教育部辦公廳印發(fā)2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點

一、工作思路

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹習(xí)近平總書記致國際人工智能與教育大會賀信精神，圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進、引領(lǐng)發(fā)展”為原則，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，全面完成教育信息化規(guī)劃目標(biāo)，深入推進《教育信息化2.0 行動計劃》，實施好“加快推進教育信息化攻堅行動”，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

二、核心目標(biāo)

一是全面落實黨中央、國務(wù)院對教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署。做好《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年）》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》收官工作。研制教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2021-2035 年）和“十四五”規(guī)劃，出臺推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展、加強教育管理信息化的指導(dǎo)意見，舉辦國際人工智能與教育會議、世界慕課大會。

二是深入實施教育信息化2.0 行動計劃。科學(xué)規(guī)劃推動教育專網(wǎng)建設(shè)，完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，啟動國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用不斷普及深入，師生信息素養(yǎng)持續(xù)提升。推廣“三個課堂”模式應(yīng)用，以“三區(qū)三州”為重點開展網(wǎng)絡(luò)扶智工程。教育信息化試點示范效益彰顯，不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下教育發(fā)展新模式。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平顯著提升。

三是教育網(wǎng)絡(luò)安全支撐體系不斷完善，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量全面提升，教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護水平不斷提高。出臺教育部直屬機關(guān)數(shù)據(jù)安全管理辦法和教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全的指導(dǎo)意見，組織開展教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認定和檢查。舉辦國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動。

三、重點任務(wù)

（一）堅持黨對教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨和國家對網(wǎng)信工作的戰(zhàn)略部署

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的重要論述和對國家網(wǎng)絡(luò)安全“四個堅持”重要指示精神，堅持與時俱進，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的理論知識和技術(shù)成果。深入貫徹《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，提高網(wǎng)絡(luò)安全保障能力。（責(zé)任單位：各司局和直屬單位、各部屬高校、地方各級教育行政部門）

加強教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，組織落實黨中央、國務(wù)院的重大決策部署，研究審議重大問題和重要政策文件，落實“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、智慧城市、“一帶一路”、數(shù)字經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興、網(wǎng)絡(luò)扶貧等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排。（責(zé)任單位：科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）

2.加強教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作統(tǒng)籌部署

深入實施《教育信息化2.0 行動計劃》。召開2020 年全國教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。研制教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃、教育信息化“十四五”規(guī)劃，出臺推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的指導(dǎo)意見。指導(dǎo)各地進一步完善教育信息化管理體制和發(fā)展機制，圍繞重大問題組織開展專題調(diào)研，推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。（責(zé)任單位：科技司）

落實新冠肺炎疫情防控總體部署，指導(dǎo)做好教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作，提供更好的網(wǎng)絡(luò)、資源、安全等服務(wù)，有效支持學(xué)校延期開學(xué)期間線上教學(xué)開展，保障“停課不停學(xué)”。（責(zé)任單位：科技司、基教司、職成司、高教司、教師司）

完善中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）管理機制體制，健全CERNET 主干網(wǎng)安全運行管理體系，保障CERNET 安全穩(wěn)定運行，為聯(lián)網(wǎng)高校開展教學(xué)和科學(xué)研究提供安全穩(wěn)定的信息基礎(chǔ)設(shè)施。（責(zé)任單位：科技司）

（二）有序開展數(shù)字資源服務(wù)普及行動

3.完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系

深入落實《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，繼續(xù)推動國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)和應(yīng)用，實現(xiàn)省級平臺全部接入體系，啟動國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)。充分發(fā)揮體系聯(lián)盟的作用，推進體系完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、實施共建共治和深化應(yīng)用服務(wù)，形成協(xié)同服務(wù)的有效機制。（責(zé)任單位：科技司、基教司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

實施教育大資源共享計劃，有序開展國家平臺資源匯聚工作，新匯聚20 個以上單位的資源應(yīng)用。做好體系匯聚資源應(yīng)用課題研究工作，促進體系建設(shè)和創(chuàng)新應(yīng)用的落地。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

4.深化基礎(chǔ)教育資源開發(fā)與應(yīng)用

繼續(xù)實施“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，鞏固活動成果，完善曬課體系。樹立典型，深化資源應(yīng)用，形成一批善用優(yōu)課資源的名師隊伍。組織開展應(yīng)用推廣研究，實現(xiàn)個性化資源推送。整合開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。遴選推廣基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例和優(yōu)秀成果，舉辦第四屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動。（責(zé)任單位：基教司、中央電教館）

