2月13日,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》。提出了一系列新目標、新論斷、新要求,是辦好新時代職業(yè)教育的頂層設(shè)計和施工藍圖,并啟動了“1+X”證書制度試點,鼓勵學生在獲得學歷證書的同時,取得多類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。
2月23日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》,明確了到2035年,總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,邁入教育強國行列。到2035年主要發(fā)展目標是:建成服務(wù)全民終身學習的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學前教育、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。
5月6日,教育部等六部門發(fā)布《高職擴招專項工作實施方案》。指出各地要結(jié)合實際制定本地高職擴招工作實施方案,科學分配擴招計劃。取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制,允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。
6月19日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》,明確了到2022年,德智體美勞全面培養(yǎng)體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。普通高中新課程新教材全面實施,適應(yīng)學生全面而有個性發(fā)展的教育教學改革深入推進,選課走班教學管理機制基本完善等。
7月8日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,它提出了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要任務(wù):如,堅持立德樹人,著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人;強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學質(zhì)量;建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍;深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革,開創(chuàng)新時代義務(wù)教育改革發(fā)展新局面。
8月14日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》。這是為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,就深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新提出意見。
2019年9月,教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》,明確了到2020年,大幅度提升在線教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更加廣泛、在線教育模式更加完善,資源和服務(wù)更加豐富。
10月14日,教育部、中組部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》,提出切實加強中小學思政課教師隊伍管理,全面提升中小學思政課教師素質(zhì)能力,不斷創(chuàng)新中小學思政課教師評價激勵機制,打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正,專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學思政課教師隊伍。
11月13日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》,明確了新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年,要通過充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用、辦好學校思想政治理論課、組織推出愛國主義精品出版物等對青少年進行愛國主義教育。
12月15日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》,強調(diào)了要規(guī)范督查檢查評比考核事項,統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進校園,統(tǒng)籌規(guī)范精簡相關(guān)報表填寫工作,統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學教師事宜,切實減輕中小學教師負擔。