2019年全國十大教育事件

■“雙高計劃”實施

4月，教育部、財政部印發(fā)《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》，并作出部署，明確要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群?！半p高計劃”每五年一個支持周期，2019年啟動第一輪建設(shè)。12月18日，“雙高計劃”建設(shè)名單公布，56所高職學(xué)校入選高水平學(xué)校建設(shè)，141所高職學(xué)校入選高水平專業(yè)群建設(shè)。

■綜合防控青少年近視

4月4日，教育部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合召開全國綜合防控兒童青少年近視暨推進學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作視頻會議，推動教育部、國家衛(wèi)生健康委與各省級人民政府簽訂全面加強兒童青少年近視綜合防控責(zé)任書。6月，教育部、衛(wèi)健委與22省份簽訂防近視責(zé)任書，全面落實兒童青少年近視防控工作責(zé)任制。

■“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動

4月，教育部舉行新聞發(fā)布會，2019年～2021年教育部將分三年全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。這個計劃可以概括為一個總體部署、三項核心任務(wù)、一次質(zhì)量革命。主要內(nèi)容是：全面推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力；面向所有高校、所有專業(yè)，全面實施一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”、一流課程建設(shè)“雙萬計劃”、建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)一流基地；形成覆蓋高等教育全領(lǐng)域的“質(zhì)量中國”品牌，全面實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

■中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)設(shè)首席教師崗位

4月，教育部印發(fā)《關(guān)于開展中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃試點工作的通知》，決定啟動實施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃，為中西部鄉(xiāng)村地區(qū)造就一批基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平。2019年在安徽、河南、陜西、甘肅四省先行試點，由每省遴選5個經(jīng)濟發(fā)展相對薄弱的市（州）啟動實施，下一步在中西部省份全面推開。

■設(shè)立中職國家獎學(xué)金

國務(wù)院總理李克強6月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定擴大高職院校獎助學(xué)金覆蓋面、提高補助標(biāo)準(zhǔn)并設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金。政策對包括公辦、民辦在內(nèi)的各類職業(yè)院校一視同仁。10月，教育部、人力資源和社會保障部、財政部制定了《中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金評審暫行辦法》，從今年起，按照每生每年6000元的標(biāo)準(zhǔn)，每年將有2萬名中職學(xué)生可獲得國家獎學(xué)金。

■教育脫貧攻堅

10月15日，教育部舉行“教育奮進看落實”新聞通氣會，介紹教育脫貧攻堅特別是高校扶貧工作的有關(guān)情況。教育部扎實推進教育脫貧攻堅行動，構(gòu)建了較為完善的教育扶貧政策體系、投入體系、項目體系、資助體系和保障體系，動員全教育系統(tǒng)力量，合力攻堅克難，推動教育行業(yè)扶貧、定點聯(lián)系滇西、定點扶貧等工作取得明顯成效。

■全面加強控輟保學(xué)

2019年教育部出臺了《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)進一步做好農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)工作的通知》《2019年秋季學(xué)期建檔立卡貧困學(xué)生控輟保學(xué)任務(wù)書》等文件；同時，確定了374個控輟保學(xué)重點監(jiān)測縣，一縣一案制定控輟保學(xué)工作方案，不斷細化工作舉措。截至11月20日，全國832個國家級貧困縣義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬，其中建檔立卡家庭貧困學(xué)生人數(shù)由15萬減少至0.6萬。

■教育部就教育懲戒征求意見

11月22日，教育部就《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》征求意見，明確三類懲戒?！墩髑笠庖姼濉芬还?0條，普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校教師對學(xué)生實施教育懲戒，適用該規(guī)則?！墩髑笠庖姼濉分赋?，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師正當(dāng)行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學(xué)生或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的言行。

■師德師風(fēng)

2019年12月，教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進一步明確新時代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，倡導(dǎo)全社會尊師重教。文件從全面加強教師隊伍思想政治工作、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面，提出15項任務(wù)舉措，要求各地各校把加強師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。

■2018PISA測試全部三科均第一

12月，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）公布了2018年國際學(xué)生評估項目（PISA2018）測試結(jié)果。在全部79個參測國家和地區(qū)對15歲學(xué)生的抽樣測試中，我國北京、上海、江蘇、浙江四省市作為一個整體，取得全部3項科目（閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)）參測國家和地區(qū)的第一名，高水平學(xué)生數(shù)量總數(shù)居于前列。