利用希沃白板 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

山丹縣城關(guān)小學(xué)

電子白板以其獨(dú)有的功能，賦予學(xué)生一個(gè)特別的情境，巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)結(jié)合起來，解決了重認(rèn)知、輕情感帶來的邏輯思維與形象思維不能協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，有效地提高了學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，利用希沃白板激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效率是我們教學(xué)的最終目的。

一、實(shí)現(xiàn)希沃白板功能與課堂教學(xué)完美結(jié)合

在制作課件時(shí)，操作起來更加快捷。如，我們常用的“復(fù)制、粘貼”兩次操作，在希沃白板中要一次選擇“克隆”便可以完成；自帶“截圖”功能，可以直接在圖片或電腦屏幕上截取所需要的素材圖片；教學(xué)時(shí)，教師可以設(shè)置好教學(xué)素材，可在需要的時(shí)間拖拽使其出現(xiàn)，學(xué)生可及時(shí)上來觸摸移動(dòng)展示自己的想法；即時(shí)的書寫繪畫功能，就是起到展示臺(tái)的功能，教師可以直接在上面進(jìn)行批注、修改，讓學(xué)生上來板演并及時(shí)批改……希沃白板的這些功能與課堂教學(xué)完美地結(jié)合在一起。如，我在《平移》的教學(xué)時(shí)，先向?qū)W生展示了一些設(shè)計(jì)美麗的圖案。讓學(xué)生觀察并提問：“它們有什么共同特點(diǎn)？能否根據(jù)其中的一部分繪制成整個(gè)圖案？”學(xué)生眾說紛紜，很快激起學(xué)習(xí)的欲望。然后用智能筆在電子白板中畫出一個(gè)圖形，并把圖形進(jìn)行復(fù)制、拖拽，讓平移的過程直觀顯現(xiàn)出來。學(xué)生的求知欲迅速被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率大大提高。

二、妙趣橫生，綻放教學(xué)精彩

一堂精彩的課，不光要思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，更要蘊(yùn)藏驚喜，待人發(fā)掘。正如大廚掌勺，首先要熟，還得留一手秘方，讓菜品賞心悅目，讓食客稱心快意。我們的課堂也需要一些“秘方”來調(diào)劑增鮮，寓教于樂。希沃白板中的任意拖動(dòng)、擦除蒙層、聚光燈、放大鏡、思維導(dǎo)圖、課堂活動(dòng)等功能正是最好的配方。

低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，我恰好借助了希沃白板中的互動(dòng)游戲讓他們動(dòng)起來，一來調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，二來保持思維活躍。例如，在“實(shí)物分類”教學(xué)中，我運(yùn)用“課堂活動(dòng)”功能，設(shè)計(jì)了趣味分類，讓學(xué)生區(qū)分衣物、動(dòng)物、水果、蔬菜和學(xué)習(xí)用品等。學(xué)生可以上臺(tái)拖動(dòng)“小猴子”并送它“回家”。如果做錯(cuò)了，游戲會(huì)自動(dòng)彈回選項(xiàng)，配上音效，十分有趣。臺(tái)下的孩子們都爭先恐后，紛紛想上臺(tái)過一把癮。游戲過后，我進(jìn)一步滲透知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)分類的結(jié)果進(jìn)行操練。隨后的課堂鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)置了檢測，提高了課堂數(shù)學(xué)的實(shí)效性。

三、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)生成

希沃白板相對(duì)于其他白板軟件而言，改進(jìn)了許多人性化的操作功能，便于教師突破教學(xué)重難點(diǎn)，并獲得實(shí)時(shí)的教學(xué)生成，從而構(gòu)建高效課堂。例如，教學(xué)一年級(jí)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，我采用動(dòng)畫的方法，通過教師的演示配合學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[實(shí)物，使數(shù)的概念在學(xué)生頭腦中形成表象。先顯示一幅反映新學(xué)年開始的圖畫，圖中的老師、學(xué)生、鮮花、樹木、房屋、飛鳥等畫面一個(gè)接一個(gè)地慢慢出來，通過數(shù)畫中的人和物提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，畫面中的每一個(gè)圖都是可以移動(dòng)的，通過鼠標(biāo)對(duì)物體的拖動(dòng)，可把同類的物體分在一起，使學(xué)生對(duì)數(shù)的概念有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這樣從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中尋找數(shù)學(xué)知識(shí)的“原型”，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活密不可分。

四、分層設(shè)計(jì)，兼顧學(xué)生需求

有了希沃白板，哪怕是一堂枯燥的復(fù)習(xí)課，也可以讓孩子們意猶未盡。在復(fù)習(xí)階段，我選用了小學(xué)數(shù)學(xué)的“題庫”，選擇不同的難易程度，讓學(xué)生分層練習(xí)；我將重難點(diǎn)知識(shí)制作成各類游戲，如趣味分類、知識(shí)配對(duì)、選詞填空等課堂活動(dòng)，連平時(shí)最不起眼的后進(jìn)生也躍躍欲試，想要“為組而戰(zhàn)”；在整理知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我還制作了思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生分類記憶，構(gòu)建起龐大的單詞庫和語法要點(diǎn)。希沃白板人性化的備課功能，最大限度地滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有的放矢，真正提升了課題教學(xué)的有效性。

有了希沃白板和希沃授課助手，我可以在課堂巡視過程中將學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)秀作品或典型錯(cuò)誤拍成照片直接投在大屏幕上，并進(jìn)行放大、批注、統(tǒng)一講解。也可用手機(jī)視頻功能直播一些學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尤其是在全班分享優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法，這樣的方法借鑒可謂是簡單直觀。

希沃白板是教育新技術(shù)的重要成果，是優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)資源庫。它為小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)靈動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，極大地豐富了學(xué)生的想象力，提升了學(xué)生的審美能力和理解能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到真正提高。