的認(rèn)識，能夠充分吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效率，保證思政課堂教學(xué)的有效性和高效性。高校思政教學(xué)的內(nèi)容主要是以中國特色社會主義內(nèi)容為基礎(chǔ)，而中國特色社會主義又是來源于馬克思主義中國化，可見馬克思主義與中國精神和內(nèi)涵相融合是符合中國發(fā)展道路和前進(jìn)意義的，在新時代的思政教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)思想是不違背社會精神和時代內(nèi)涵的。例如，大學(xué)思政教師在進(jìn)行思政課“追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高信念”這章節(jié)的內(nèi)容講解時，可以融入“天下興亡，匹夫有責(zé)”的中華民族文化思想內(nèi)涵，讓學(xué)生們認(rèn)識到自身的遠(yuǎn)大理想要與偉大的“中國夢”相結(jié)合，在前進(jìn)的道路上時刻保持著社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

（二）提升教師文化素質(zhì)與水平

想要提高高校思政教育的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)與中國傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合，教師首先要提高自身的教學(xué)水平，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，從而了解到二者之間的相同之處與實現(xiàn)結(jié)合的關(guān)鍵點。如果高校思政教師在思政課堂上不能夠?qū)χ腥A文化侃侃而談并提出深刻的理解，那么無法使學(xué)生信服，也無法起到帶頭作用，最終甚至可能起到相反的作用。為使思政教師能夠認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義結(jié)合的具體內(nèi)涵和重要意義。同時，高校領(lǐng)導(dǎo)也要鼓勵思政教師在日常生活中增強對中華傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)，起到以身作則的效果，潛移默化地影響身邊的學(xué)生，為學(xué)生們起到帶頭作用，教師在私下也可以與學(xué)生進(jìn)行交流，共同研究中華傳統(tǒng)文化對于新時代中國特色社會主義發(fā)展的影響，實現(xiàn)共同進(jìn)步。此外，教師在進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和傳播的過程中，首先要明確什么是糟粕文化，學(xué)生的思想意識覺悟并不如老師，因此在對文化進(jìn)行判斷的過程中難免會出現(xiàn)錯誤，教師要在課堂上對學(xué)生所擁有的錯誤看法進(jìn)行及時修正，盡量杜絕對糟粕文化的傳播和發(fā)展。例如，高?？梢云刚垖I(yè)的教授定期對教師進(jìn)行講座，并且組織高校內(nèi)的思政教師定期進(jìn)行教學(xué)會議研討，共同確定二者可融合之處與思政教育未來的發(fā)展方向。

（三）加強校園文化環(huán)境的建設(shè)

實現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和繼承并不只是高校思政教師的任務(wù)，想要實現(xiàn)該目標(biāo)也不能僅靠思政教師群體，高校校園的氛圍對學(xué)生個人發(fā)展具有十分重要的影響。高校思政課堂的發(fā)展離不開校園環(huán)境建設(shè)的支撐，以高校領(lǐng)導(dǎo)和思政教師為基礎(chǔ)的教育群體，首先要對校園文化進(jìn)行清理，杜絕不符合新時代中國特色社會主義的精神內(nèi)容，隨后要在校園各個課堂中加大對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳和弘揚，提高高校學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可度，這也為實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與高校私人課堂結(jié)合打下了良好的基礎(chǔ)。同時，高校還可以對校園中以黨員、團(tuán)員為主的先進(jìn)分子進(jìn)行更多關(guān)于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚和繼承的教育和傳播，開設(shè)弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)系列活動，使他們切身感受到中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀之處，通過一種課外活動的形式，提升他們對思政教育的學(xué)習(xí)興趣，增加他們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的理解和認(rèn)識，讓校園中的先進(jìn)分子首先認(rèn)識到繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，并且讓他們身體力行、以身作則地在學(xué)生當(dāng)中起到帶頭作用。例如，高校思政教師可以組織中華傳統(tǒng)文化繪畫展活動，為學(xué)生們的繪畫提出一定的要求，使得圖畫內(nèi)容既能包含中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，也能體現(xiàn)新時代青年的時代精神，通過展覽實現(xiàn)相互分享，在這過程中學(xué)生們的思想會實現(xiàn)進(jìn)步。

三、結(jié)束語

綜上所述，實現(xiàn)高校思政課堂與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，有利于弘揚社會主義核心價值觀，有利于國家適應(yīng)全球化的需要。高校思政教師通過更加重視民族特色內(nèi)容，提升自身的文化素質(zhì)與水平，同時不斷加強校園文化環(huán)境的建設(shè)，中國傳統(tǒng)文化能夠?qū)崿F(xiàn)更好的傳播，高校大學(xué)生能夠有更加清晰的思想認(rèn)知，從而為社會做出更多的貢獻(xiàn)。