試析陸儼少三峽題材山水畫創(chuàng)作的詩意與色彩

摘要：三峽以其獨特的自然風光和風土人情吸引了眾多的中國山水畫創(chuàng)作者創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的中國山水畫作品，陸儼少作品呈現(xiàn)出三峽地域特有的情態(tài)與獨有的詩境，色彩雅致，表現(xiàn)出創(chuàng)作者深深的三峽情和對三峽自然之景的體悟與神遇。

關鍵詞：三峽題材;山水畫創(chuàng)作;區(qū)域特色化

中圖分類號：J212 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0023-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.016

中國山水畫創(chuàng)作通常以借自然景物的“真”為主要描繪對象，既是一種客觀的再現(xiàn)，又具在畫中的空間造境、形式及點線語言的運用方面呈現(xiàn)處作者的主觀化表達，這彰顯出山水畫創(chuàng)作中“天人合一”和“以形媚道”的特征。許多三峽題材山水畫創(chuàng)作者在創(chuàng)作中依賴于三峽山水景物的本真與造境特點，通過對三峽自然之景的長期觀察與體悟，寫生與創(chuàng)作實踐，并通過主題凝練、筆墨提煉、形式構建等營造出具有三峽特色的獨有詩境、意境與情境，并傳達出作者的情感與山水精神，基于此，筆者對陸儼少三峽題材的作品從圖式與語言及色彩層面、以案例的形式試對三峽題材山水畫進行梳理，以期能為三峽題材山水畫創(chuàng)作者提供參考和啟示。

一、云水圖式表現(xiàn)出三峽的豪放詩情

陸儼少是我國著名的山水畫家，他曾坐竹筏漂流三峽，親自體驗三峽之美，并在傳承古人山水畫的基礎上創(chuàng)作出了自家的具有三峽區(qū)域特色的山水畫圖式，以“鉤云”、“留白”、“墨塊”等前所未有的表現(xiàn)技法創(chuàng)造出三峽云水圖式，一掃傳統(tǒng)山水畫的柔媚之氣，形成了獨具特色且渾厚蒼潤的審美旨趣。他依托他坐竹筏漂流三峽，對三峽刻骨的審美觀照與山水之道的理解，依托三峽自然之真景物——山石、云水、樹木等的形態(tài)與情致進行提煉、概括與意匠形成了他經(jīng)典的云水圖式，畫中的云水、江河洶涌澎湃、浩渺彌漫，這是對長江三峽之水浩浩湯湯獨有情態(tài)的把握、提煉與妙寫。畫面中散發(fā)著行云流水般的意氣，無論是遠看還是近觀，均能引人入勝，別具風味，一種超然脫俗的情趣回蕩其中。

再如其作品《峽江云水圖》（如圖1所示）中，畫面布局巧費心思，獨具匠心。整幅作品采用了中國山水畫的長卷構圖形式，使觀賞者隨著畫中三峽山水的開合、疏密、聚散等布局得到一種豪放而賦有詩意的視覺享受。同時采用留白的藝術手法描繪了云水相接的磅礴大氣，用極簡練的曲線筆墨營造了波濤洶涌的滔滔云海，淋漓盡致地描繪了三峽云水浩渺彌漫之勢。又如其作品《峽江險水圖》中，整幅畫卷長達五米左右，三峽之山水章法布局千變?nèi)f化，特別是在山水掩映間的細微處留有白墨塊，用線條呈現(xiàn)水流變化，凸顯了三峽云水相映的恢弘氣勢。

二、色彩渲染表達三峽之真

傳統(tǒng)中國山水畫發(fā)展至黃賓虹時期已經(jīng)進入了瓶頸期，劉海粟、林風眠等一輩畫家在新時代思想的影響下，開始探尋中國畫的創(chuàng)新之路，發(fā)展至當代，眾多畫家致力于中西合璧的研究與探索，涌現(xiàn)出了一批著名的彩墨山水畫家。他們繼承了中國傳統(tǒng)山水畫的筆墨技巧，并在此基礎上吸取了西方繪畫的色彩表現(xiàn)方法，增強了山水畫的寫實性，豐富了畫面的視覺效果和形式美感，使其更具感染魅力。

例如李可染的作品《三峽圖》，其先用較為蒼勁老辣的筆觸描繪出三峽山體的高聳與陡峭，同時用干筆進行皴擦、用水墨進行積染，將山體的陰陽向背等空間感和立體感呈現(xiàn)出來，然后用赭石、朱磦等暖色調(diào)大面積渲染，表現(xiàn)出三峽山體的向陽面和波濤上的霞光。又如陸儼少作品《峽江險灘》，用大塊濃淡相接的墨塊和赭石色相融，暢快淋漓地表現(xiàn)出山體的立體與空間感，同時以簡練的線條表現(xiàn)湍急的流水，用勾勒邊緣、內(nèi)部留白的色塊凸顯飄渺的云，以虛稱實，令整個畫面氣勢磅礴、大氣淋漓。

三、結語

總之，三峽題材山水畫創(chuàng)作中需深入三峽，在體悟中研究，在研究中提煉與鍛造，根植于三峽自然的情態(tài)、靈趣、形質(zhì)、空間等，從圖式與語言層面去挖掘?qū)儆谌龒{區(qū)域特色性的山水畫之境，構建屬于三峽的審美旨趣。

★基金項目：本文為重慶市社科聯(lián)規(guī)劃項目“三峽題材繪畫藝術創(chuàng)作的區(qū)域特色化研究”，項目編號：2014YBYS097。

作者簡介：譚傳芳，女，重慶巫山人，重慶幼兒師范高等?？茖W校教授，研究方向：中國畫、地域性美術、美術教育。