試析蘭坪縣校園綠化管理措施

李 彧

（怒江州蘭坪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，云南 怒江 671400）

1 蘭坪縣校園綠化美化基本現(xiàn)狀

1.1 校園綠化美化起步較晚

蘭坪是一個(gè)集邊疆、民族、山區(qū)、貧困為一體的國(guó)家級(jí)貧困縣。由于受經(jīng)濟(jì)和自然條件的限制，全縣中、小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)特別是校園綠化美化受到影響，存在校園綠化美化起步較晚的現(xiàn)狀。直到上世紀(jì)八十年代中期，蘭坪縣城從啦井鎮(zhèn)搬遷到現(xiàn)址后，在蘭坪縣委和縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育體育局根據(jù)國(guó)家教育部辦好學(xué)校的總體要求，蘭坪縣第一中學(xué)的校園綠化美化才有序推進(jìn)。其它的縣級(jí)中學(xué)（中職）、小學(xué)才步入校園綠化美化的快車道。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)尤其是各類小學(xué)，校園綠化美化陸續(xù)起步。近年來(lái)，隨著各級(jí)各類學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐加快，特別是“怒江花谷”建設(shè)的推進(jìn)，在縣林草部門、縣教育體育部門的扶持下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)掀起了校園綠化美化建設(shè)高潮。

1.2 校園綠化美化植物品種單一

由于受多種因素制約，全縣校園綠化、管理參差不齊，校園綠化美化植物品種依然單一，綠化效果有待提高。比如有些學(xué)校種植女貞、翠柏、雪松、櫻花、月季、紅花繼木、薔薇、柳樹(shù)等綠化樹(shù)種，喬灌木比例不盡合理，草坪面積不足，抗病蟲害能力差，長(zhǎng)勢(shì)較弱，不同程度影響了學(xué)校綠化美化整體美觀效果。

1.3 校園綠化美化綠地率相對(duì)不足

除近十幾年新建或搬遷的學(xué)校除外，由于學(xué)校建設(shè)資金短缺，原來(lái)的中小學(xué)注重教學(xué)樓等房屋建設(shè)，沒(méi)有統(tǒng)籌校園綠化美化，導(dǎo)致校園綠化美化相對(duì)滯后，校園綠地率低，生均綠地面積不足。

2 校園綠化美化管理存在的問(wèn)題

2.1 綠化布局不合理

蘭坪縣上世紀(jì)建設(shè)的中小學(xué)，校園建設(shè)存在重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，忽略校園綠化的重要性，由學(xué)校自行綠化，主要種植一些喬木樹(shù)，綠蘺和草坪相對(duì)較少，綠化布局不合理，綠化美化和景觀效果差，未能發(fā)揮校園綠化美化應(yīng)有作用。

2.2 校園綠化美化投資不足

近年來(lái)，國(guó)家加大了教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，全縣小學(xué)、中學(xué)（中職） 校園生態(tài)環(huán)境得到了改善，為師生創(chuàng)造了宜居的育人環(huán)境。目前，依然存在校園綠化美化投資不足的現(xiàn)狀，不同程度制約校園綠化美化工作的有序推進(jìn)。

2.3 綠化美化管理滯后

校園是師生共同生活學(xué)習(xí)的園地，校園綠化美化是學(xué)校日常管理的重要組成部分。長(zhǎng)期以來(lái)，由于諸多原因，全縣校園綠化美化日常管理工作滯后，難以達(dá)到新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)校園綠化美化的總體要求。三分種七分管是校園綠化美化的關(guān)鍵所在，一直以來(lái)，全縣一些中小學(xué)往往只重視初期的種植綠化，疏于后期日常管理，導(dǎo)致校園綠化美化管理水平普遍偏低，校園綠化美化有待提高。

3 校園綠化美化管理的具體措施

3.1 明確綠化美化責(zé)任主體

落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確分管后勤副校長(zhǎng)主抓校園綠化美化和環(huán)境建設(shè)工作。明確崗位職責(zé)，安排人員專職或兼職從事校園綠化美化具體工作，從根本上解決校園綠化美化職責(zé)不清或工作不到位的現(xiàn)狀。積極推行全體師生和班級(jí)劃片協(xié)管制度，將日常協(xié)管任務(wù)明確到每一位教職員工，明確到具體班級(jí)，努力真培養(yǎng)全體師生植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠良好氛圍，做到珍惜校園里的一草一木，養(yǎng)成不亂丟生活垃圾，主動(dòng)配合綠化管理人員進(jìn)行分班分片管理，構(gòu)建共建、共享的校園綠化美化新主體。

3.2 提高資金使用效力

各級(jí)各類學(xué)校要多渠道籌集資金，確保校園綠化美化的資金投入。在具體的工作中，堅(jiān)持自力更生，量力而行，以較少投入，獲取最大的綠化美化效果。一是節(jié)約養(yǎng)護(hù)成本，如對(duì)病蟲害防治要堅(jiān)持“ 預(yù)防為主，綜合防治” 的原則，降低病蟲害防治費(fèi)用。二是校園綠化管理者通過(guò)自己種植和嫁接培育新品種，也可節(jié)省大量的綠化管理費(fèi)用。三是在校園的閑散地繁植優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗和花卉，既可以供校園自用，又可向外出售，以增加學(xué)校的綠化管理費(fèi)用，進(jìn)一步降低管理成本。四是校園綠化管理者要提高預(yù)見(jiàn)性，除了對(duì)校園樹(shù)木、花卉、綠地加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)外，還要注意檢查和及時(shí)的修剪，在養(yǎng)護(hù)管理中最大限度地阻止事故的發(fā)生，以免造成損失。

3.3 緊跟地方園林綠化步伐

校園綠地要達(dá)到較好的觀賞效果，必須跟上城市園林科技的發(fā)展步伐，融入到全縣城市綠化美化和生態(tài)建設(shè)的大環(huán)境中，不斷引進(jìn)新品種、應(yīng)用新技術(shù)，這樣既能提高校園綠化養(yǎng)護(hù)管理水平，又能給人耳目一新的感受，在原有綠化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)校園綠化的觀賞效果。

3.4 著力提高管理水平

要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高管理技術(shù)水平。對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)以及綠化樹(shù)種種植、草坪新建、日常管理等技術(shù)培訓(xùn)，適時(shí)開(kāi)展松土、澆水、修剪、病蟲害防治等工作，為創(chuàng)建美麗校園夯實(shí)基礎(chǔ)。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，校園綠化要取得實(shí)質(zhì)成效，就是要優(yōu)化校園綠化布局，在原有綠化的基礎(chǔ)上，增加資金投入，切實(shí)完善加強(qiáng)日常綜合管理工作，明確責(zé)任主體，細(xì)化管護(hù)措施，逐步形成學(xué)校師生群策群力的管護(hù)格局，力爭(zhēng)將各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)成為新時(shí)期花園式校園。