高校課外體育鍛煉管理模式的創(chuàng)新研究

王東海

摘? 要：國家和地方出臺了系列文件要求加強學(xué)校體育工作，為了進一步適應(yīng)新時代高校校園體育文化建設(shè)的需要，提升課外體育鍛煉的管理水平，學(xué)校體育工作要通過不斷強化體育課外鍛煉和早鍛煉制度，促進學(xué)生身心健康和習(xí)慣養(yǎng)成。在大數(shù)據(jù)背景下通過創(chuàng)新管理模式，提出創(chuàng)新管理實施建議，為構(gòu)建高校全新的早鍛煉管理模式提供借鑒。

關(guān)鍵詞：體育? 課外鍛煉? 早鍛煉? 管理模式? 大數(shù)據(jù)

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）09（c）-0054-03

Abstract： The state and local government have issued a series of documents to strengthen the school physical education. In order to further adapt to the needs of the construction of Campus Physical Education Culture in the new era and improve the management level of extracurricular physical exercise， the school physical education should continuously strengthen the system of extracurricular physical exercise and morning exercise to promote the physical and mental health and habits of students. Under the background of big data， through the innovation management mode， the paper puts forward the implementation suggestions of innovation management， which provides reference for the construction of a new morning exercise management mode in colleges and universities.

Key Words： Sports; Extracurricular exercise; Morning exercises; Management mode; Big data

為了全面貫徹黨的十八大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的要求，提出了“天天鍛煉，健康成長，終身受益”這樣一個總的學(xué)校體育的改革目標(biāo)，通過改革和創(chuàng)新學(xué)校體育的機制和體制，因地因校制宜，積極穩(wěn)妥推進學(xué)校的各項體育工作水平，全面提升學(xué)校體育教育質(zhì)量。在學(xué)生健康體質(zhì)和生活習(xí)慣都不盡如人意的情況下，早鍛煉作為課外體育鍛煉的重要形式擔(dān)當(dāng)了重要角色。

中共中央、國務(wù)院關(guān)于《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)》的意見（中發(fā)[2007]7號）、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于《進一步加強學(xué)校體育工作》若干意見的通知（國辦發(fā)[2012]53號）等文件充分反映了黨中央、國務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長，并要求各級各類學(xué)校“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”。2012年，江蘇省教育廳頒布了《江蘇省普通高校公共體育課程考核標(biāo)準與辦法》，將早操作為高校公共體育課程考核的“一票否決性”指標(biāo)[1]。大學(xué)生課外體育活動一直是高等學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是大學(xué)生體育生活與體質(zhì)健康促進不可或缺的組成部分[2]。自20世紀80年代教育部頒布《大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準》規(guī)定大學(xué)生必須出早鍛煉以來，全國很多高校都堅持執(zhí)行，像東南大學(xué)從1916年首先開設(shè)的體育專修科中就規(guī)定了晨起后一律做米勒氏呼吸操，這就是東南大學(xué)早鍛煉的雛形。在2016年5月6日，中國體育報發(fā)表了“大學(xué)生出操存廢之辨”一文中的幾個觀點很值得我們深思。充分表明許多高校領(lǐng)導(dǎo)對于體育在培養(yǎng)人的全面發(fā)展，在完善學(xué)生人格方面的認識還需要提高。

2014年7月28日，在上海舉行的全國學(xué)生運動會上，東南大學(xué)以《長期堅持早鍛煉制度助推學(xué)生身心健康全面發(fā)展》為題，介紹了該校建校百年堅持早鍛煉制度的經(jīng)驗。該校體育部主任蔡曉波介紹了學(xué)校把抓學(xué)生早鍛煉教育與管理提高到育人的高度去認識，使其成為建設(shè)精神文明的窗口，成為整頓校風(fēng)、嚴格校紀的抓手，成為培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的突破口，成為建立良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的切入點。延安大學(xué)早操制度也已開展了70余年，延安大學(xué)從創(chuàng)建之日起，就非常重視學(xué)生早操。該校學(xué)工部部長韓卿元說，延大堅持早操的傳統(tǒng)不僅改變了學(xué)生的生活方式，而且優(yōu)化了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成了校園的早起床、早操、吃早餐、早讀、不遲到、早睡等“六早”文化現(xiàn)象?？梢姡珏憻捰兄趯W(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成觀念，促進校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅豐富了學(xué)校體育文化的內(nèi)涵，還有力推動了校園文化的健康發(fā)展。

1? 先進、科學(xué)的管理創(chuàng)新模式

任何管理模式的運行以及管理手段的實施都需要通過管理人員具體落實。管理模式是在管理理念指導(dǎo)下建構(gòu)起來，由管理方法、管理模型、管理制度、管理工具、管理程序組成的管理行為體系結(jié)構(gòu)。先進的、科學(xué)的管理模式是管理制度、方法等要素得到很好的貫徹執(zhí)行，是工作運轉(zhuǎn)的有效保障。

