學(xué)校辦學(xué)特色的凝練和內(nèi)涵的構(gòu)建

曾小林

近年來(lái)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020年)》明確指出：“樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)辦出特色、辦出水平，出名師，育人才”。創(chuàng)辦學(xué)校的特色是當(dāng)前我國(guó)深化教育改革的必然，特色學(xué)校建設(shè)會(huì)對(duì)于推進(jìn)教育發(fā)展均衡、提升優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。

一、辦學(xué)特色的文化凝練

從改革發(fā)展規(guī)劃到核心素養(yǎng)，社會(huì)的變革和高速的發(fā)展，使得很多學(xué)校得重新審視學(xué)校的自身發(fā)展和未來(lái)的方向，創(chuàng)建特色學(xué)校的問(wèn)題已凸顯。我們新世紀(jì)小學(xué)，是一所有十六年建校歷史的花園式學(xué)校。校園占地總面積15.3畝。全校學(xué)生共2992人，教職工140人，其中副高級(jí)職稱(chēng)教師22人，小學(xué)高級(jí)教師91人；廣西特級(jí)教師1人，貴港市、港北區(qū)學(xué)科帶頭人30人。

我校以“從規(guī)范走向創(chuàng)新”作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，從校園文化建設(shè)到特色校本課程設(shè)計(jì)，我們注重給師生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培訓(xùn)和養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。經(jīng)研究，我校設(shè)計(jì)建設(shè)了“六個(gè)好”特色校本課程，即每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，人人習(xí)得“健康的好身體、一手好鋼筆字、自信交流的好口才、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣、具備一門(mén)好特長(zhǎng)”。六個(gè)好特色校本課程的實(shí)施和推進(jìn)，給學(xué)生提供了提升個(gè)人綜合素質(zhì)的平臺(tái)，從而凝練成我校的特色文化。

二、特色項(xiàng)目構(gòu)建形成內(nèi)涵

所謂的學(xué)校特色我想應(yīng)該有這樣幾個(gè)詞語(yǔ)：獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定。我學(xué)校在特色建設(shè)過(guò)程中構(gòu)建了一些特色項(xiàng)目來(lái)提升其內(nèi)涵：

(一)特色課堂教學(xué)：生本教育彰顯高效課堂 我校從合作課堂到生本教育，教育改革秉持的最大的特點(diǎn)是學(xué)生為主、學(xué)習(xí)主動(dòng)、合作探究，實(shí)現(xiàn)了一切為了學(xué)生。生本教育的改革研究，帶動(dòng)了學(xué)校課程文化的建設(shè)和課堂結(jié)構(gòu)的組織變革，讓教師、學(xué)生和學(xué)校的三方“共贏(yíng)”。學(xué)校教師教學(xué)水平迅速提高，一批骨干教師在各級(jí)各類(lèi)的大賽和展示課中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，教師教學(xué)水平得到提升。與教師教學(xué)方式同時(shí)改變的還有學(xué)生的思維品質(zhì)與獲取知識(shí)的方法，課堂上，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，孩子們展示的機(jī)會(huì)多了，話(huà)語(yǔ)權(quán)充分使用了，發(fā)散性思維被激活了，他們找到了做課堂主人翁的感受。課外生本教育提倡的全民閱讀觀(guān)和海量閱讀，教師們“以讀引讀、引說(shuō)、引寫(xiě)”，讓孩子們找到了閱讀與寫(xiě)作的樂(lè)趣。

(二)特色課程建設(shè)：“六個(gè)好”校本課程文化的建設(shè) 學(xué)校秉承“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生和教師教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。學(xué)校設(shè)計(jì)推行“六個(gè)好”校本課程文化建設(shè)。構(gòu)建“六個(gè)好”的創(chuàng)新育人模式，分別是：身體好、寫(xiě)字好、口才好、合作好、讀書(shū)好、特長(zhǎng)好。

1.有健康的好身體

學(xué)校堅(jiān)持每天組織學(xué)生做好“七彩陽(yáng)光”廣播體操、學(xué)校自行編創(chuàng)的戲曲操、啦啦操“天生愛(ài)想象”這三套操。堅(jiān)持每天早操后進(jìn)行二十分鐘的班級(jí)特色大課間活動(dòng)，各種項(xiàng)目由有特長(zhǎng)的老師指導(dǎo)開(kāi)展，豐富的項(xiàng)目有：跳繩、踢毽子、拋繡球、接力跑、呼啦圈、等十多個(gè)特色趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師們讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技能技巧，讓孩子們玩出花樣，玩出特色，玩出個(gè)好身體。

2.有一手好鋼筆字

學(xué)校堅(jiān)持要求每一位學(xué)生都能“寫(xiě)一筆好字”，向?qū)W生全面滲透“字如其人，心正則筆正”的思想，要求各學(xué)科教師在組織教學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格要求學(xué)生做到書(shū)寫(xiě)“三個(gè)一”，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。我們開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，由專(zhuān)職的書(shū)法教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字；每天第四節(jié)課前10分鐘，全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字專(zhuān)題訓(xùn)練；每學(xué)期舉行一次師生書(shū)法大賽，并組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，均獲得很好的成績(jī)。