積極推進少數(shù)民族雙語教學(xué)資源有關(guān)項目建設(shè)工作。繼續(xù)做好義務(wù)教育和普通高中統(tǒng)編“三科”及其他“人教數(shù)字教材”的開發(fā)和優(yōu)化更新，建立跨區(qū)、跨校協(xié)同的項目機制，打造學(xué)科典型應(yīng)用示范區(qū)、示范校，推進中小學(xué)數(shù)字教材在學(xué)校的普遍化、常態(tài)化應(yīng)用。（責(zé)任單位：民族司、人教社）

5.持續(xù)推進職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育資源建設(shè)

圍繞深化教學(xué)改革和“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，鼓勵探索課程建設(shè)、教材編寫、資源開發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用一體化統(tǒng)籌推進。按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》部署，進一步健全職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，建立共建共享平臺的資源認證標(biāo)準(zhǔn)和交易機制，引導(dǎo)職業(yè)院校形成教育信息化應(yīng)用模式。繼續(xù)開展“職業(yè)崗位核心能力精品課”項目。（責(zé)任單位：職成司、中央電教館）

深入落實《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》《教育部關(guān)于一流課程建設(shè)的實施意見》等文件要求。舉辦世界慕課大會。推進高等學(xué)校人工智能等領(lǐng)域的教學(xué)資源建設(shè)，探索區(qū)塊鏈技術(shù)在學(xué)生在線學(xué)習(xí)、教師在線授課行為記錄和認定等方面的應(yīng)用，建立可擴展、具有公信力的在線教學(xué)評價新模式。建設(shè)一批特色化示范性軟件學(xué)院。（責(zé)任單位：高教司）

繼續(xù)指導(dǎo)有關(guān)高校加強教育信息化能力建設(shè)，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)開展繼續(xù)教育，為探索時時、處處、人人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會提供資源和服務(wù)。通過“求學(xué)圓夢行動”增強農(nóng)民工信息化素養(yǎng)，提升就業(yè)本領(lǐng)和終身學(xué)習(xí)能力。（責(zé)任單位：職成司）

以學(xué)習(xí)者需求為導(dǎo)向、以課程為中心，全面提升國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源建設(shè)質(zhì)量，增強學(xué)習(xí)資源的科學(xué)性、時效性、針對性，為學(xué)校各類教育教學(xué)活動提供學(xué)習(xí)資源保障。全面推進網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，進一步加強通識課程、專題課程、五分鐘課程、實踐類課程等專項課程資源建設(shè)，打造國家開放大學(xué)特色課程品牌。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

6.推進網(wǎng)絡(luò)思想政治與法治教育

組織實施“中國夢-行動有我：2020 年中小幼學(xué)生‘成語中國’微電影征集展播活動”和“中國夢-行動有我：2020 年全國中小學(xué)校本德育課程和教育案例評選展播活動”。（責(zé)任單位：基教司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

召開高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作推進會，推動省級高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心建設(shè)。著力推動易班網(wǎng)和中國大學(xué)生在線共建，構(gòu)建以全國高校思想政治工作網(wǎng)、中國大學(xué)生在線和易班網(wǎng)為引領(lǐng)的校園網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播矩陣。加大高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評價中心建設(shè)力度，建立健全優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果評價認證體系，開展試測試評。繼續(xù)實施“高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計劃”，舉辦第五屆“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動”，建好“學(xué)校思政”強國號。（責(zé)任單位：思政司）

繼續(xù)舉辦第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動和第七屆教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動，發(fā)揮好教育部全國青少年普法網(wǎng)的作用，打造憲法學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)陣地。（責(zé)任單位：政法司）

7.推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優(yōu)秀文化

完善全國普通話普及情況調(diào)查平臺、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)遠程平臺，提供普通話學(xué)習(xí)數(shù)字化資源，利用信息化手段和遠程教學(xué)方式，組織建檔立卡貧困人口中的青壯年農(nóng)牧民、民族地區(qū)教師、基層干部進行普通話培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。繼續(xù)推進“中華經(jīng)典資源庫”項目第六期建設(shè)，開展“送經(jīng)典下基層”活動。完成“中小學(xué)語文示范誦讀庫”建設(shè)并上線發(fā)布，制作音頻播放器贈送貧困地區(qū)中小學(xué)。（責(zé)任單位：語用司、人教社、語用所、地方各級教育行政部門和語委）

