試論小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展的意義

黎兆武

(安徽省定遠(yuǎn)縣城北小學(xué) 安徽 滁州 233200)

小學(xué)教育為學(xué)生的成長發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在此時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)至關(guān)重要。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)有目的性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更深刻的把握閱讀內(nèi)容內(nèi)涵，體會(huì)作者抒發(fā)的情感，從而使學(xué)生更透徹地理解全文。閱讀教學(xué)方法極其重要，對(duì)學(xué)生的閱讀效率有直接影響，教師應(yīng)當(dāng)用啟發(fā)式的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生有效地進(jìn)行閱讀，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1.提高學(xué)生學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生內(nèi)涵

小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠提高學(xué)生學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生內(nèi)涵。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，他們?cè)诔砷L過程中離不開閱讀，閱讀就像一把打開世界大門的鑰匙，幫助他們認(rèn)識(shí)到世界萬千事物，讓他們能夠?qū)ζ婷钍澜缬懈羁痰念I(lǐng)悟，促使他們快樂成長。教育最根本的目的是培養(yǎng)人才，讓學(xué)生將來能夠更好的在社會(huì)上生存發(fā)展，小學(xué)生還不能明白事理，他們的認(rèn)知還不全面，在閱讀中，能夠讓他們學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感悟到深刻的哲理，這對(duì)提高他們的學(xué)識(shí)具有重要意義。閱讀一本好書，能夠給學(xué)生帶來正能量，使學(xué)生迎難而上，不畏艱難，讓學(xué)生有勇氣去面對(duì)生活困難。小學(xué)生作為社會(huì)主義接班人，培養(yǎng)他們的精神品質(zhì)是教育中的重要任務(wù)，教育要面向全體，面向未來，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。閱讀對(duì)提高學(xué)生的精神品質(zhì)具有重要作用，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生明辨是非。閱讀就像一盞燈塔，對(duì)學(xué)生有引領(lǐng)作用，使學(xué)生辨別正確的方向，幫助學(xué)生揚(yáng)帆起航。培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)能夠讓學(xué)生建立起終身閱讀意識(shí)，使得學(xué)生在閱讀中思考人生，學(xué)習(xí)他人智慧，從而不斷豐富自身內(nèi)涵，提高自我價(jià)值。

2.形成健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)展

小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠讓學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)展。閱讀雖然不能給人帶來好運(yùn)，但閱讀能使人成為更好的自己，鑄就人的氣質(zhì)和風(fēng)骨。通過閱讀，能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟更多真諦，使學(xué)生幡然醒悟，豁然開朗。小學(xué)生涉世不深，思想觀念容易被動(dòng)搖，周圍存在不好的事物容易侵害學(xué)生心靈，給他們的健康成長帶來不良影響，而閱讀能夠讓他們的精神世界強(qiáng)大起來，使他們形成樂觀開朗的性格，讓他們滿懷希望。書籍能夠給人帶來光明，使人慰藉，我們可以從書中見證人間冷暖，了解世間百態(tài)。當(dāng)小學(xué)生積累了一定閱讀量，自然能夠有更多深刻的領(lǐng)悟，從而能讓學(xué)生明白更多道理，有利于使學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)漫長過程，需要有量的積累，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，小學(xué)語文教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生開展有效的教育活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

3.豐富學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。豐富的想象力能夠創(chuàng)造無限可能，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步發(fā)展，使學(xué)生在成長過程中創(chuàng)造更多成就。在當(dāng)前社會(huì)背景下，創(chuàng)新人才貴不可求，想象力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而在閱讀過程中，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生很多聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生萌生更多新穎的想法，這對(duì)拓展學(xué)生思維具有重要意義。小學(xué)生就像一張白紙，塑造性極強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中，若是教師對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，有可能會(huì)讓他們?nèi)〉酶叱删?，從而促進(jìn)其綜合發(fā)展。閱讀為學(xué)生創(chuàng)造了多種可能，使其體驗(yàn)到不同的人生，他們能夠從別人的人生中影射出自己，從而幫助他們做好定位工作，認(rèn)清自我發(fā)展。小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的未來成長發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，學(xué)生在小學(xué)時(shí)期所積累的知識(shí)及價(jià)值取向?yàn)榻窈蟀l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。閱讀素養(yǎng)是學(xué)生需要具備的重要素養(yǎng)，對(duì)其終身發(fā)展有著重要意義，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生性格特征有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，使他們?cè)诔砷L過程中創(chuàng)造更多可能，取得一定成就，從而讓他們認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值意義。

4.結(jié)束語

總而言之，閱讀對(duì)學(xué)生的成長發(fā)展具有重要意義，能夠提高學(xué)生學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生精神世界，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)奇妙的世界，并能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，促使學(xué)生閱讀更多書籍，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀量，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)不斷提升。