3.有自信交流的好口才

學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都建設(shè)有合作學(xué)習(xí)小組，我們重視和堅(jiān)持組織好課前五分鐘演講，堅(jiān)持要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)進(jìn)行演講。各班教師對(duì)合作演講進(jìn)行指導(dǎo)：組織演講主題思想、指導(dǎo)演講形式、關(guān)心演講過(guò)程、評(píng)價(jià)演講效果，認(rèn)真開(kāi)展好每一次的課前五分鐘演講活動(dòng)。每學(xué)年組織一次學(xué)生的演講比賽、五分鐘演講教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推薦學(xué)生參加各級(jí)講故事、朗誦比賽，為師生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4.有合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

學(xué)校全力推進(jìn)生本教育的改革研究，并將合作課堂作為學(xué)校生本教育特色去規(guī)劃建設(shè)。要求每學(xué)科教師在上課時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一定量的合作學(xué)習(xí)。有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生去合作解決，淺顯明白的內(nèi)容讓學(xué)生互動(dòng)辯解，力求課堂中有合作交流的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校每年秋季期組織教師“合作課堂”教學(xué)大賽，每年春學(xué)期組織一次合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，積極推動(dòng)合作課堂，練就學(xué)生合作能力。

5.有熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

學(xué)校全面推進(jìn)書(shū)香校園“師生閱讀”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多姿多彩的讀書(shū)交流會(huì)、好書(shū)共賞、讀書(shū)征文等多種讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校利用“我閱讀 我快樂(lè)”讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)，要求每位學(xué)生每天至少利用課余30分鐘的時(shí)間進(jìn)行課外廣泛閱讀，同時(shí)要認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在相應(yīng)的欄目簽字，每學(xué)期進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的誦讀比賽。

6.具備一門(mén)好特長(zhǎng)

我校創(chuàng)建的“六個(gè)好”活動(dòng)特色品牌，在堅(jiān)持滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展興趣與需求的同時(shí)，我校不斷完善校本課程，努力培養(yǎng)“六個(gè)好”學(xué)生，利用每周一下午開(kāi)設(shè)美食、象棋、美術(shù)、田徑、籃球、乒乓球等20多個(gè)興趣社團(tuán)。各社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容接近生活、生動(dòng)活潑，真正以發(fā)展為主，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的自主合作的氛圍中開(kāi)展活動(dòng)，獲取知識(shí)和技能，我們的特色品牌得到了上級(jí)教育部門(mén)、社會(huì)各界以及家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還把利用云平臺(tái)把活動(dòng)陣地建到互聯(lián)網(wǎng)，組織學(xué)生和老師參與云平臺(tái)的主題活動(dòng)，讓活動(dòng)陣地建設(shè)更有新時(shí)代特征，活動(dòng)宣傳和效果更佳，形成了校園的文化氛圍和文化特色。學(xué)校成功舉辦了三屆“學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽”和協(xié)辦了“教師三筆字”基本功比賽；我校李毅峰同學(xué)成功舉辦了“李毅峰個(gè)人書(shū)法展”；梁桐睿同學(xué)代表貴港市參加自治區(qū)講故事比賽榮獲一等獎(jiǎng)；少年軍校獲得貴港市少年軍校比賽中獲得二等獎(jiǎng)；鼓號(hào)隊(duì)獲得貴港市港北區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)；第33屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位；港北區(qū)中小學(xué)藝術(shù)展演榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；“第十七屆廣西兒童繪畫(huà)作品大賽”評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；榮獲貴港市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演小學(xué)組一等獎(jiǎng)；廣西第八屆“八桂畫(huà)童”美術(shù)、書(shū)法大賽中評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；貴港市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；第一屆全國(guó)“漢韻薪傳”朗讀全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等等。

三、精細(xì)管理推進(jìn)辦學(xué)特色建設(shè)

學(xué)校辦學(xué)特色的推進(jìn)離不開(kāi)精細(xì)化管理。當(dāng)培育“六個(gè)好”學(xué)生特色育人模式正式寫(xiě)入我校發(fā)展規(guī)劃后，與“六好”相關(guān)的各項(xiàng)文化活動(dòng)和賽事開(kāi)始隆重登場(chǎng)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，不能讓“六好”設(shè)定的目標(biāo)停留于“寫(xiě)在紙上”和“掛在墻上”，更不能只是一頭熱度，只有開(kāi)場(chǎng)敷衍過(guò)程和草草結(jié)局。因此最重要的功課就是管理和指導(dǎo)好育人模式的實(shí)施過(guò)程。為保障孩子們踏實(shí)練就學(xué)生的六好能力，我們研討決定從“五個(gè)落實(shí)”去提升特色成效。

1.時(shí)間落實(shí)

