影響岳陽(yáng)市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員執(zhí)法水平的因素分析①

(湖南理工學(xué)院體育學(xué)院 湖南岳陽(yáng) 414006)

岳陽(yáng)市足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)是2016年經(jīng)岳陽(yáng)市人民政府 認(rèn)可、岳陽(yáng)市民政局批準(zhǔn)、岳陽(yáng)市教育體育局備案的岳陽(yáng)地區(qū)唯一專業(yè)組織。對(duì)參加2019年岳陽(yáng)市業(yè)余足球聯(lián)賽執(zhí)法的裁判員統(tǒng)計(jì)分析得出，國(guó)家一級(jí)足球裁判員11名，國(guó)家三級(jí)足球裁判員23名。其中體育教師8名，社會(huì)工作人員4名，在校大學(xué)生22名。有省級(jí)足球賽事執(zhí)法經(jīng)歷的裁判員有14名?？梢姴门袌?zhí)法隊(duì)伍等級(jí)發(fā)展不均衡，主要人員為在校大學(xué)生。裁判隊(duì)伍的發(fā)展?fàn)顩r必然會(huì)影響在比賽過(guò)程中的執(zhí)法水平，基于以上事實(shí)，有必要對(duì)目前影響岳陽(yáng)市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員執(zhí)法水平的因素進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施，以促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

1 影響裁判員執(zhí)法水平的的因素分析

1.1 主觀因素

1.1.1 裁判員的體能儲(chǔ)備

足球運(yùn)動(dòng)是技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，業(yè)余足球聯(lián)賽大部分運(yùn)動(dòng)員是身體素質(zhì)比較好的青壯年，因此比賽中節(jié)奏有快有慢，身體接觸頻繁。這也就對(duì)裁判員的體能提出了高要求，據(jù)了解，在一場(chǎng)足球比賽當(dāng)中，裁判員的跑動(dòng)距離通常在9945m左右，而助理裁判員的跑動(dòng)距離也在6200m左右[1]。如果裁判員體能儲(chǔ)備不足，無(wú)氧和有氧代謝能力會(huì)受到影響，在長(zhǎng)達(dá)90min的比賽中會(huì)出現(xiàn)跑動(dòng)距離下降、判罰距離太遠(yuǎn)、注意力無(wú)法集中等對(duì)執(zhí)法水平造成影響的情況。雖然參加岳陽(yáng)市業(yè)余足球聯(lián)賽的裁判員大部分是大學(xué)生，身體素質(zhì)發(fā)展達(dá)到成人水平，但也需要經(jīng)常鍛煉身體，為正確判罰提供保障。

1.1.2 業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

足球裁判的理論知識(shí)主要來(lái)自于足球競(jìng)賽規(guī)則，但是在聯(lián)賽中很多新裁判員對(duì)規(guī)則的公平精神實(shí)質(zhì)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，死記硬背規(guī)則內(nèi)容，遇到突發(fā)情況就不能及時(shí)作出判罰，或者出現(xiàn)誤判、漏判，這種情況就容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員不信任裁判員，對(duì)裁判員掌控比賽造成影響，甚至?xí)龀龉舨门袉T的行為。

1.1.3 溝通能力

4位裁判員都處于不同位置，在不同方向移動(dòng)，只能通過(guò)競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定的旗語(yǔ)和手勢(shì)來(lái)進(jìn)行明顯犯規(guī)判罰上的溝通，裁判員做出手勢(shì)或者旗語(yǔ)時(shí)還要一致。但是當(dāng)出現(xiàn)疑似手球、角球或是球門球這種不能直接作出判罰的情況時(shí)，職業(yè)聯(lián)賽中裁判員都會(huì)有耳麥來(lái)作為交流工具，信息傳達(dá)直接高效，可以輕松處理此類問(wèn)題。但是業(yè)余聯(lián)賽沒(méi)有這種設(shè)備，裁判員只能通過(guò)一些肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行溝通，要是仍無(wú)法統(tǒng)一意見就需要主裁判吹停比賽，跑去與助理裁判或者第四官員面對(duì)面進(jìn)行交流，直到作出正確判罰。裁判員與運(yùn)動(dòng)員之間的溝通在執(zhí)法中也很重要，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)裁判員的判罰表示質(zhì)疑時(shí)，裁判員可以與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，告訴他判罰的依據(jù)，這樣做可以讓運(yùn)動(dòng)員信任執(zhí)法裁判員，也可以在比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行規(guī)則普及教育。

