東西方英漢聊天話題差異和應(yīng)對策略

沈冬妮

(無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 無錫 214153)

當(dāng)今世界社會發(fā)展日新月異，無論是現(xiàn)實生活中，還是網(wǎng)上虛擬世界，不同文化群體的人們之間的交流越來越頻繁。每個種族、民族或文化群體都擁有自己固定的文化判定模式。在經(jīng)濟全球化、信息科技化的背景下，不同的群體有不同的話題，而不同的社會背景、不同的文化模式和不同的理解方式必然會阻礙交流的順利進行。及時了解不同的文化模式，了解聊天話題的差異，有效地克服交際障礙，是現(xiàn)代交際順暢和成功的關(guān)鍵。

1.研究社交場合中的英語和漢語聊天話題差異的必要性

語言是“文化的載體”，“文化則是語言的底座或環(huán)境”[1]。語言是文化的一部分，包含著豐富的內(nèi)涵，反映一個民族的特征，蘊藏著該民族的人生觀、生活方式和思維方式，兩者有著密切的聯(lián)系。

英語作為世界通用語言，是通向世界的橋梁。然而在一些社交場合，大多數(shù)中國人因為英語口語差、膽怯，擔(dān)心引人笑話而羞于開口。有的雖敢于表達(dá)，也因不懂選擇合適的話題，導(dǎo)致了冷場或?qū)擂危恋K了交流質(zhì)量。

不同的文化意味著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，不同的行為準(zhǔn)則[2]。了解他人，首先要了解對方所在國的文化模式、行為準(zhǔn)則等，才能與他人有共同話題，暢快交流。面對新的世界，新的挑戰(zhàn)，人們急需邁出國門，了解其他國家的文化背景、社會習(xí)俗、言語規(guī)則等，認(rèn)識不同文化之間的差異，吸取其精華，推動交際的順暢進行。

2.東西方社交場合中英語和漢語聊天話題差異的調(diào)查研究分析

為了了解東西方英語和漢語聊天話題差異，筆者通過問卷調(diào)查法和訪談法等，對外資企業(yè)辦公室職員、學(xué)生、廣交會人員、部門經(jīng)理和事業(yè)單位職工等發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收98份，了解人們的英語交流、交際情況和英語文化滲透現(xiàn)象,在此基礎(chǔ)上提出針對性意見和建議,以增強人們的跨文化交際意識,提高英語交際能力。

本調(diào)查就有關(guān)人員在中文和英語語境下談話的內(nèi)容、女性話題、男性話題和禁忌話題等進行了調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)東西方話題差異如下：

2.1 東西方語言在稱呼、情感表達(dá)和接受贊美方式上的差異。東西方社交場合下英語和漢語聊天話題的差異主要存在于稱呼用語、招呼用語、就餐語言、表揚用語和告別語等方面。具體如下:漢語交流中，多以“X經(jīng)理”、“X醫(yī)生”等職務(wù)或職業(yè)來稱呼對方；見面通常以“你吃了嗎？”開始交流；對待他人的表揚，多以“just so so”回答；告別之前，還要說些客套話，如“太晚了，我該走了”或者“慢走，下次再來”等。西方多以“uncle”、 “MRs.”、“MR.”等稱呼對方；談話者通常以天氣(What’s the weather like today?)、興趣愛好(What’s your hobby ?)等引出兩人的交流；多用“thank you ”回應(yīng)他人的贊揚；告別用語都說“bye” 、“We have to say goodbye now. We enjoyed the evening very much. Thank you ”。西方的交際場合中，人們更委婉、客氣和含蓄。

2.2 東西方社交話題的差異。在中文的社交場合，人們選擇的話題各種各樣，無奇不有，小到個人的年齡身高、興趣愛好、婚姻家庭、朋友親戚、孩子教育情況、工資薪水、身體狀況、公婆妯娌、鄰里鄉(xiāng)親、未來計劃和發(fā)展……大到潮流時尚、文學(xué)電影、體育賽事、國家政治時事、經(jīng)濟科技等。因性別和心理差異，女性們傾向于和生活有關(guān)的如飲食、時尚、服飾、家庭、工作、孩子、婆媳和夫妻關(guān)系等話題。90%的男性們則更喜歡政治、經(jīng)濟、體育、運動等話題。

西方社交場合中，外國人喜歡談?wù)撘恍┹p松愉悅的話題，如：天氣、運動、工作、學(xué)習(xí)、興趣愛好、假期安排、國際局勢、電影電視節(jié)目等。在西方社交場合下，西方男女聊天的話題有很多相似，他們會在一起同時討論運動、工作、學(xué)習(xí)、興趣愛好、假期安排等，他們更注重家人一起時的其樂融融、和諧友好的氛圍。

東方社交場合中，大家無所不談。家庭情況、身體狀況、工資收入、年齡和婚姻狀況等都是中國人喜歡談?wù)摰脑掝}。然而，西方國家視這些話題為個人隱私，嚴(yán)格保護和尊重個人隱私。老外不喜歡在就餐時談?wù)摴ぷ骱图彝ィ麄冊谵k公室或會議室里談工作，在餐廳時享受美食，享受閑暇時光，工作和私人情誼分得清清楚楚，從不混雜在一起。

2.3 同一動物、顏色詞匯等在習(xí)語、諺語、成語中意義不同。因為英漢民族思維方式和文化背景不同，在英語和漢語的交談用語中，很多動物詞匯、顏色詞匯等在俗語、諺語、成語中所承載的意義也就會存在差異。同一動物詞匯因為不同的文化內(nèi)涵，表達(dá)的意義不同。例如：很多中國人知道“強壯如?！?，但面對“as strong as a horse”則有點迷惑了。