推動語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究及成果的轉(zhuǎn)化。完善全球中文學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，通過全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟廣泛匯聚中文學(xué)習(xí)資源，進一步探索創(chuàng)新中文學(xué)習(xí)方式。（責(zé)任單位：語信司、地方各級教育行政部門）

進一步優(yōu)化并推廣網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院平臺，繼續(xù)研發(fā)線上教學(xué)課程資源，以合作共享的形式吸納全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)注冊學(xué)員數(shù)175 萬人。（責(zé)任單位：國家漢辦）

（三）持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動

8.拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度

推動落實《教育部關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》。開展2020 年度全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動。依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織師生開通實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，計劃新增1000 萬個。在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育范圍內(nèi)遴選出40 個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200 所優(yōu)秀學(xué)校進行展示推廣，推動逐步實現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館）

繼續(xù)與中國電信、中國移動合作開展中小學(xué)校長和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)，計劃全年培訓(xùn)中小學(xué)校長2000 人、骨干教師4000 人。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館）

（四）協(xié)同實施網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅行動

9.支持“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)教育信息化發(fā)展

深入推進網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅行動，以“三區(qū)三州”為重點繼續(xù)開展教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦6 期管理干部培訓(xùn)班和3 期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，并進行信息化教學(xué)設(shè)備捐贈、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享、教育信息化應(yīng)用服務(wù)等系列活動。（責(zé)任單位：科技司、地方各級教育行政部門）

開展對貧困地區(qū)信息化教學(xué)幫扶工作，服務(wù)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。（責(zé)任單位：職成司）

繼續(xù)支持全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目，總結(jié)貧困地區(qū)教師信息化教育教學(xué)能力提升模式與經(jīng)驗。（責(zé)任單位：教師司）

繼續(xù)推廣“語言扶貧”APP 項目，重點幫助“三區(qū)三州”建檔立卡貧困人口中的青壯年農(nóng)牧民學(xué)說普通話，助力脫貧攻堅。（責(zé)任單位：語用司、地方各級教育行政部門和語委）

在民族地區(qū)特別是“三區(qū)三州”，實施“智能村小”及“一村一幼”教育公平提升計劃。開展“三區(qū)三州”區(qū)域性智能遠程教育創(chuàng)新模式研究，通過全日制遠程教學(xué)、AI+自主學(xué)習(xí)課堂等八大課堂研究，將國內(nèi)外智能教育和遠程教育理念、模式等引入“三區(qū)三州”學(xué)校。（責(zé)任單位：民族司、民教中心、中國教科院）

10.開展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智

印發(fā)《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，建立健全利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。深入推進“網(wǎng)聯(lián)優(yōu)教”教育信息化精準(zhǔn)扶貧項目、教研共同體試點項目。（責(zé)任單位：科技司、基教司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

（五）全面推進教育治理能力優(yōu)化行動

11.加強教育管理信息化統(tǒng)籌管理

印發(fā)關(guān)于加強教育管理信息化工作的指導(dǎo)意見，加強教育管理信息化的頂層設(shè)計。研究制定教育系統(tǒng)網(wǎng)站發(fā)展指引，規(guī)范教育系統(tǒng)網(wǎng)站的管理，治理教育系統(tǒng)網(wǎng)站“小散亂”的問題。推動高等學(xué)?！白疃嗯芤淮巍备母?，利用信息化手段支撐高等教育治理體系改革新模式，切實提高在校師生獲得感。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）

深入推進國家教育考試綜合管理平臺建設(shè)試點工作，進一步完善陽光高考平臺服務(wù)。繼續(xù)優(yōu)化中國研究生招生信息網(wǎng)，做好學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺、全國征兵網(wǎng)的運行維護和信息服務(wù)工作。（責(zé)任單位：學(xué)生司、考試中心、就業(yè)指導(dǎo)中心）

12.推進政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享

開展教育部直屬機關(guān)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享專項調(diào)研。建設(shè)教育部通用業(yè)務(wù)服務(wù)平臺，探索以信息化應(yīng)用服務(wù)新模式，避免重復(fù)建設(shè)、減少資源浪費。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心）

