品牌創(chuàng)建推動(dòng)高?；鶎狱h組織建設(shè)探索

文/于莉

一、反思：當(dāng)前基層黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）工作創(chuàng)新活力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不到位

部分基層黨組織開展活動(dòng)和思想政治教育形式相對(duì)單一，科學(xué)化水平較低，存在重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象。支部建設(shè)與學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局、教學(xué)科研中心工作、思想政治教育等工作結(jié)合不緊密的情況時(shí)有發(fā)生。新媒體時(shí)代，基層黨支部的創(chuàng)新工作思路和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐能力，尤其是針對(duì)今年突發(fā)的新冠肺炎疫情，黨支部積極利用新媒體技術(shù)，靈活開展組織生活顯得尤為重要，目前部分基層黨支部還不能充分挖掘新媒體的積極影響力，抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的契機(jī)，延伸和豐富支部活動(dòng)內(nèi)涵和形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感召力。

（二）工作動(dòng)力不足，領(lǐng)頭雁作用發(fā)揮不突出

在高?；鶎狱h組織中部分支部書記和班子成員排頭兵作用不明顯，存在不想干的態(tài)度、不會(huì)干的能力以及干不成的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題[1]。部分黨組織書記素質(zhì)能力、專業(yè)化能力與推動(dòng)黨建工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)際需求相比還存在較大差距，黨建工作方法傳統(tǒng)老套，習(xí)慣于用老思路應(yīng)對(duì)新情況新問(wèn)題，蠻干盲干，部分學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干對(duì)擔(dān)任黨支部書記有消極應(yīng)付現(xiàn)象，工作動(dòng)力匱乏，普通教工黨員以教學(xué)工作忙為借口，疲于應(yīng)付，尤其是在教學(xué)一線工作的教工黨員，不同程度上存在著重視教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研工作而忽視黨建工作，認(rèn)為黨建工作僅是少數(shù)黨務(wù)工作者的事情，自身只滿足于過(guò)程形式化，不求作用實(shí)效，更不會(huì)將黨建工作與教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)工作有效融合，部分學(xué)生黨員功利心強(qiáng)，對(duì)黨組織活動(dòng)的神圣和嚴(yán)肅的重視程度均不夠。

（三）工作感召力親和力不足，政治磁石作用發(fā)揮不充分

對(duì)部分教師黨員在落實(shí)黨的決策部署上講條件，反映出黨性原則不強(qiáng)的問(wèn)題沒(méi)有足夠的重視和洞察，導(dǎo)致部分黨員政治信仰和理想信念發(fā)生動(dòng)搖，對(duì)黨的思想主張、執(zhí)政理念不認(rèn)同不理解。同時(shí)，在吸收廣大優(yōu)秀青年教師、輔導(dǎo)員和骨干教師組織發(fā)展工作，提高黨在師生中的影響力和凝聚力，為黨組織團(tuán)結(jié)、凝聚力量上行動(dòng)力不足，不能做到潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨，用先鋒模范作用去影響，用火熱的心去溫暖他們、引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，愿意到黨組織的大熔爐中去鍛煉提升。

（四）品牌創(chuàng)建意識(shí)與行動(dòng)力不足，政治引領(lǐng)作用發(fā)揮不明顯

當(dāng)前高校部分基層黨組織大多將主要精力放在常規(guī)黨建工作上，未充分認(rèn)識(shí)到黨支部品牌創(chuàng)建是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、推動(dòng)黨建工作科學(xué)化發(fā)展的有效形式。有些黨組織抓不住黨建工作的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特點(diǎn)，只簡(jiǎn)單地將一些成功的工作經(jīng)驗(yàn)、工作亮點(diǎn)作為品牌，或只要是黨建工作就以黨建品牌來(lái)包裝；有些黨組織缺乏品牌調(diào)研，對(duì)自身黨組織的群眾基礎(chǔ)、服務(wù)宗旨、資源優(yōu)勢(shì)等了解不明晰，導(dǎo)致創(chuàng)建的黨建品牌示范導(dǎo)向和影響力不足[2]。還有一些黨組織在確立黨建品牌時(shí)，對(duì)黨建品牌定位、傳播和運(yùn)營(yíng)等缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，盲目跟風(fēng)，追求短期的眼前效益，導(dǎo)致黨建品牌創(chuàng)建后“曇花一現(xiàn)”。因此，導(dǎo)致部分品牌創(chuàng)建陷入亮點(diǎn)不顯、效果不佳、影響不強(qiáng)的尷尬境地。