同一顏色詞匯在不同的民族被賦予不同的文化內(nèi)涵，帶有各自顯著的文化烙印，意義也不同。例如：紅色在中國代表著喜慶、幸福、好運、吉祥如意。逢年過節(jié)，家家戶戶掛紅燈籠，貼紅對聯(lián)、紅福字。而在西方，紅色有虧損、流血的含義。

綜合以上的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn): 英語和漢語在交談用語中存在如此多的差異，如果不了解清楚，必然會產(chǎn)生一些笑話，給交際帶來一定的障礙，影響商業(yè)貿(mào)易和生活的有序進行。熟悉社交場合下英語和漢語聊天話題的異同，才能確保現(xiàn)代交際順暢進行。

3.應(yīng)對社交場合中英語和漢語聊天話題的差異的策略

語言和文化緊密聯(lián)系，中西文化中存在很大的差異，且這些文化差異對跨文化交際有著重要的作用與影響。要想在跨文化交際中排除文化差異障礙，獲得交際的成功，必須掌握英語國家的背景文化、生活習(xí)俗、價值觀念等，注重學(xué)習(xí)和對比中文和英語聊天話題的差異和禁忌，為順利交流掃除語言障礙。

3.1 明確語言和文化的關(guān)系。語言是文化的載體，兩者相互滲透，相互依存。不同國家的語言呈現(xiàn)出豐富多彩的文化特性。不了解一門語言所具有的文化，就無法正確理解、掌握和運用這門語言。因此，在學(xué)習(xí)英語本身的語法、詞法、篇章結(jié)構(gòu)等語言規(guī)則的同時，也要學(xué)習(xí)英語國家文化背景知識，通過對比分析中西方文化，比較客觀、全面地認(rèn)識英語文化的要素，以新的洞察力審視和認(rèn)識本國文化，進而在國際交往中做到知己知彼，推進交際的有效有序進行。

3.2 采用多種途徑，增加外語國家文化背景知識，提高跨文化交際意識。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體，“引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的英語經(jīng)典文學(xué)作品，積累有關(guān)的文化背景、社會習(xí)俗、社會文化關(guān)系等方面的材料。”[4](胡文仲，1994：84-85)。絕大多數(shù)人可以多讀一些英語現(xiàn)代文學(xué)作品、英語原版小說，多看英語報紙(如China Daily, Times)和英語雜志(如英語世界、英語學(xué)習(xí)等)，多聽時事新聞(BBC News、VOA)，多閱讀一些包含西方國家文化知識的文章 ，我們可以從這些材料中學(xué)習(xí)，在英語交流中要選擇適當(dāng)?shù)脑掝}，避免問一些諸如：“How old are you ?”、“Are you married ?”、 “How much do you earn?”、“ How much is your car?”等問題，以免引起對方的誤解。

有選擇地多觀看一些具有代表意義的英文電影、電視和錄像，更直觀地感受英語國家的文化習(xí)俗、價值觀念，吸收優(yōu)秀文化，加深對文化的理解，形成文明的素養(yǎng)。想了解社會文化，可以看《飄》、《唐頓莊園》、《綠皮書》、《羅馬》、《絕望主婦》等。留意這些影片中的日常生活場景、交流的內(nèi)容和方式，觀察人物的神情、動作等語言以外的交際手段，善于從影片所顯示的內(nèi)容尋找、搜集有關(guān)文化知識的各個方面。

比如，在《絕望主婦》中，我們可以欣賞到：四位女主角經(jīng)常會帶著自制的餅干甜點等參加小聚會，她們互相的稱呼、處理問題的方式和互相贊揚的方式也與東方截然不同。當(dāng)善長制作糕點的Bree帶著精巧的糕點等拜訪鄰居時，鄰居們都是“excellent”、“wonderful”等贊美之詞，Bree也很愉悅地接受,并報以“Thank you ”。頻繁出現(xiàn)在影片中的交際英語，必將對觀眾產(chǎn)生潛移默化的影響，使觀眾的跨文化交際意識越來越強。

讀萬卷書，行萬里路。有經(jīng)濟條件的家庭可以去世界各地旅行，讓孩子們參加各類夏令營，熟悉當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，和伙伴們共同生活、共同完成各項任務(wù)，與他人進行思維碰撞和交流，學(xué)會團隊合作，建立友誼，提升英語能力。視野的開闊更容易培養(yǎng)胸中有丘壑、有深度思想和有趣靈魂的孩子，提升其各方面的能力。

3.3 緊密聯(lián)系生活實際，對文化差異進行比較和分類，培養(yǎng)文化品格。實際生活中，中外文化互相滲透，相互交融。萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)等西方節(jié)日在國內(nèi)很流行，我們可以充分抓住身邊的機會，感受其別樣的異國文化和氛圍。對比中國的中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)等，理解中外文化，掌握異國和本國的風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀念、思維方式等，分析其與本族文化的差異，對比和消化各種異同，認(rèn)同和吸收優(yōu)秀文化，形成自己的文化立場、文化認(rèn)同感和文化鑒別能力，培養(yǎng)自身的文化品格，同時有助于自身批判性思維的成長。

4.結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代，信息瞬息萬變，語言越來越豐富多彩。社交場合中，東西方聊天話題的差異也隨之在不斷更新和變化。緊跟時代，加深對英語文化的理解和認(rèn)識，逐漸培養(yǎng)跨文化意識，提高跨文化交際能力，才能培養(yǎng)良好的文化品格，減少交際中的誤解和失敗，促進文化的交融，推動世界和平發(fā)展。