基于設(shè)計服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)檢測系統(tǒng)下的動畫專業(yè)課程體系建設(shè)的研究

侯慶斌 陜西國際商貿(mào)學(xué)院

引言

國內(nèi)的部分高校通過開設(shè)動畫專業(yè)，來為社會企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)性的動畫設(shè)計人才。國內(nèi)部分學(xué)校自身具有一定的特色，在開展動漫教學(xué)過程，會結(jié)合學(xué)校的特色來設(shè)置教學(xué)課程。當(dāng)前國內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，對于動畫設(shè)計人才的需求量非常大，但國內(nèi)部分高校培養(yǎng)出來的動畫設(shè)計人才自身的實(shí)踐能力不足，以及設(shè)計理念不夠新穎。因而，高校需要結(jié)合社會企業(yè)對于人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，來開展動畫的實(shí)踐教學(xué)活動，以及推動學(xué)校內(nèi)部的人才教學(xué)改革工作。

一、檢測系統(tǒng)的建設(shè)

（一）檢測系統(tǒng)的概述分析

國內(nèi)的高校內(nèi)部，高校的教師需要開展外部設(shè)計服務(wù)行業(yè)的調(diào)研活動。因而，學(xué)校通過構(gòu)建與企業(yè)相聯(lián)系的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，保持學(xué)校的檢測系統(tǒng)與校外企業(yè)相連接。這樣就可以及時地了解到企業(yè)對于動畫設(shè)計技術(shù)要求，以及了解當(dāng)前動畫行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，及時地給校內(nèi)的學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)信息。通過建立檢測系統(tǒng)可以收集外部企業(yè)對于人才技術(shù)方面的需求信息，來調(diào)整高校內(nèi)部動畫專業(yè)的教學(xué)方向。

（二）引入檢測系統(tǒng)，開展教學(xué)改革研究

高校通過引入專業(yè)性的檢測系統(tǒng)，來開展學(xué)校內(nèi)部動畫專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動，以推動動畫專業(yè)的教學(xué)改革工作，進(jìn)而形成新型的教學(xué)模式。高校應(yīng)用檢測系統(tǒng)，可以有助于學(xué)校內(nèi)部的就業(yè)指導(dǎo)部門來研究外部企業(yè)對于動畫專業(yè)人才的需求信息，以及時地調(diào)整校內(nèi)專業(yè)的招生數(shù)量以及優(yōu)化設(shè)置學(xué)校的專業(yè)課程。檢測系統(tǒng)可以幫助學(xué)校的教育管理部門設(shè)置科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程，并為學(xué)校的動畫專業(yè)提供可行性以及貼合市場需要的人才培養(yǎng)機(jī)制。檢測系統(tǒng)還可以檢測當(dāng)前國內(nèi)高校教學(xué)改革工作的效果，通過應(yīng)用檢測系統(tǒng)來分析國內(nèi)整個動畫行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，來為學(xué)校的動畫專業(yè)教學(xué)制定教學(xué)規(guī)劃。

二、高校動畫教學(xué)的問題分析

（一）學(xué)校師資力量比較弱

在當(dāng)前國內(nèi)的部分高校內(nèi)，從事動畫教學(xué)的教師數(shù)量比較少，部分動畫專業(yè)的教師多數(shù)是來自于大學(xué)美術(shù)專業(yè)和計算機(jī)專業(yè)，他們都是轉(zhuǎn)型過來，來從事動畫教學(xué)。雖然高校內(nèi)部的教師具有較強(qiáng)的理論素養(yǎng)，但是在開展動畫教學(xué)時，缺乏一定的項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。很多教師沒有在企業(yè)內(nèi)部從事過項(xiàng)目工作，給實(shí)際班內(nèi)的學(xué)生開展教學(xué)活動中，過多地講述理論知識，而忽略了實(shí)踐教學(xué)的開展。高校內(nèi)部的動畫專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，缺少必要的項(xiàng)目設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，以及不了解整個動畫項(xiàng)目開展具體的流程。因此，當(dāng)前國內(nèi)高校內(nèi)部的動畫專業(yè)師資力量成為了制約動畫專業(yè)發(fā)展一個重要問題。

（二）學(xué)校課程設(shè)置不科學(xué)

國內(nèi)部分高校內(nèi)部開展動畫教學(xué)時，教師沒有對動畫教學(xué)的部分課程有更深的認(rèn)識和理解。很多教師都將動畫教學(xué)當(dāng)成一種計算機(jī)與美術(shù)課堂的融合，盡管有部分高校內(nèi)部設(shè)置的動畫教學(xué)課程更注重藝術(shù)性。但是，有的學(xué)校卻偏重于計算機(jī)軟件的操作教學(xué)，這都是對于動畫教學(xué)的不正確理解，進(jìn)而導(dǎo)致教師在給大學(xué)生講授課程時，就會造成講述的效果不理想，以及造成教師制定的動畫教學(xué)方案不科學(xué)，給學(xué)生設(shè)置的課程基的教學(xué)目標(biāo)和國家推行的新課改目標(biāo)有一定的偏差。

