網絡時代下初中德育工作策略探究

韓希良

(山東省青島市膠州市第二十八中學 山東 膠州 266300)

進入二十一世紀以來，3G、4G、5G等瞬息萬變的網絡速度讓人眼花繚亂，高科技給人們帶來便捷化生活的同時，也影響著一代學生心理和學習。當前互聯(lián)網已深入到社會生活的方方面面，初中生首當其沖，不可避免。越來越多的學生看動畫片、沉迷于網絡游戲、網絡小說等虛擬環(huán)境中不能自拔。由于目前缺乏有效管控，網絡資源良莠不齊，很多資源對初中生有害無益，初中生年紀小，對是非對錯缺乏正確的分辨、規(guī)避能力，極易受到網絡負面影響，造成人生價值觀扭曲等情況發(fā)生。但也不可否認，伴隨著網絡帶來的消極不良影響，網絡優(yōu)勢也被逐漸放大，在德育管理上應揚長避短，合理利用網絡優(yōu)勢，采取相應的管理對策，針對性解決問題，積極預防學生產生偏差心理。學校應與時俱進，充分利用篩選優(yōu)良的網絡資料，探索網絡時代下德育教育新模式。

1.利用網絡便捷化管理班級

合理利用網絡便捷化優(yōu)勢，有助于教師更好地管理班級。網絡便捷化發(fā)展很大程度上可以幫助教師便捷化管理學生學習，給予學生學習資料，方便學生補充課上不足，課下復習等，尤其是在課上沒有跟上的學生，教師可將本節(jié)課的PPT、課堂重點在其班級群里上傳，學生在課下根據自我學習程度進行合理補習。另外，教師根據學生每周課堂表現(xiàn)、月考成績總結及時跟學生、家長、各科老師等進行反饋，配合教學。教師還可根據學生課堂表現(xiàn)、課下作業(yè)反饋等直接跟學生本人溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。為方便信息化管理，教師可根據學生資料對學生個人信息進行整理，根據學生每節(jié)課的課堂反饋，做好班級日志，了解學生學習動態(tài)，幫助學生分析自身矛盾以及學習上存在的偏差，及時糾正。在反饋交流方面，可以通過班級學生QQ、微信動態(tài)監(jiān)控學生活動和交往，預防不良心理問題的出現(xiàn)。例如近幾年來，校園殺人案頻頻出現(xiàn)，2020年1月2日，西安市第六十六中學一名高三學生，因晚自習期間玩弄手機，被值班的金老師發(fā)現(xiàn)后根據學校規(guī)定予以沒收，該生兩次前往金某辦公室索要手機，都因金某不在，怒氣沖沖返回教室。晚上21時50分左右該同學第三次進到金老師辦公室，隨后學生就聽到呼救聲后趕過去發(fā)現(xiàn)與金某在同一辦公室的周老師倒在血泊之中。學校隨即將其送往長安醫(yī)院進行搶救，但不幸的是于22時救無效死亡，而該生21時52分從校門翻出逃離學校。，在班級群通過發(fā)送相關生活常識、國家新聞動態(tài)視頻等，讓學生接觸網絡的正面效應，積極了解國家政治形勢，為學生營造良好學習氛圍，促進學生健康成長。

2.有針對性地進行德育管理

網絡環(huán)境下帶來的信息透明化、明星效應、熱搜話題的出現(xiàn)都讓學生或多或少地產生心理變化，教師應針對當下流行元素對學生進行合理引導。例如，鹿晗等“小鮮肉”標志性男性小生對當下學生主流審美的引導，佟麗婭等“小姐姐”、奔馳女成為學生頂禮膜拜的偶像。對此教師要合理引導學生樹立正確的審美觀念。對當下社會產生的熱門話題，教師可積極融入班會課堂，深入淺出地讓學生了解事件的全部面貌，而非盲人摸象，各執(zhí)一詞，拖延話題的時間長度。例如大連13歲男孩殺害10歲女孩，案發(fā)后若無其事圍觀，還在班級群里分享了這一過程，并且強調說自己未滿14周歲。讓學生直面問題，根據學生的反應積極指導，認真剖析，讓學生進行自我認知，幫助學生樹立正確心態(tài)，建立自己的價值觀。網絡發(fā)展初期，各方面法律法規(guī)尚不健全，網絡網站信息等的出現(xiàn)快速沖擊著現(xiàn)代人的思想，學生思想和辨別是非能力不足，教師應積極引導學生樹立正確的價值觀念，預防學生產生思想偏差，細分學生表現(xiàn)狀態(tài)，積極了解學生情況，進行德育管理，順應時代潮流。

3.家校聯(lián)合，共同育人

德育工作的開展不僅需要班主任特立獨行，更需要家長的全力配合。在以往的教育模式中，家長很少會對班主任的德育工作進行了解。隨著網絡時代的到來，教師可以通過QQ、微信與家長進行實時對話，將學生在校表現(xiàn)、思想變化與家長進行探討，家長也可以通過網絡配合班主任的工作，幫助學生樹立正確的思想道德觀念，也可與家長聯(lián)合起來，成立針對初中生的道德教育的討論群，家長、教師經常一起討論一些能夠調動學生積極性的話題。通過溝通交流找出學生在思想道德方面存在問題，給予針對性的教育。

4.結語

綜上所述，當前網絡時代班主任德育教育工作受到諸多因素影響，問題不斷，這就需要教師不斷分析，加強對學生思想動向的深入了解，根據初中生的實際情況開展道德教育工作。新課改下學校德育要充分認識到網絡的優(yōu)勢以及劣勢，在應用過程中能夠做到駕輕就熟，不斷更新自己的道德觀念，轉變思想，完善道德內容，創(chuàng)新教育方式，這樣才能把握網絡帶來的發(fā)展機遇，幫助初中生樹立正確的道德觀，促進初中德育工作的健康開展。