按照“一數(shù)一源”的原則，完成《教育管理信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系框架》等數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制訂和發(fā)布。建立教育部直屬機關(guān)數(shù)據(jù)溯源圖譜。推動教育數(shù)據(jù)的有序共享，擴大數(shù)據(jù)共享范圍，提高數(shù)據(jù)共享效率，更好支撐各地政務(wù)服務(wù)應(yīng)用。（責(zé)任單位：規(guī)劃司、科技司、教育管理信息中心）

13.優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”工作

推進教育部一體化在線政務(wù)服務(wù)平臺二期建設(shè)，實現(xiàn)教育部政務(wù)服務(wù)事項全程網(wǎng)上辦理，與國家平臺對接實現(xiàn)一網(wǎng)通辦。推進電子證照和電子印章平臺的部署和應(yīng)用，開展電子印章等業(yè)務(wù)應(yīng)用試點。（責(zé)任單位：辦公廳、教育管理信息中心）

繼續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)建設(shè)。推動監(jiān)管事項、監(jiān)管行為的全程網(wǎng)上錄入，探索監(jiān)管業(yè)務(wù)的全程網(wǎng)上辦理，全面深化“放管服”改革。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心）

14.持續(xù)做好軟件正版化工作

印發(fā)《教育部直屬機關(guān)軟件正版化管理辦法》，規(guī)范正版軟件的管理。開展軟件正版化檢查，推動各項重點任務(wù)落實到位。（責(zé)任單位：科技司、辦公廳、財務(wù)司、教育管理信息中心）

15.加強教育系統(tǒng)密碼應(yīng)用與管理

落實《教育行業(yè)密碼與應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展實施方案》，推進密碼基礎(chǔ)設(shè)施和支撐體系建設(shè)，有序推動教育重要業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開展密碼應(yīng)用安全性評估，完善教育數(shù)字認證（CA）基礎(chǔ)支撐體系建設(shè)，推動國家教育管理信息系統(tǒng)密碼普遍應(yīng)用，提升系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全。（責(zé)任單位：辦公廳、教育管理信息中心）

16.規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用管理

推動落實《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》，完成現(xiàn)有教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的備案，建立事中事后監(jiān)管機制，重點治理強制使用收費、違規(guī)采集個人信息、呈現(xiàn)低俗信息等問題，開展高等學(xué)校管理服務(wù)類教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專項治理行動，促進移動互聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館）

（六）扎實開展百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動

17.遴選認定典型區(qū)域、標(biāo)桿學(xué)校和典型課例

啟動百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動，遴選30 個典型區(qū)域，300 所基礎(chǔ)教育標(biāo)桿學(xué)校、50 所職業(yè)教育標(biāo)桿學(xué)校、30 所高等教育標(biāo)桿學(xué)校、20 所繼續(xù)教育標(biāo)桿學(xué)校，3000 堂基礎(chǔ)教育示范課例、200 堂職業(yè)教育示范課例、800 門國家精品在線開放課程、40 堂繼續(xù)教育示范課例。（責(zé)任單位：科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局、中央電教館、地方各級教育行政部門）

指導(dǎo)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)開展實驗工作，切實把教育信息化的工作實效體現(xiàn)到教與學(xué)這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上來，助推教育改革，提高教育質(zhì)量。（責(zé)任單位：基教司、地方各級教育行政部門）

（七）加快實施數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動

18.加快推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入和提速降費

研制教育專網(wǎng)建設(shè)實施方案，科學(xué)規(guī)劃和推動教育專網(wǎng)建設(shè)。會同工業(yè)和信息化部深入推進學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅行動，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進未聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提速降費，基本實現(xiàn)各級各類學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

19.引導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用

印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，修訂《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》。充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動性，引導(dǎo)各級各類學(xué)校結(jié)合實際特色發(fā)展，開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。開展區(qū)域推進數(shù)字校園建設(shè)覆蓋所有學(xué)校的試點工作。繼續(xù)開展職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校項目，遴選100所職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)典型學(xué)校。（責(zé)任單位：科技司、基教司、職成司、高教司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

實施民族地區(qū)數(shù)字校園建設(shè)項目，遴選100 個數(shù)字校園試點單位和試驗區(qū)，為“三區(qū)三州”學(xué)校提供數(shù)字化普惠產(chǎn)品和能力提升課程及教師數(shù)字化工具。（責(zé)任單位：民族司、民教中心）

