分析高中體育教學(xué)過程中實施德育滲透的途徑

楊利斌

(云南省中央民族大學(xué)附屬中學(xué)昆明五華實驗學(xué)校 云南 昆明 650000)

1.高中體育教學(xué)過程中滲透德育教育的重要性

德育教育理念，在高中體育教學(xué)過程中的滲透，有助于高中生通過增強自身的道德意識，約束自身不良的體育行為。這樣，在高中體育運動中，有助于高中生在保證公平、公正的原則下，更好地體驗體育運動本身的魅力。因此，高中體育教學(xué)過程滲透德育教育的重要性體現(xiàn)在，培養(yǎng)高中生參加體育教學(xué)的興趣，引導(dǎo)高中生本著公平、公正的原則參加體育運動的競賽，達到鍛煉自身身體素質(zhì)和心理承受力的學(xué)習(xí)目的。

2.從體育教師自身的角度進行德育的滲透

德育在高中體育教學(xué)中的滲透，旨在培養(yǎng)高中生的道德品質(zhì)，規(guī)范高中生的道德行為。高中體育教師作為高中生在接受體育教學(xué)過程中接觸最多的人，教師可以從自身做起，對高中生進行德育的滲透。以自身的榜樣作用，帶動學(xué)生認(rèn)知德育理念，是通過自身開展體育教學(xué)德育滲透的有效策略。

例如，高中體育教師作為教導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)體育的主體，在對高中生傳授體育知識的過程中，要公平、公正得對待每一位學(xué)生。在體育技能教學(xué)中，通過鼓勵、言傳身教的方式，培養(yǎng)有助于高中生掌握體育技能的信心與進取心。此外，高中體育教師在言談舉止過程中要本著道德行為的原則，嚴(yán)格約束自己。通過幫助高中生掌握體育技能的過程，以自己的道德準(zhǔn)繩帶動高中生增強自身的道德約束能力。

3.從體育教學(xué)過程中滲透德育理念

高中體育教師要善于發(fā)現(xiàn)，高中生在進行體育運動過程中有助于德育滲透的閃光點。例如，能體現(xiàn)體育運動本身的體育精神部分。體育教師可以通過體育精神與德育理念相結(jié)合的方式，完成德育的滲透工作。

3.1 突出體育教學(xué)中的團隊精神。高中體育教學(xué)中的團隊精神，體現(xiàn)在高中生在參加體育比賽過程中的團隊合作與團隊競爭精神。加強德育在團隊精神教學(xué)中的滲透力度，有助于引導(dǎo)高中生在體育比賽的團隊協(xié)作中，在保證比賽公平與公正的同時，提高團隊的凝聚力以及不輕易言敗精神。例如，在高中足球比賽中，高中生通過比賽能更好地認(rèn)知到自身足球水平的不足，以及團隊配合中生澀的部分。這樣在參加下一次足球比賽前，團隊的每一位成員，會多些時間通過彼此之間互幫互助，互相鼓勵，互相監(jiān)督的形式，提高團隊的凝聚力和競爭力。

3.2 突出頑強拼搏的精神。高中體育教學(xué)頑強拼搏精神，在于高中生面對來自于學(xué)習(xí)和比賽的挑戰(zhàn)，敢于通過頑強的拼搏達到自己想要的目標(biāo)。德育的滲透，旨在培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力強的高中生。而頑強拼搏的精神，有助于高中生通過自身的努力，提高自身的綜合素質(zhì)。高中體育教學(xué)過程中面對的困難，往往在于自然環(huán)境的惡劣，訓(xùn)練過程的艱辛，為了達成高中體育的教育目標(biāo)，需要積極引導(dǎo)高中生潛在的頑強拼搏精神，讓高中生克服來自于外在和內(nèi)在的困難，達到自身學(xué)習(xí)體育知識、掌握體育技能的目的。

3.3 在準(zhǔn)備活動中滲透德育。高中體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動階段，是通過準(zhǔn)備活動放松自身，讓身體做好高強度運動的保障。目前在高中體育教學(xué)過程中，教師會發(fā)現(xiàn)部分高中生利用不和諧的行為干擾其他正在做準(zhǔn)備活動的同學(xué)。針對這樣的情況，教師應(yīng)當(dāng)及時對犯錯誤的同學(xué)進行素質(zhì)教育。首先，將這種不和諧的行為，可能對正在做準(zhǔn)備活動的高中生造成身體上的傷害的情況讓高中生清醒的認(rèn)知。然后，從道德層面讓犯錯誤的學(xué)生加強自身的道德意識，進而規(guī)范自身的不和諧行為。最后，引起所有同學(xué)對潛在的危險萌生清醒的認(rèn)知的同時，在心里劃上一條道德準(zhǔn)線，對自我進行約束。

3.4 在體育教學(xué)的收尾部分滲透德育。在高中體育課堂結(jié)束后，時常會出現(xiàn)部分高中生將借用的體育器材，散落在體育場上，沒有收回的情況出現(xiàn)。體育教師可以引導(dǎo)高中生自主討論，制定有效的懲罰舉措，來規(guī)范高中生自身的不良行為。首先，高中體育教師采取大多數(shù)高中生的意見，制定相應(yīng)的懲罰舉措。例如，再出現(xiàn)這樣的情況，就讓犯錯的同學(xué)負責(zé)一個月內(nèi)所有體育器材的借與還工作。通過制定懲罰措施的方式，引起高中生對隨意散落體育器材這種不道德行為進行認(rèn)知，進而達到高中體育教學(xué)滲透德育的教學(xué)目的。

綜上所述，在高中體育教學(xué)滲透德育理念的途徑，需要高中體育教師從自身出發(fā)，從體育教學(xué)過程和教育內(nèi)容入手，挖掘有助于滲透德育理念的閃光點，制定有助于德育滲透的教學(xué)方針。隨著素質(zhì)教育改革的進行，在高中體育教學(xué)滲透德育理念，對于將高中生培養(yǎng)成國家未來發(fā)展所需要的綜合素質(zhì)人才意義重大。