啟動(dòng)“六好”育人模式的第一步，我們落實(shí)“六好”訓(xùn)練的基本時(shí)間：早上大課間鍛煉時(shí)間為40分鐘，其中要求各班按照規(guī)范行走踏步進(jìn)場(chǎng)，完成集體跳操后進(jìn)行各班特色大課間活動(dòng)；每天上午安排“合作演講”10分鐘，下午安排練字“10分鐘”；每周開(kāi)設(shè)書(shū)法課、閱讀課各一節(jié)，從時(shí)間上保證“六好”的日常練習(xí)。

2.活動(dòng)落實(shí)

將“六個(gè)好”與學(xué)校固定的文化活動(dòng)與賽事結(jié)合起來(lái)，成為常規(guī)化和特色化活動(dòng)。如，每年的“六一”，我們紅歌比賽和經(jīng)典誦讀大賽；每月教師開(kāi)設(shè)讀書(shū)交流分享會(huì)；新年全校學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽；每個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉辦生本課堂教學(xué)大賽；與城鄉(xiāng)聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展手拉手活動(dòng)。幾年下來(lái)，學(xué)校文化活動(dòng)越做越有成效，慢慢形成了自己的特色，學(xué)校文化與學(xué)校精神塑造的形象得到了提升，有層次地推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)，使學(xué)校獲得更多育人的根基和底氣。

3.制度落實(shí)

高效管理是一個(gè)趨勢(shì)，我們從走精細(xì)化出發(fā)。當(dāng)教師內(nèi)在觀(guān)念與工作要求發(fā)生偏差，當(dāng)工作標(biāo)準(zhǔn)被個(gè)別人敷衍應(yīng)付時(shí)，既定的目標(biāo)會(huì)在工作實(shí)施過(guò)程中大打折扣。所以我們建立一套推進(jìn)“六好”工作的評(píng)估體系和監(jiān)督機(jī)制。我們完善了學(xué)校原有的教學(xué)常規(guī)要求，出臺(tái)了與“六個(gè)好”密切聯(lián)系的一套新管理制度《新世紀(jì)學(xué)校教師工作量化評(píng)比規(guī)定》，《規(guī)定》評(píng)比每學(xué)期匯總一次，與教師評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)晉升掛鉤，從行政組織的角度保證了“六個(gè)好”學(xué)生育人工程的貫徹執(zhí)行。

4.教材落實(shí)

我們完善了自行編印的校本教材《“六個(gè)好”學(xué)生校本特色課程經(jīng)典誦讀(一)》讀本第一冊(cè)，目前正編印第二冊(cè)；《培養(yǎng)“六個(gè)好”學(xué)生校本特色課程》。

5.評(píng)價(jià)落實(shí)

推出了《培養(yǎng)“六個(gè)好”學(xué)生校本特色課程評(píng)價(jià)手冊(cè)本》，構(gòu)建了學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)的“六個(gè)好”素質(zhì)發(fā)展多維評(píng)定體系，設(shè)立了關(guān)愛(ài)工程，組織小組互評(píng)、師生互評(píng)，設(shè)計(jì)了五星小組、六好學(xué)生等特色獎(jiǎng)勵(lì)，用發(fā)展的眼光指引孩子，用積極的評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子，凸顯團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)弱化個(gè)體英雄，讓他們朝著“六好”目標(biāo)做出點(diǎn)滴的努力，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)與自信。

創(chuàng)辦學(xué)校的特色是當(dāng)前我國(guó)深化教育改革的必然，特色學(xué)校建設(shè)會(huì)對(duì)于推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦好一所學(xué)校、培養(yǎng)多元人才起著至關(guān)重要的作用。我校建校以來(lái)，形成了富有特色的學(xué)校文化，構(gòu)建了一套創(chuàng)新的育人模式。同時(shí)學(xué)校生本教育的研究帶動(dòng)了學(xué)校課程文化的建設(shè)和課堂結(jié)構(gòu)的組織變革，生本教育讓教與學(xué)的方式有了轉(zhuǎn)變，更實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生和學(xué)校的三方“共贏(yíng)”?！傲鶄€(gè)好”特色育人模式深入實(shí)施的多年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，我校有近20多名教師分別評(píng)為省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，更多的教師獲得了市、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，連續(xù)幾年榮獲貴港市港北區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位稱(chēng)號(hào)；全國(guó)《少先隊(duì)活動(dòng)》實(shí)驗(yàn)校；榮獲“廣西優(yōu)秀少先隊(duì)集體”的稱(chēng)號(hào)；貴港市“園林式居住單位”稱(chēng)號(hào)；港北區(qū)“我心中最美的校園”稱(chēng)號(hào)等等；教師、學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的比賽成績(jī)斐然。多元化的“六好”文化活動(dòng)也使學(xué)校的社會(huì)影響力不斷提高，學(xué)校只有把辦學(xué)特色中凝練成學(xué)校文化，并持續(xù)提升其內(nèi)涵，我們?cè)谧分鹦腋＝逃拇蟮郎喜拍茉阶咴胶谩?/p>