1.1.4 裁判員之間的配合

在比賽中應(yīng)不斷關(guān)注場(chǎng)上所發(fā)生的各種情況，加強(qiáng)4人之間的配合[2]。主裁判執(zhí)行《足球競(jìng)賽規(guī)則》與其他比賽官員協(xié)作管理比賽，同時(shí)記錄比賽時(shí)間、比賽成績(jī)，并向相關(guān)機(jī)構(gòu)提交比賽報(bào)告，還要監(jiān)管和示意比賽恢復(fù)。助理裁判主要負(fù)責(zé)界外球、球門球、角球的球權(quán)歸屬及越位識(shí)別，第四官員主要負(fù)責(zé)管理替補(bǔ)席、換人程序和傷停補(bǔ)時(shí)的出示，每一個(gè)部分需要按照程序緊密配合，在聯(lián)賽中大部分裁判員對(duì)配合的重要性還沒(méi)有理解，容易注意力不集中，使得比賽支離破碎，影響整個(gè)裁判組的合作。

1.1.5 控制比賽的能力

2支隊(duì)伍在足球場(chǎng)上不斷地攻防轉(zhuǎn)換，裁判員則要在這種高速攻防轉(zhuǎn)換中引導(dǎo)比賽。而聯(lián)賽中裁判員靈活運(yùn)用規(guī)則和判罰時(shí)機(jī)的能力都需要加強(qiáng)，這樣才能控制比賽順利進(jìn)行。

1.1.6 執(zhí)法比賽經(jīng)驗(yàn)

參加過(guò)省級(jí)足球賽事的裁判員只有14名，而這些裁判員也是岳陽(yáng)市業(yè)余足球聯(lián)賽主裁判人選，因?yàn)樗麄冊(cè)谡莆找欢ɡ碚撝R(shí)的基礎(chǔ)上有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)對(duì)于年輕裁判員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，直接參與執(zhí)法是獲取直接比賽經(jīng)驗(yàn)的高效手段，雖然岳陽(yáng)市足球運(yùn)動(dòng)正在蓬勃發(fā)展，但是足球賽事舉辦次數(shù)少，給裁判員實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限，執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)積累速度緩慢，這就導(dǎo)致裁判員成長(zhǎng)時(shí)間延長(zhǎng)。

1.1.7 心理素質(zhì)

足球裁判員在積極情緒下的決策速度與質(zhì)量顯著優(yōu)于消極情緒[3]。足球比賽有時(shí)候像一場(chǎng)心理戰(zhàn)，比賽雙方間、球員和裁判員之間的心理戰(zhàn)最突出，球員會(huì)為了自己的利益不斷給裁判員施加壓力，期望達(dá)到影響裁判員情緒的目的。在業(yè)余聯(lián)賽中，球員會(huì)不尊重裁判員、挑戰(zhàn)裁判員權(quán)威，這些會(huì)對(duì)裁判員的良好心理狀態(tài)造成不利影響，對(duì)比賽的公平性造成沖擊。

1.1.8 責(zé)任感

足球裁判員是足球場(chǎng)上正義力量的代表，是富有責(zé)任感的比賽官員。在業(yè)余聯(lián)賽中容易出現(xiàn)裁判員接受賄賂、執(zhí)法動(dòng)機(jī)不純、不根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則判罰等現(xiàn)象，濫用執(zhí)法權(quán)力，不把責(zé)任感放在第一位，削弱裁判員的權(quán)威力。

1.2 客觀因素

1.2.1 天氣場(chǎng)地

岳陽(yáng)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。夏季多高溫天氣，冬季寒風(fēng)刺骨，這不僅影響裁判員執(zhí)法比賽的專注度，也會(huì)影響球員的比賽狀態(tài)。不良天氣會(huì)過(guò)早消耗裁判員的體能，分散注意力，甚至損害身體健康。標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地是正常比賽的基本要求，所以岳陽(yáng)市足協(xié)將一所中學(xué)的足球場(chǎng)作為比賽場(chǎng)地，雖然能滿足正常比賽的的需求，但是場(chǎng)地位置較偏遠(yuǎn)，導(dǎo)致一些裁判員還未開始執(zhí)法比賽就已疲憊不堪。

1.2.2 比賽時(shí)間

比賽時(shí)間從上午八時(shí)持續(xù)到下午五時(shí)二十分，一共4場(chǎng)比賽，按照要求裁判員需要提前1h到達(dá)比賽場(chǎng)地，這樣安排不利于第一場(chǎng)執(zhí)法裁判組的休息，另外由于裁判員數(shù)量有限，所以會(huì)有裁判員1d連續(xù)執(zhí)法2場(chǎng)比賽的情況出現(xiàn)，這樣的賽程安排對(duì)裁判員的執(zhí)法是不利的，第一場(chǎng)與第二場(chǎng)比賽中間只有10min的休息時(shí)間，對(duì)于連續(xù)執(zhí)法的裁判員來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，會(huì)直接對(duì)比賽專注度產(chǎn)生負(fù)面影響。

