廢舊材料自制的體育器械在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用

○陳 卉 蘭州市城關(guān)區(qū)鼓樓巷幼兒園

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及物質(zhì)的日漸豐富，孩子們的玩具檔次越來越高，且花樣繁多，如電動(dòng)汽車、遙控飛機(jī)、精致的娃娃等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時(shí)興奮不已，玩一段時(shí)間后就置之不理。事實(shí)上，最根本的原因不是孩子不珍惜，而是這些現(xiàn)成的玩具除了外形好看外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性操作的空間。為此，我園申報(bào)開展了“利用廢舊材料自制幼兒戶外體育活動(dòng)器械”的專項(xiàng)課題研究。經(jīng)過了一年多的努力，極大地豐富了幼兒戶外活動(dòng)的器械，提高了幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

一、什么是廢舊材料

“廢舊材料”指的是因過長時(shí)間而發(fā)生改變的或失去效用的材料。廢舊材料雖然已經(jīng)失去了原有的效用，但是可以運(yùn)用于幼兒園體育活動(dòng)之中。廢舊材料可分為兩類：一類是完全未經(jīng)人為加工的、保持原貌的廢舊材料；另一類是經(jīng)過人為加工的廢舊材料，而后者也可劃入自制玩具材料的范圍。如，瓷磚、纖維板、管子、廢木料、帶子、盒子、繩索、舊地板、舊輪胎、泡沫塑料、廢紙品等。

二、廢舊材料自制體育器械的標(biāo)準(zhǔn)和要求

1.材料應(yīng)具有教育性。應(yīng)有利于兒童身心健康發(fā)展，有利于活動(dòng)身體、訓(xùn)練兒童各種能力和練習(xí)技能；要有助于培養(yǎng)兒童良好的品質(zhì)，拓展并豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.材料應(yīng)具有操作性。給兒童的材料應(yīng)該有娛樂性，以激發(fā)兒童投入活動(dòng)的興趣；要有技巧性，既要適應(yīng)孩子智力、能力的發(fā)展水平，又要略高于孩子智力、能力的已有水平。

3.材料應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)。不同年齡的兒童對材料的需求是不同的。小班幼兒對材料的形狀、色彩要求較高，好模仿，為此，應(yīng)多給小班幼兒提供數(shù)量充足的能引起對生活經(jīng)驗(yàn)回憶的成型材料；中、大班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已日益豐富，能有目的地選擇所需要的材料，對材料的細(xì)節(jié)特征也有了要求，因此，應(yīng)選擇各種多樣化、復(fù)雜化，具有一定難度的材料。

4.材料應(yīng)符合衛(wèi)生安全要求。選取的材料要無臭無味；容易清洗和消毒，安全可靠；材料要牢固，且邊、角均已磨圓，表面光滑無棱角。

三、廢舊材料自制的體育器械在幼兒園活動(dòng)中的有效應(yīng)用

1.讓自制器械在教師的感染下積極推廣。（1）精神上感染。在操作中，要讓幼兒有目的、有計(jì)劃地利用自制教具，應(yīng)該力求教師從思想上去感染幼兒，達(dá)到有效利用自制器械的目的。（2）行為上感染。教師要善于運(yùn)用行動(dòng)來感染幼兒。教師不僅僅參與器械的制作，還要學(xué)會(huì)熟練地操作自制器械，并帶領(lǐng)幼兒一起游戲，感受自制器械的無限樂趣。

2.讓自制器械給幼兒帶來主動(dòng)參與活動(dòng)的動(dòng)力。（1）創(chuàng)造寬松氛圍，愉快使用器械。兒童年齡越小，就越是不加批判地接受成人的意見。因此，在體育活動(dòng)中，教師應(yīng)多用肯定和鼓勵(lì)的語言和幼兒交流，可根據(jù)每個(gè)幼兒的活動(dòng)水平，設(shè)計(jì)難度不一的活動(dòng)，并提供不同的指導(dǎo)和幫助。（2）創(chuàng)設(shè)游戲情境，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。幼兒參與體育活動(dòng)的原動(dòng)力是自發(fā)的，教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要根據(jù)自制器械的特點(diǎn)設(shè)置情景，激發(fā)興趣，又要鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試，獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識器械的作用與使用方法。這樣，才有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。（3）充分利用器械，引發(fā)自主探索和思考。在利用自制器具的活動(dòng)中除了必要的示范外，更應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行探索和思考。為了避免單一的機(jī)械模仿，我們讓幼兒在比較輕松自由的情景中去觀察和思考，在活動(dòng)中注意啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種玩法。

3.充分發(fā)揮自制器械在體育活動(dòng)中的作用。（1）因地制宜，適時(shí)適度。首先，根據(jù)目標(biāo)選擇。其次，根據(jù)季節(jié)選擇。最后，根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平選擇。（2）挖掘材料功能，感知多種玩法。教師在教會(huì)幼兒某一體育器材的基本玩法后，應(yīng)引導(dǎo)幼兒在自由玩的過程中發(fā)現(xiàn)這一器材的多種玩法，并介紹給同伴；對做得好的幼兒，教師應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，這樣能充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，從而達(dá)到鍛煉的目的。（3）參與制作過程，培養(yǎng)動(dòng)手能力。我們曾嘗試親子自制體育器械，發(fā)現(xiàn)幼兒情緒很高，家長反饋說參與的積極性很強(qiáng)，而對于與家長一起制作完成的器械，孩子們玩起來也覺得分外有趣和格外愛惜。

總之，我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U舊物品有很多，關(guān)鍵是我們能否發(fā)現(xiàn)并及時(shí)加以利用。如果我們能注意觀察，注意收集，同時(shí)能引導(dǎo)幼兒練就一雙“火眼金睛”，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，那么，這些常被我們“視而不見”的廢舊材料，定會(huì)為我們提供更多的能引起孩子們興趣的物美價(jià)廉的戶外體育活動(dòng)器械。