基于生本理念的初中英語閱讀教學(xué)探究

趙春梅

(福建省武夷山市嵐谷中學(xué) 福建 武夷山 354300)

新課標(biāo)要求，初中英語閱讀教學(xué)不僅要考察學(xué)生的閱讀量，更要注重考查學(xué)生對英語閱讀信息的獲取以及處理能力，這就需要鍛煉初中生的閱讀速度與閱讀能力，閱讀教學(xué)作為英語教學(xué)重要組成部分，一種好的教學(xué)方式是幫助教師提高教學(xué)成果、幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利武器。而“生本理念”作為近年來教育界的熱門話題，是應(yīng)用于初中英語教學(xué)的教學(xué)理念之一，生本理的念重點(diǎn)是將課堂學(xué)習(xí)還給學(xué)生，教師在教學(xué)過程中只發(fā)揮指導(dǎo)作用，學(xué)生作為主導(dǎo)者，有助于學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生英語閱讀課堂的教學(xué)質(zhì)量。

1.初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，我國長期的英語閱讀及教學(xué)主要以考試為主，“填鴨式”的教學(xué)方式忽略了學(xué)生的根本學(xué)習(xí)需求，不顧學(xué)生間的學(xué)習(xí)水平的差異和知識消化能力的差異，導(dǎo)致初中生學(xué)習(xí)能力參差不齊?！邦}海戰(zhàn)術(shù)”仍然是教師的教學(xué)手段之一，不可置疑，大量的練習(xí)的確可以在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的英語閱讀考試成績，但不利于學(xué)生的長期學(xué)習(xí)發(fā)展，學(xué)生會認(rèn)為在考試前進(jìn)行大量的英語閱讀練習(xí)就可以提高考試成績，就會忽略平時(shí)的日常練習(xí)，甚至不進(jìn)行任何的英語閱讀練習(xí)。

部分教師教學(xué)思想落后，只進(jìn)行大量“教”的過程，忽視“學(xué)”的部分，與學(xué)生之間缺乏溝通交流，在課堂上只顧著完成自己本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將課本上的英語知識重點(diǎn)難點(diǎn)教授給學(xué)生，根本不顧學(xué)生的理解與消化這些知識的能力，使學(xué)生很容易在課堂教學(xué)中迷失。再加上學(xué)生日常閱讀練習(xí)較少，閱讀教材更新較慢，難以滿足學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，綜上所有問題，都會導(dǎo)致初中生英語閱讀教學(xué)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量難以提高。

2.基于生本理念的初中英語閱讀教學(xué)探究

2.1 正確認(rèn)識生本理念教學(xué)的重要性。教師要勇于采用新型的教學(xué)理念和教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端，意識到教學(xué)模式對實(shí)際教學(xué)的重要性，正確使用科學(xué)有效的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)過程中擺正教學(xué)姿態(tài)，不斷更新創(chuàng)新自己的教學(xué)知識和教學(xué)理念，在日常工作中不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在學(xué)校方面，可以多組織舉辦教學(xué)活動或有關(guān)會議講座，學(xué)習(xí)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)模式，分享自己的教學(xué)見解及想法，創(chuàng)新并采取適合本班學(xué)生的教學(xué)模式；邀請生本理念教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，讓教師學(xué)習(xí)生本理念下的英語閱讀教學(xué)意義。教師要學(xué)會接受新的事物，新的教學(xué)想法，注重教師對思想教育與教學(xué)方法的培養(yǎng)，增強(qiáng)教師的教學(xué)專業(yè)水平，提高實(shí)際課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

2.2 創(chuàng)新并采用新型的課堂教學(xué)方式。基于生本理念的初中英語閱讀課堂上，學(xué)生與教師的地位要發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、教學(xué)的中心，教師只是輔導(dǎo)者，要做到真正的將課堂學(xué)習(xí)還給學(xué)生，將大部分的課堂時(shí)間交給學(xué)生，讓他們自由思考、分析、討論。生本理念下的課堂教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，采用新型的教學(xué)方式可以提高學(xué)生的課堂活動參與度，激起學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，活躍課堂氣氛，進(jìn)而提高英語閱讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。教師要在日常上課中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己去探索，鼓勵(lì)學(xué)生要勇于表達(dá)自己的見解，學(xué)會質(zhì)疑他人的答案，學(xué)會主動思考并解決遇到的問題。可以打造小組交流學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，例如，在學(xué)習(xí)仁愛版七年級英語下冊Unit 6 Our local area時(shí)，教師可以讓學(xué)生在教學(xué)過程中組織小組學(xué)習(xí)討論，將學(xué)生分為若干個(gè)小組，在學(xué)習(xí)課本上的知識內(nèi)容后，共同討論自己家有什么，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家，在小組討論中應(yīng)用所學(xué)到知識，小組學(xué)習(xí)不僅可以增強(qiáng)與學(xué)生的交流，還可以鍛煉學(xué)生的英語口語，積累日常英語學(xué)習(xí)。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提升英語閱讀能力的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，所以，生本理念下的初中英語閱讀教學(xué)要求學(xué)生培養(yǎng)日常定期定量的閱讀習(xí)慣，首先，教師要教學(xué)生正確的科學(xué)有效的閱讀方法，其次，要求學(xué)生在閱讀過程中隨時(shí)記筆記，記下文章的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)，最后，要學(xué)會總結(jié)和反思，對文中的長難句子要學(xué)會分析總結(jié)，遇到不理解的可以請教老師，讓學(xué)生通過自己的努力完成閱讀練習(xí)。

綜上，生本理念下初中英語閱讀教學(xué)需要教師和學(xué)生的共同努力，教師要以學(xué)生為中心，正視“生本理念”的教學(xué)意義，將更多的課堂教學(xué)時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會正確的英語閱讀方法，學(xué)生也要主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，共同為提高學(xué)生的英語閱讀能力而努力。