淺析高中數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略方法

余韓芬

(四川省閬中市水觀中學(xué)校 四川 閬中 637400)

高效課堂是自新課程改革以來提出的新時期的課堂教學(xué)理念、原則和方法，是對應(yīng)過去課堂教學(xué)的無效性和低效性而言的?！案咝А敝冈诔Ｒ?guī)化課堂教學(xué)中，通過教師的精心設(shè)計、積極引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的配合，探究學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)的高效性就是通過教師課前設(shè)計，在課堂上按照教學(xué)計劃積極引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在認知上，從不會到會，從不懂到懂，從不知到知；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。教師細心搜集材料，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，在有限時間內(nèi)極大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生潛能，使學(xué)生切身感受和體驗知識的生成，全面系統(tǒng)掌握知識、完善知識結(jié)構(gòu)、提高自身素質(zhì)。教師樂教、善教，學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)，課堂民主、和諧、創(chuàng)新、高效。高中生無論從生理還是心理來說，都比初中生成熟，自制力較強，學(xué)習(xí)主動性較強。如何盡可能提高學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，盡量在規(guī)定時間里出色地完成教學(xué)任務(wù)。提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性呢？筆者根據(jù)多年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾點體會：

1.精心設(shè)計新課引入，提高課堂效率

好的課堂引入能在最短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其思維量充分發(fā)揮到最大值，從而收到事半功倍的效果。如設(shè)計《函數(shù)的奇偶性》時，可以先讓學(xué)生例舉生活中的對稱現(xiàn)象，美麗的蝴蝶、六角形的雪花晶體、汽車的車標、京劇的臉譜……，用多媒體演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進而提出數(shù)學(xué)中哪些函數(shù)的圖象具有對稱性，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)；再如設(shè)計《用二分法求方程的近似解》這節(jié)課時，開始模擬“幸運52”現(xiàn)場，讓學(xué)生做猜某種商品價格的游戲，學(xué)生積極表現(xiàn)，既體會了數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，又滲透了二分法的思想，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維?？傊?，在課堂引入這一環(huán)節(jié)，要新穎，能較大程度吸引學(xué)生，并能很好地培養(yǎng)學(xué)生的思維，此過程要多提問，提出的問題要符合學(xué)生的認知實際，使學(xué)生有一定的思維量，而不是“對不對？”“是不是？”的無效提問。做到使學(xué)生學(xué)有思考、學(xué)有收獲、學(xué)有提高。

2.高效課堂教學(xué)要突出重點、化解難點

每一堂課都有一個重點，而整堂教學(xué)都是圍繞這個重點分層次展開的。為了讓學(xué)生知道本堂課的重點、難點，教師在上課之前可以通過多媒體將這些內(nèi)容簡短地展示出來，以便引起學(xué)生重視，明確自己需要關(guān)注的主要內(nèi)容。講授重點內(nèi)容是整堂課的教學(xué)高潮。教師通過聲音、手勢、板書等眾多形式的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，吸引學(xué)生的注意力，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生興奮起來，讓所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強烈印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生對新知識的接受能力。

3.多樣化教學(xué)方法有效提高課堂教學(xué)效率

傳統(tǒng)教學(xué)教學(xué)法是教師在講臺上高談闊論，學(xué)生在臺下只是被動的聽，這樣的教學(xué)方法枯燥且單一，往往無法提高課堂的教學(xué)效率。因此，為了讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂生動而形象，我們可以采用多樣化的教學(xué)方法，對于同一數(shù)學(xué)問題運用不同的講解方法，這樣一來可以換一種方法讓學(xué)生理解，二來可以加深學(xué)生的理解;許多學(xué)生多與多媒體課程會更感興趣，數(shù)學(xué)課堂運用多媒體進行教學(xué)可以更好的利用學(xué)生的興趣提高課堂的有效性;也可以在課堂上開展小組競賽，利用學(xué)生愛比拼的心理，通過相互間的競爭從而提高課堂的有效性;開展游戲互動的教學(xué)方法，當(dāng)代學(xué)生都比較好動，在課堂上運用適當(dāng)?shù)挠螒蜉o助教學(xué)，一來增加可以數(shù)學(xué)課堂的趣味性，二來以游戲的方式進行教學(xué)更易被學(xué)生所接受，對于課堂教學(xué)有效性的提高大有裨益?？偠灾?，我們必須以提高數(shù)學(xué)課堂有效性為目的，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，以符合學(xué)生興趣、個性的教學(xué)手段來真正提高學(xué)生的主動性、積極性，從而提高教學(xué)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難

“細節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來?！边@句話充分說明了習(xí)慣的重要性，在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真審題、規(guī)范解題過程，做后反思、課后總結(jié)等，并針對典型習(xí)題的解答過程給予認真的分析、講解，鼓勵學(xué)生做好題目類型的歸類，解題方法和習(xí)題類型的總結(jié)和章節(jié)知識的歸納，使整個知識在自己的腦海中形成一張系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)圖。

5.教師需要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重其主體地位

數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)最終是為了能更好地進行運用，所以教師除了要交給學(xué)生具體的數(shù)學(xué)知識外，更重要的是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尊重學(xué)生的課堂主體地位，引導(dǎo)學(xué)生有效地進行自主學(xué)習(xí)，由教師的主導(dǎo)地位牽引學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使其能更有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，高效必須實效，高效課堂中一切圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本，人人主動參與學(xué)習(xí)過程且課堂上人人有收獲，課堂上目標達成度高，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)是自主的，符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律。利用高效課堂，學(xué)生既能有效掌握知識，又能獲得全面發(fā)展、和諧發(fā)展，教師既教得輕松又效果好。簡單地說：“高效課堂”就是在課堂一定時間內(nèi)獲取較大教學(xué)效益的教學(xué)活動。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要提高課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該多思考、多準備，充分做到備課本、備課程標準、備學(xué)生、備教法學(xué)法，提高自身教學(xué)素質(zhì)，只有這樣才能更好地提高課堂教學(xué)的有效性。