二、追尋：品牌創(chuàng)建對(duì)基層黨組織建設(shè)的價(jià)值與意義

（一）助力基層黨支部間梯級(jí)提升

黨建標(biāo)準(zhǔn)化和黨建品牌化是高校黨建工作的重要坐標(biāo)和理想定位，努力實(shí)現(xiàn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化助推黨建品牌化，可以進(jìn)一步深化黨支部標(biāo)準(zhǔn)化梯級(jí)提升工作，以先進(jìn)帶后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升黨建工作品質(zhì)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展。

（二）推動(dòng)黨建工作科學(xué)化發(fā)展

通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，可以進(jìn)一步改進(jìn)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)方法，發(fā)揮黨支部的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)，確?；鶎狱h組織建設(shè)與學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局、教學(xué)科研中心工作、思想政治教育等工作緊密結(jié)合，為高質(zhì)量完成學(xué)校各項(xiàng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

（三）有利于提高黨建工作的美譽(yù)度與影響力

通過(guò)創(chuàng)建黨建品牌可以讓基層黨組織跳出“單一式”的黨建的傳統(tǒng)思路，擴(kuò)大黨建工作的社會(huì)影響，將政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢(shì)，提升黨員群眾的參與度和認(rèn)可度，推動(dòng)基層黨建工作向縱深發(fā)展。

三、探求：黨建品牌創(chuàng)建的實(shí)施路徑

（一）科學(xué)謀劃，建立基層黨組織品牌創(chuàng)建推進(jìn)機(jī)制

1.聚焦立德樹人，發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展和支部重點(diǎn)工作任務(wù)，積極探索黨支部在增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展合力，服務(wù)師生成長(zhǎng)成才，推動(dòng)教學(xué)改革和改進(jìn)工作作風(fēng)等方面的有效方法和手段，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升基層黨建工作水平，增強(qiáng)基層黨建工作的影響力和生命力。

2.加大宣傳力度，引導(dǎo)基層黨支部積極創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)

要采取多種手段，利用各種機(jī)會(huì)，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設(shè)的動(dòng)因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力形成支部黨員人人參加創(chuàng)建的良好氛圍；充分利用學(xué)校各種媒體，宣傳、推介黨支部品牌創(chuàng)建活動(dòng)，宣傳黨建品牌建設(shè)所取得的階段性成果，塑造品牌形象，擴(kuò)大品牌影響，發(fā)揮品牌的示范引導(dǎo)和激勵(lì)帶動(dòng)效應(yīng)。

3.加強(qiáng)動(dòng)態(tài)考核，督促基層黨支部黨建責(zé)任落實(shí)

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)支部活動(dòng)的考核指導(dǎo)，幫助黨支部細(xì)化措施，督促開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，確保支部黨建品牌創(chuàng)出特色、創(chuàng)出水平[3]。要以品牌創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力、改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)師生以及創(chuàng)造性地開展工作等方面做模范，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作落實(shí)落地。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，聚集基層黨支部品牌創(chuàng)建內(nèi)生動(dòng)力