1.2.3 隊(duì)員情緒

業(yè)余足球聯(lián)賽中的隊(duì)員大多年輕氣盛，在強(qiáng)烈身體對(duì)抗下容易產(chǎn)生不良情緒，裁判員若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這種不良情緒會(huì)迅速在隊(duì)員間傳遞，隊(duì)員容易出現(xiàn)非體育行為，導(dǎo)致比賽氛圍緊張，這時(shí)裁判員的每一次判罰都至關(guān)重要，需在公平的基礎(chǔ)上做出有利于緩和隊(duì)員情緒的判罰。

1.2.4 裁判員交流平臺(tái)

作為一名業(yè)余聯(lián)賽的裁判員，每一次的執(zhí)法都會(huì)有各方面的問(wèn)題暴露出來(lái)，一名積極向上的裁判員會(huì)對(duì)自己的執(zhí)法表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，這些最直觀的問(wèn)題能否得到及時(shí)的處理、能否把這些特色問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具有價(jià)值的案例，會(huì)直接影響到執(zhí)法裁判員的成長(zhǎng)速度。一場(chǎng)比賽由1名裁判長(zhǎng)、1名比賽監(jiān)督、1名主裁、2名助理裁判員和1名第四官員組成執(zhí)法團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人對(duì)不同比賽都會(huì)有不同的理解，但是沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)來(lái)各抒己見，對(duì)執(zhí)法案例來(lái)進(jìn)行剖析。

1.2.5 足協(xié)培訓(xùn)制度

岳陽(yáng)市目前負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家三級(jí)裁判員的申報(bào)、審批工作，但是整個(gè)執(zhí)行過(guò)程存在不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的的現(xiàn)象。對(duì)體育院系學(xué)生和社會(huì)人士的合格審批上的監(jiān)管力度不夠，很多學(xué)員經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的考核就可以拿到等級(jí)證，卻沒(méi)有真正執(zhí)法過(guò)比賽。對(duì)于裁判等級(jí)的晉升，沒(méi)有達(dá)到信息及時(shí)公開、選拔公正的目標(biāo)。我國(guó)足球裁判員的培養(yǎng)是從基層聯(lián)賽、業(yè)余聯(lián)賽起步的，基于這一規(guī)律，裁判員等級(jí)晉升就需要更公平。許多想往上一等級(jí)發(fā)展的裁判員不能及時(shí)獲取等級(jí)考試通知。另一方面，在所有同等級(jí)的裁判員中選拔少數(shù)去參加等級(jí)考試的方式不透明，沒(méi)有嚴(yán)格的選拔競(jìng)爭(zhēng)制度，一些落選的裁判員也就失去了繼續(xù)從事裁判員工作的熱情。

1.2.6 聯(lián)賽規(guī)章制度

由于聯(lián)賽處于發(fā)展初級(jí)階段，很多規(guī)章制度都未完善。對(duì)于辱罵甚至毆打裁判員的隊(duì)員懲罰不嚴(yán)厲，這種事件的發(fā)生嚴(yán)重打擊裁判員參與執(zhí)法的積極性，認(rèn)為人身安全無(wú)法得到保證。

1.2.7 場(chǎng)外因素

場(chǎng)外觀眾是影響裁判員執(zhí)法水平的一個(gè)重要因素，觀眾會(huì)支持自己喜歡的球隊(duì)，一旦出現(xiàn)不利的判罰便會(huì)質(zhì)疑裁判員，營(yíng)造出巨大聲勢(shì)。想通過(guò)這一方式來(lái)達(dá)到影響裁判員判罰的目的。

1.2.8 裁判任務(wù)安排

聯(lián)賽裁判任務(wù)的安排一般是由較豐富執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)的裁判帶新裁判，這一方式可以促進(jìn)新裁判的成長(zhǎng)，減少誤判漏判事件。但是沒(méi)有考慮裁判員性格不同，是否有過(guò)合作經(jīng)歷。粗心性格的裁判員在一起容易忽略比賽細(xì)節(jié)的處理，不同性格的裁判員組成一個(gè)裁判組比較合適，會(huì)相互提醒監(jiān)督，共同進(jìn)步。

2 提高裁判員執(zhí)法水平的對(duì)策

2.1 科學(xué)提高適應(yīng)比賽的身體素質(zhì)