（三）高校生的創(chuàng)新性不足，合作能力較弱

在公司內(nèi)部開展動畫設(shè)計工作時，一個動畫設(shè)計項(xiàng)目都需要由許多員工共同來完成。因而，只有在大量高端技術(shù)人才參加到動畫項(xiàng)目作業(yè)當(dāng)中，才能夠保質(zhì)保量地完成項(xiàng)目設(shè)計任務(wù)。在國內(nèi)的部分高校，教師給高校生講課時不注重開展團(tuán)隊合作的項(xiàng)目教學(xué)活動，因而造成學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)新性不足，以及不能夠順暢地與合作人員開展聯(lián)合工作。并且在國內(nèi)高校內(nèi)部沒有創(chuàng)建開展項(xiàng)目設(shè)計教學(xué)環(huán)境，這樣也就無法促使高校生去開展動畫設(shè)計項(xiàng)目實(shí)踐活動，因而部分高校生的創(chuàng)新能力薄弱，團(tuán)隊合作能力不足。

三、改革動畫教學(xué)方式--以陜西國際商貿(mào)學(xué)院為例

通過結(jié)合陜西商貿(mào)學(xué)院內(nèi)部動畫專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，并開展調(diào)研。通過開展訪談活動，專家講座活動，來搜集動畫專業(yè)課程教學(xué)改革狀況的信息。

（一）制定人才培養(yǎng)目標(biāo)

通過在學(xué)校內(nèi)部開展專家的講座活動，來研究未來動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。高?？梢砸藻憻拰W(xué)生們實(shí)踐操作能力，并逐步提升創(chuàng)新能力，將其作為動畫專業(yè)課程體系改革的一個思想理念，逐步提高校內(nèi)動畫專業(yè)學(xué)生的手繪能力以及計算機(jī)操作能力。并且學(xué)校幫助高校生儲備完善的專業(yè)知識，以及保證學(xué)校內(nèi)部學(xué)生學(xué)到的知識與當(dāng)前的市場有緊密的結(jié)合度，并還需要要求高校生在學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)如何做事，如何做人以及學(xué)會團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生們的深入觀察能力、創(chuàng)新思維以及鍛煉高校生的分析能力和解決問題能力。高校開展實(shí)踐教學(xué)活動，高校生在實(shí)踐中來適應(yīng)企業(yè)的工作氛圍。此外，還需要給動畫專業(yè)的高校生，逐步滲透終身學(xué)習(xí)的意識，以及滲透創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)意識和合作意識。

（二）優(yōu)化動畫專業(yè)課程體系

高校需要與外部的企業(yè)建立合作平臺，結(jié)合企業(yè)對于動畫專業(yè)人才的需求，來優(yōu)化設(shè)計課程體系。并且，高校引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)⒓悠髽I(yè)的動畫設(shè)計項(xiàng)目，來在項(xiàng)目中鍛煉自身的實(shí)踐能力、工作能力，以及了解企業(yè)工作中需要的各類工作技能。并且學(xué)校通過與企業(yè)建立專業(yè)的檢測系統(tǒng)，來幫助學(xué)校開展社會調(diào)研活動，以獲取外部企業(yè)的項(xiàng)目、人才需求信息。學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門通過檢測系統(tǒng)來開展外部市場需求信息的調(diào)研活動，了解外部社會企業(yè)對于動畫人才數(shù)量和人才技術(shù)能力的要求信息，以便將外部企業(yè)的人才需求信息導(dǎo)入到校內(nèi)的動畫專業(yè)課程系統(tǒng)中，以優(yōu)化課程體系，并且將動畫專業(yè)的核心課程與實(shí)際企業(yè)的工作內(nèi)容相銜接，并使用具有較強(qiáng)實(shí)踐性的教材版本。

四、開展專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動——以陜西商貿(mào)國際學(xué)院為例

這幾年，陜西商貿(mào)國際學(xué)院高層校領(lǐng)導(dǎo)充分地重視動畫專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐活動。通過開展項(xiàng)目教學(xué)，來將企業(yè)的動畫設(shè)計項(xiàng)目與學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)課堂相融合，而構(gòu)建“項(xiàng)目+任務(wù)”的教學(xué)。并且學(xué)校與外部企業(yè)建立合作關(guān)系，來搭建校企合作平臺，為學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生提供實(shí)踐基地。學(xué)校通過可以與國內(nèi)的優(yōu)秀動畫設(shè)計公司建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，來為公司輸送高質(zhì)量的優(yōu)秀的動畫人才，也推動區(qū)域動畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。同時，在學(xué)校內(nèi)部也可以組織開展動畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)シe極創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，學(xué)校給優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎，以激發(fā)校內(nèi)動畫專業(yè)高校生投入到創(chuàng)新設(shè)計領(lǐng)域當(dāng)中。

五、結(jié)束語

當(dāng)前國內(nèi)高校教學(xué)改革的進(jìn)程中，高校需要通過優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部的動畫專業(yè)課程體系，以及給生增加更多的實(shí)踐教學(xué)。應(yīng)用專業(yè)性的檢測系統(tǒng)來收集外部動畫企業(yè)對于人才的需求信息，以此來結(jié)合市場的需要，來建設(shè)動畫專業(yè)。為社會企業(yè)培養(yǎng)出更多具有較強(qiáng)實(shí)踐性創(chuàng)新性的動漫人才，推動整個動畫行業(yè)健康穩(wěn)定高速的發(fā)展，為國內(nèi)動畫產(chǎn)業(yè)儲備更多應(yīng)用型設(shè)計人才。