1.1 早鍛煉激勵和減免機制

科學(xué)管理制度的推進和實施要通過有效激勵機制來激發(fā)主體的能動性，早鍛煉制度就是通過激勵制度鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項體育工作，對那些有突出表現(xiàn)的給予相應(yīng)的鼓勵政策支持。如對參加省市體育競賽的運動員、參加校運動會的團體操表演的學(xué)生等給予相應(yīng)的早鍛煉減免。對不能參與早鍛煉活動，如體育保健班學(xué)生，因傷、病等原因影響參加早鍛煉者等予以相應(yīng)減免。

獎勵辦法：對參加省市體育競賽的運動員給予一定的早操減免，減免的次數(shù)由教練員根據(jù)運動員的運動成績和訓(xùn)練情況而定;對參加校運動會的團體操表演的學(xué)生給予相應(yīng)的早操減免，減免次數(shù)由負責(zé)團體操表演的教師決定。

減免辦法：體育保健班學(xué)生能否參加早操或減免次數(shù)，由任課教師根據(jù)學(xué)生的實際情況決定;凡因傷、病等原因影響參加早操者，必須由本人提供學(xué)校指定醫(yī)院出示的證明、病歷等相關(guān)材料，經(jīng)學(xué)院（分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)簽署相關(guān)意見）和體育任課教師核實后，由體育部酌情處理。相關(guān)材料須在突發(fā)情況發(fā)生后10日內(nèi)提交;因公參加學(xué)校競賽等活動影響早操的學(xué)生提供相關(guān)證明后，根據(jù)參加活動的具體時間給予一定的減免。

1.2 早鍛煉應(yīng)急和預(yù)警機制

通過科學(xué)的、系統(tǒng)的管理，在遇雨雪、霧霾等不可控天氣影響的情況下，及時通過廣播、網(wǎng)站、官方微信平臺和官方郵件等方式進行信息傳達，確保學(xué)生及時應(yīng)對突發(fā)狀況。另外，通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，對那些可能早鍛煉不合格的學(xué)生進行預(yù)警，及時通知到學(xué)生，督促、提醒學(xué)生完成鍛煉任務(wù)。

1.3 早鍛煉管理系統(tǒng)和信息發(fā)布平臺建設(shè)

科學(xué)的、系統(tǒng)的、全方位的信息管理平臺是早鍛煉公平、公正、先進、有效的重要保障。通過系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理、早鍛煉數(shù)據(jù)查詢和體育成績處理構(gòu)建一套完善的早鍛煉管理系統(tǒng)，還可通過學(xué)校的官方微信平臺、網(wǎng)站擴大信息發(fā)布的渠道，并加強對學(xué)生的服務(wù)。

早操管理系統(tǒng)是由本校自行開發(fā)的一套早操數(shù)據(jù)處理、早操數(shù)據(jù)查詢和體育成績處理的系統(tǒng)。學(xué)生的早操次數(shù)可通過南京郵電大學(xué)官方微信平臺和南京郵電大學(xué)學(xué)生事物中心微信平臺2個端口進行查詢并可發(fā)布相關(guān)信息，擴大了學(xué)生查詢早操數(shù)據(jù)和信息發(fā)布的途徑，體育部網(wǎng)站、校園廣播、郵件、愛服社團等也是早操信息發(fā)布的主要方式。

2? 創(chuàng)新管理實施建議

2.1 提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的協(xié)同管理

各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到要與課外體育活動形成合力，共同培養(yǎng)青少年運動能力、健康行為和體育品德[3]，強化學(xué)校體育是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。早鍛煉作為學(xué)?！皬娀w育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”重要途徑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立健全早鍛煉的聯(lián)動機制。

2.2 強化宣傳和引導(dǎo)

環(huán)境是影響個體發(fā)展的重要因素，校園體育鍛煉環(huán)境則是校園人群體育鍛煉的基礎(chǔ)條件，影響和制約著校園人群體育鍛煉行為[4]。學(xué)生對早鍛煉制度和健康鍛煉相關(guān)知識的認識不足，因此學(xué)校相關(guān)部門要從早鍛煉的不同方面加強宣傳和引導(dǎo)，形成良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍。首先，加強對學(xué)生的宣傳引導(dǎo);其次，有效利用數(shù)據(jù)平臺營造積極健康向上的早鍛煉氛圍;再次，加強對早鍛煉不合規(guī)學(xué)生的監(jiān)督、管理和引導(dǎo);最后，學(xué)院要有針對性地對不合格的學(xué)生進行督促、教育和引導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊。中華人民共和國學(xué)校體育工作條例指出：“班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把學(xué)校體育工作作為一項工作內(nèi)容，教育和督促學(xué)生積極參加體育活動[5]”。

3? 結(jié)語

大數(shù)據(jù)背景下，管理人員對管理模式進行不斷的優(yōu)化和調(diào)整，最終形成一套先進的、科學(xué)的、適合的早鍛煉創(chuàng)新管理模式。早鍛煉管理模式創(chuàng)新的過程中既打造了大數(shù)據(jù)信息管理的平臺，同時也構(gòu)建了全新的早鍛煉管理模式。早鍛煉作為學(xué)校課外體育鍛煉的重要組成部分，在加強領(lǐng)導(dǎo)的前提下，需要協(xié)同各部門加強管理，加大宣傳和引導(dǎo)，構(gòu)建一套科學(xué)的、先進的課外體育鍛煉的全新模式。

參考文獻

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