針對(duì)高強(qiáng)度、多對(duì)抗的比賽特點(diǎn)，裁判員要做出準(zhǔn)確判罰需要良好的身體素質(zhì)，要有科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練計(jì)劃要包含訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練手段。在發(fā)展有氧代謝功能能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)展無(wú)氧代謝功能能力[4]。有了訓(xùn)練計(jì)劃還需要長(zhǎng)年堅(jiān)持。最后要制訂切實(shí)可行的體能考核方案，只有考核合格，才有資格參加聯(lián)賽的執(zhí)法工作。

2.2 鞏固更新理論知識(shí)

理論知識(shí)需要經(jīng)常溫習(xí)，把生硬的文字變成生動(dòng)的記憶。每一年都會(huì)有新規(guī)則出現(xiàn)，是為了更好地發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)比賽公平，此時(shí)裁判員要及時(shí)學(xué)習(xí)新規(guī)則并加強(qiáng)實(shí)踐。

2.3 裁判長(zhǎng)組織比賽前、中、后會(huì)議

裁判長(zhǎng)要在賽前組織裁判組會(huì)議，認(rèn)真分析球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，明確各裁判員的任務(wù)。半場(chǎng)結(jié)束時(shí)如有需要改進(jìn)的地方，組織賽中會(huì)議，對(duì)判罰尺度、配合程度予以交流，增強(qiáng)自信心。賽后一定要組織賽后總結(jié)會(huì)議，對(duì)整場(chǎng)比賽給予總結(jié)，從什么方面提高執(zhí)法水平做出現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

2.4 加強(qiáng)心理訓(xùn)練

裁判員首先要清楚了解足球比賽當(dāng)中的一些心理對(duì)抗手段，采取積極且正常的心態(tài)面對(duì)球員和場(chǎng)外觀眾施加的壓力，加強(qiáng)心理訓(xùn)練。

2.5 建立嚴(yán)格比賽章程并實(shí)施

對(duì)破壞比賽公平，造成不良影響的隊(duì)員和球隊(duì)要有嚴(yán)厲懲罰措施，包括禁賽和取消比賽資格，不斷完善比賽章程，并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.6 建立裁判員管理部門

對(duì)于裁判員管理培養(yǎng)的問(wèn)題，必須積極采取措施，嚴(yán)格把關(guān)各等級(jí)裁判員的選拔、培訓(xùn)、考核、審批，對(duì)裁判員進(jìn)行考核，不僅要有理論知識(shí)的考核、執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)的考核，還要有責(zé)任感方面的考核。加強(qiáng)與各界足球人士的交流，接納一些適合岳陽(yáng)市足球裁判員發(fā)展的意見，合格裁判員在裁判員管理部門有備案，分配一定的比賽任務(wù)鍛煉提高以獲取執(zhí)法比賽的直接經(jīng)驗(yàn)，以便形成不斷向上發(fā)展的良好趨勢(shì)。對(duì)于裁判員交流平臺(tái)的建設(shè)運(yùn)行，可以采用微信交流或者比賽總結(jié)沙龍的形式，分享裁判員的執(zhí)法感受，探討真實(shí)案例，將這些材料保存下來(lái)可以作為聯(lián)賽裁判員培訓(xùn)的資料。要形成直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)雙規(guī)并行的態(tài)勢(shì)。

2.7 提高現(xiàn)有講師、裁判監(jiān)督的業(yè)務(wù)能力

培訓(xùn)裁判員的講師要有豐富執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，有自我提高業(yè)務(wù)能力意識(shí)，注重對(duì)裁判員理論知識(shí)的講解和實(shí)踐能力培養(yǎng)。裁判監(jiān)督需要認(rèn)真履行職責(zé)，積極參與足球裁判員培養(yǎng)工作。足協(xié)加強(qiáng)對(duì)講師、裁判監(jiān)督業(yè)務(wù)能力考核。

3 結(jié)語(yǔ)

影響岳陽(yáng)市足球聯(lián)賽裁判員執(zhí)法水平的因素有主觀和客觀因素兩大方面。因此，裁判員自身需要有積極上進(jìn)意識(shí)，要提升身體素質(zhì)，鞏固更新理論知識(shí)，充分利用實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷提高自信心，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。同時(shí)岳陽(yáng)市足協(xié)要重視對(duì)裁判員的培養(yǎng)，制定發(fā)展目標(biāo)，細(xì)化業(yè)余足球聯(lián)賽工作任務(wù)，勇于創(chuàng)新，為業(yè)余足球聯(lián)賽的開展提供良好保障，從而不斷提升聯(lián)賽裁判員執(zhí)法水平。建議岳陽(yáng)市足協(xié)可以多承辦一些高級(jí)別的賽事，為年輕裁判員提供參與高質(zhì)量賽事的機(jī)會(huì)，也可以組織多種形式的比賽，比如5人制、8人制賽事，讓裁判員執(zhí)法更多的比賽。