構(gòu)建國家開放大學(xué)智慧校園環(huán)境，建設(shè)“一路一網(wǎng)一平臺”，改造完善國開學(xué)習(xí)網(wǎng)，建設(shè)統(tǒng)一的網(wǎng)上管理服務(wù)平臺，實現(xiàn)招生、學(xué)籍、課程等各項業(yè)務(wù)的一站式管理和服務(wù)。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

20.推進IPv6 規(guī)模部署行動

深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+”重大工程保障支撐類項目“面向教育領(lǐng)域的IPv6 示范網(wǎng)絡(luò)”項目（CERNET2二期），支持CERNET 主干網(wǎng)用戶接入IPv6。開展IPv6 規(guī)模部署行動專項檢查，建立動態(tài)化的IPv6 監(jiān)測機制。（責(zé)任單位：科技司）

（八）穩(wěn)步推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動

21.推動開展智慧教育創(chuàng)新示范

指導(dǎo)推進“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作，開展2019 年度創(chuàng)建區(qū)域績效評估，遴選新增5 個以上創(chuàng)建區(qū)域，探索開展智慧教育創(chuàng)新實踐。指導(dǎo)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0 試點省建設(shè)?？茖W(xué)推進人工智能條件下教育社會實驗工作。（責(zé)任單位：科技司、地方各級教育行政部門）

22.加強教育信息化應(yīng)用研究與實踐

繼續(xù)開展教育信息化教學(xué)應(yīng)用實踐共同體項目研究工作，遴選組建15 個不同應(yīng)用方向的實踐共同體，繼續(xù)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的長效機制。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

全面推進“未來學(xué)校創(chuàng)新計劃2.0”，推進組建全國未來學(xué)校協(xié)作共同體、發(fā)布未來學(xué)校2.0 重點課題等重點項目。（責(zé)任單位：中國教科院）

繼續(xù)開展教育信息化2.0 環(huán)境下信息化教學(xué)模式的研究與實驗，完成中小學(xué)數(shù)字教材術(shù)語、信息結(jié)構(gòu)模型、視聽健康要求等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研制。（責(zé)任單位：人教社）

（九）大力實施信息素養(yǎng)全面提升行動

23.持續(xù)做好教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)

落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 的意見》，推動各地因地制宜開展教師信息化教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)。通過“國培計劃”示范引領(lǐng)各地加大信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)力度，將計算機編程、網(wǎng)絡(luò)安全教育等納入培訓(xùn)內(nèi)容，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)能力，支持中小學(xué)開設(shè)豐富的信息技術(shù)課程。（責(zé)任單位：教師司）

繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班，以新任教育廳局長為主，計劃培訓(xùn)900 人。地方各級教育行政部門組織開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓(xùn)。（責(zé)任單位：科技司、人事司、地方各級教育行政部門）

24.培養(yǎng)提升教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)

指導(dǎo)寧夏和北京外國語大學(xué)做好人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作，做好總結(jié)評估，適時在全國層面進行推廣。（責(zé)任單位：教師司）

研制中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評價指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)布中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系，在“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域開展評測工作。（責(zé)任單位：科技司、基教司、教師司）

完善義務(wù)教育階段課程設(shè)置，加強信息科技教育。建設(shè)普通高中人工智能樣板實驗室，保障中小學(xué)校具備開設(shè)人工智能課程的環(huán)境條件。開展人工智能相關(guān)教學(xué)與師資培訓(xùn)，搭建區(qū)域間人工智能教學(xué)成果交流平臺。（責(zé)任單位：基教司、教材局、教師司、科技司、裝備中心、地方各級教育行政部門）

繼續(xù)推進中小學(xué)人工智能教育課程建設(shè)、應(yīng)用與推廣工作。發(fā)布中小學(xué)人工智能教育課程包（初中版和高中版）和支持服務(wù)系統(tǒng)并推廣應(yīng)用。推進小學(xué)版課程包的研制、試用和推廣應(yīng)用工作。（責(zé)任單位：中央電教館）

繼續(xù)辦好全國中小學(xué)生電腦制作活動、全國教師教育教學(xué)信息化交流活動和全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。（責(zé)任單位：基教司、職成司、科技司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

（十）強化教育信息化支撐保障措施

25.完善多元化教育信息化投入格局

積極配合財政部進一步加大中央對地方教育轉(zhuǎn)移支付力度，引導(dǎo)、督促各地統(tǒng)籌好中央資金和自有財力，加大教育信息化投入力度。（責(zé)任單位：財務(wù)司、督導(dǎo)局）