1.抓好組織生活運(yùn)行，為品牌建設(shè)提供制度保障

基層組織生活制度的內(nèi)容，體現(xiàn)了黨支部建設(shè)的內(nèi)容和內(nèi)在規(guī)律，必須條條抓好落實(shí)，保證時(shí)間，落實(shí)人員。引導(dǎo)大家認(rèn)清組織生活制度是建設(shè)支部的重要依據(jù)，是加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育、管理和監(jiān)督的有效途徑，是保證黨員履行義務(wù)、行使權(quán)力的實(shí)際步驟；實(shí)施強(qiáng)化管理，維護(hù)落實(shí)制度的嚴(yán)肅性。

2.建好黨建活動(dòng)陣地，為品牌建設(shè)提供基礎(chǔ)支撐

建設(shè)好陣地、管理好陣地、利用好陣地，必能在促黨建、強(qiáng)品牌上起到更好的作用。在新時(shí)代，為黨員營(yíng)造“處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的深厚黨建氛圍，要積極運(yùn)用信息化技術(shù)，以手機(jī)客戶端和后臺(tái)管理端為載體，打造集“政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)”為一體的綜合性黨建工作平臺(tái)，給品牌創(chuàng)建成果裝上加速器。

3.建強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍，為品牌建設(shè)提供人才支持

一支高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍，勢(shì)必成為促進(jìn)品牌化建設(shè)穩(wěn)步提升的重要力量。培養(yǎng)黨建工作隊(duì)伍的能力擔(dān)當(dāng)和思想意識(shí)是促進(jìn)工作實(shí)效的有效手段[4]。尤其注重加強(qiáng)政治引領(lǐng)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，樹立服務(wù)中心的大局意識(shí)，讓黨建工作隊(duì)伍切實(shí)擔(dān)起肩上的擔(dān)子，擦亮心中的鏡子，邁好腳下的步子。

（三）創(chuàng)新管理，打造基層黨支部品牌創(chuàng)建項(xiàng)目化管理模式

1.確定品牌建設(shè)方案，明確創(chuàng)新引領(lǐng)“坐標(biāo)系”

緊密結(jié)合工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，遵循規(guī)律，講究方法，增強(qiáng)黨支部黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使創(chuàng)建活動(dòng)與各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、同向而行、協(xié)調(diào)發(fā)展，用推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際效果和師生群眾滿意程度創(chuàng)建活動(dòng)成效，確?；鶎狱h支部建設(shè)出經(jīng)驗(yàn)、出成效，努力打造亮點(diǎn)紛呈、各具特色的基層黨建品牌。

2.精心組織培育品牌，建立創(chuàng)新引領(lǐng)“明白賬”

將理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新貫穿于黨支部品牌建設(shè)全過(guò)程，積極樹立新理念，確立新思路，建立新機(jī)制，制定新舉措，探索新方法，開辟途徑，從解決黨建和業(yè)務(wù)工作具體問(wèn)題入手，務(wù)求做實(shí)做細(xì)做深，努力塑造黨建工作特色品牌。

3.加強(qiáng)品牌動(dòng)態(tài)監(jiān)管，開啟創(chuàng)新引領(lǐng)“加速器”

嚴(yán)格按照創(chuàng)建方案內(nèi)容，成立黨建品牌創(chuàng)建專班，合理分工，通力合作。要不斷梳理創(chuàng)建思路，調(diào)整程序，充實(shí)內(nèi)容，反思效果，建立創(chuàng)建黨建品牌的長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃和具體的創(chuàng)建措施，打造服務(wù)平臺(tái)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，深化服務(wù)內(nèi)容。

4.組織品牌評(píng)審驗(yàn)收，激發(fā)創(chuàng)新引領(lǐng)“動(dòng)力源”

結(jié)合年度述職評(píng)議考核等工作，開展工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，找出特色亮點(diǎn)，進(jìn)一步提升凝練。要廣泛征求群眾意見(jiàn)，對(duì)黨支部品牌建設(shè)情況進(jìn)行民主評(píng)議，同時(shí)對(duì)過(guò)程性資料進(jìn)行梳理、分類、匯總，及時(shí)做好臺(tái)賬資料的收集工作，注重綜合評(píng)定等級(jí)，通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。