★教育部：要加快在線教學(xué)由“新鮮感”向“新常態(tài)”的轉(zhuǎn)變

近日，愛課程國際平臺(tái)正式上線，首批上線的193門課程來自53所高校，具有品種豐富、名校云集、名師薈萃、金課匯聚等特征。愛課程國際平臺(tái)的上線標(biāo)志著我國首批高校在線教學(xué)國際平臺(tái)全部面向全球推出。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至4月3日，全國在線開學(xué)的普通高校共計(jì)1 454所，95萬余名教師開設(shè)了94.2萬門課，累計(jì)開展了713.3萬次在線課程，參加在線課程學(xué)習(xí)的學(xué)生累計(jì)達(dá)11.8億人次。

“但是，僅僅有這些新鮮感是不夠的。從現(xiàn)在起，我們要把這種新鮮感變成高等教育教與學(xué)的新常態(tài)，這是疫情期間在線教學(xué)實(shí)踐給我們留下的彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)與成果，要很好地持續(xù)下去?！苯逃扛叩冉逃舅鹃L吳巖說。

吳巖表示，融合了“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”技術(shù)的在線教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育在教與學(xué)方面的重要發(fā)展方向。未來，傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)融入的在線教學(xué)將長期共存并深度融合。這種融合會(huì)從物理反應(yīng)走向化學(xué)反應(yīng)，催生出線上線下混合式教學(xué)等新的教育形態(tài)和新的人才培養(yǎng)范式。

“我們要把眼光放長遠(yuǎn)，讓思想變深刻，抓住機(jī)遇、主動(dòng)求變。充分運(yùn)用疫情期間我們掀起的改變了教、改變了學(xué)、改變了管、改變了形態(tài)的‘學(xué)習(xí)革命’，來推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)的‘質(zhì)量革命’?！眳菐r說。

吳巖強(qiáng)調(diào)，要以“四性”的要求來建設(shè)在線平臺(tái)及課程，包括內(nèi)容的前沿性、互動(dòng)的高效性、方法技術(shù)的創(chuàng)新性及知識(shí)能力素質(zhì)相結(jié)合的有效性。同時(shí)，也要以培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、社會(huì)需求的適應(yīng)度、技術(shù)條件的支撐度、質(zhì)量保障運(yùn)行的有效度、學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度這“五個(gè)度”的標(biāo)準(zhǔn)來推動(dòng)高等教育的“質(zhì)量革命”。這“五個(gè)度”，不僅是評估高校教學(xué)工作的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，今后，也應(yīng)作為高等教育在線教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正以“學(xué)習(xí)革命”推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)的“質(zhì)量革命”。