繼續(xù)完善政府和市場作用相互補充、相互促進的教育信息化投入機制，鼓勵企業(yè)等社會力量積極支持教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，持續(xù)推進與中國移動、中國電信、中國聯(lián)通的戰(zhàn)略合作。（責(zé)任單位：科技司、地方各級教育行政部門）

26.加強教育信息化科研支撐和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

成立第二屆教育部教育信息化專家組，充分發(fā)揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機構(gòu)的作用。發(fā)布《中國教育信息化發(fā)展報告（2019）》。（責(zé)任單位：科技司）

加強教育信息化研究基地建設(shè)，增設(shè)2 個教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地，指導(dǎo)教育信息化領(lǐng)域國家工程實驗室發(fā)展和教育部重點實驗室籌建。廣泛宣傳并組織申報自然科學(xué)基金委教育科學(xué)基礎(chǔ)研究項目。繼續(xù)通過教育部-中國移動科研基金項目，支持開展教育信息化戰(zhàn)略研究。（責(zé)任單位：科技司）

落實《教育部關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會，加強教育信息化標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。（責(zé)任單位：科技司、裝備中心）

27.拓展教育信息化國際交流與合作

繼續(xù)與聯(lián)合國教科文組織合作舉辦國際人工智能與教育會議，推動落實《北京共識》。派員出席2020 年聯(lián)合國教科文組織移動學(xué)習(xí)周活動等教育信息化領(lǐng)域重要國際會議和重大活動。推薦項目參評聯(lián)合國教科文組織2020 年度哈馬德國王獎。（責(zé)任單位：教科文秘書處、國際司、科技司）

28.做好教育信息化宣傳報道

充分利用各類媒體特別是新媒體，圍繞教育信息化工作的重要政策、重大部署和進展成效，開展全方位、多角度、立體化宣傳。中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)、中國教育電視臺和中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺也進一步加大報道力度，為推進教育信息化營造良好輿論氛圍。（責(zé)任單位：科技司、新聞辦、教育電視臺、教育報刊社）

（十一）提升網(wǎng)絡(luò)安全人才支撐和保障能力

29.提升網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量

推動落實《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》，加強網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，加強對一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、國家網(wǎng)絡(luò)安全人才與創(chuàng)新基地的指導(dǎo)，探索網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新思路、新體制和新機制，實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”，加快推進網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域新工科建設(shè)，推進產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人。（責(zé)任單位：高教司）

30.強化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育

持續(xù)深入推進網(wǎng)絡(luò)安全進校園、進課堂、進教材。明確大中小學(xué)包括“網(wǎng)絡(luò)安全”在內(nèi)的國家安全教育要求，幫助學(xué)生強化網(wǎng)絡(luò)安全意識。組織好教育系統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動，切實提高廣大青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識、實踐能力和防護技能。（責(zé)任單位：思政司、新聞辦、教材局、基教司、職成司、高教司）

31.開展網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究

深入推進網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究基地建設(shè)，加強重大課題研究和國際治理人才培養(yǎng)。在2020 年度教育部人文社會科學(xué)研究各類項目中，設(shè)立信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)研究課題，加快在研項目研究進度，產(chǎn)出一批有分量有影響力的研究成果。以高校人文社科重點研究基地等平臺為抓手，支持高校智庫、重點研究基地等發(fā)揮咨政建言作用，開展前瞻性、對策性、應(yīng)用性研究。（責(zé)任單位：科技司、社科司、國際司）

32.加強網(wǎng)絡(luò)安全防護和保障能力

開展教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認定和檢查，落實教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全防護，組織開展教育系統(tǒng)應(yīng)急演練。制定教育部直屬機關(guān)數(shù)據(jù)安全管理辦法和教育系統(tǒng)加強數(shù)據(jù)安全的指導(dǎo)意見，建立覆蓋數(shù)據(jù)全生命周期的安全管理機制。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、省級教育行政部門）

持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警，提高數(shù)據(jù)分析和態(tài)勢感知能力。完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全通報機制建設(shè)。落實國家網(wǎng)絡(luò)安全等級保護2.0 的相關(guān)要求，健全相關(guān)工作機制和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。推進教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全崗位能力建設(shè)，推廣實施教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障專業(yè)人員（ECSP）培訓(xùn)。