綿陽(yáng)市第十六中學(xué)大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

王金壯 商 強(qiáng)

綿陽(yáng)市第十六中學(xué)大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

王金壯 商 強(qiáng)

（綿陽(yáng)師范學(xué)院體育與健康教育學(xué)院，四川 綿陽(yáng) 621000）

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)綿陽(yáng)市第十六中學(xué)大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育場(chǎng)地基本設(shè)施不完善，運(yùn)動(dòng)器材少；體育教師嚴(yán)重不足，教學(xué)方法單一；學(xué)校師生對(duì)體育重視程度不高；活動(dòng)內(nèi)容少，學(xué)生參與程度和積極性不高。針對(duì)十六中大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并對(duì)其如何更好地組織和開展大課間體育活動(dòng)提出建議。

綿陽(yáng)市第十六中；大課間體育活動(dòng)；開展現(xiàn)狀

隨著社會(huì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和規(guī)模的擴(kuò)大，許多地方由農(nóng)村變成了城市，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程不斷加快，城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)人口密度不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致了一批新學(xué)校出現(xiàn)。綿陽(yáng)市第十六中學(xué)就是這樣的一所學(xué)校，它是2008年汶川地震后才建起來(lái)的，并處于城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，學(xué)生資源不足，素質(zhì)參差不齊，體育教師嚴(yán)重不足，體育教學(xué)場(chǎng)地、器材不足，在這樣的情況下開展大課間體育活動(dòng)難度很大，教師肩上的任務(wù)艱巨。這不是個(gè)例，在城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)是一個(gè)常見的問(wèn)題，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題需要緩解與解決。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以綿陽(yáng)市第十六中學(xué)學(xué)生，在校體育教師和部分非體育教師為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本研究在圖書館以及在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）上查閱關(guān)于陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)的文獻(xiàn)資料，對(duì)查閱到的資料進(jìn)行歸類梳理，然后對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行解讀，了解近幾年來(lái)關(guān)于陽(yáng)光大課間發(fā)展情況，為文章提供理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷法調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查能夠更好反映出綿陽(yáng)市第十六中學(xué)陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀。本研究以調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)綿陽(yáng)市第十六中學(xué)初一到初三的部分學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，收集學(xué)生大課間體育活動(dòng)、場(chǎng)地器材等情況。本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷110份，回收了105份，有效問(wèn)卷98份，有效率是89.1%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷所反饋的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、處理，得出有效數(shù)據(jù)，有助于對(duì)研究對(duì)象做出基本了解和客觀評(píng)價(jià)。

1.2.4 訪談法

本研究主要針對(duì)現(xiàn)在大課間體育活動(dòng)的看法、改善建議、以后的發(fā)展情況和學(xué)校場(chǎng)地器材的基本要求，對(duì)第十六中學(xué)的體育教師和校長(zhǎng)及一部分非體育教師進(jìn)行訪談，這些數(shù)據(jù)對(duì)本次的研究具有重要意義。

2 結(jié)果與分析

2.1 大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目開展情況調(diào)查

大課間體育活動(dòng)在學(xué)校體育活動(dòng)中占主要地位，是除了體育課外最主要的鍛煉身體的體育活動(dòng)。2007年，教育部提出了陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)，不再以單一的廣播體操為大課間鍛煉活動(dòng)，而是包含體操、舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)、趣味游戲、特色活動(dòng)、球類活動(dòng)等六大類，不斷提高青少年的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，緩解學(xué)生因?qū)W習(xí)而造成的緊張情緒，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

表1 大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目開展情況

年級(jí)/時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五 初一.一班籃球足球排球乒乓球跳繩 初一.二班跳繩籃球足球排球乒乓球 初二.一班乒乓球跳繩籃球足球排球 初三.一班排球乒乓球跳繩籃球足球

調(diào)查得知，綿陽(yáng)市第十六中學(xué)的大課間體育活動(dòng)開設(shè)的項(xiàng)目主要是籃球、足球、排球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)和第九套廣播體操，其他類體育項(xiàng)目的活動(dòng)很少或者幾乎沒有。大課間活動(dòng)以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)帶頭到指定位置，班主任負(fù)責(zé)維持組織，共同完成大課間活動(dòng)。筆者通過(guò)調(diào)查了解到，與大多數(shù)學(xué)校一樣，綿陽(yáng)市第十六中學(xué)的大課間活動(dòng)是在上午第二節(jié)課下課后的30分鐘，全校學(xué)生先是集體做第九套廣播體操，做完后由班長(zhǎng)帶隊(duì)到指導(dǎo)位置，班主任組織完成大課間其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

調(diào)查得知，綿陽(yáng)市第十六中學(xué)的大課間體育活動(dòng)以第九套廣播體操為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上還有籃球、足球、排球、乒乓球、跳繩等基本的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但各班體育活動(dòng)內(nèi)容比較單一，缺少多樣性和趣味性，鍛煉時(shí)間稍長(zhǎng)，學(xué)生容易產(chǎn)生枯燥乏味感，喪失對(duì)體育活動(dòng)的積極性和運(yùn)動(dòng)興趣。由于學(xué)校只有一位體育教師，所以大課間活動(dòng)全部由他一個(gè)人制定活動(dòng)項(xiàng)目、教授鍛煉方法和組織練習(xí)形式。

2.2 大課間場(chǎng)地設(shè)施及器材數(shù)量調(diào)查

2.2.1 大課間場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查

一個(gè)學(xué)校的基本場(chǎng)地設(shè)施和器材是影響體育活動(dòng)開展的直接因素。沒有場(chǎng)地設(shè)施和器材，許多體育活動(dòng)就無(wú)法開展。筆者通過(guò)走訪與調(diào)查發(fā)現(xiàn)，綿陽(yáng)市第十六中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重不足，只有4塊籃球場(chǎng)、1塊排球場(chǎng)、5張乒乓球臺(tái)；沒有基本的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)，沒有塑膠操場(chǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋。沒有室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)校下雨天就無(wú)法開展體育活動(dòng)，受季節(jié)和天氣的影響很大。沒有塑膠跑道，學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，甚至?xí)?duì)腿部、身體造成不同程度的損傷。

2.2.2 大課間器材數(shù)量調(diào)查

體育器材的種類也是影響體育活動(dòng)開展的重要因素之一。器材種類多，體育活動(dòng)就可能多樣化，可以提高學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)興趣。筆者在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，體育保管室里的器材破爛、陳舊，學(xué)校沒有及時(shí)對(duì)體育器材進(jìn)行更換。學(xué)校器材嚴(yán)重短缺，好的器材稀少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校只有29個(gè)籃球，15個(gè)足球，11個(gè)排球，8副乒乓球球拍，30多根跳繩，其他器材缺少或者沒有。

2.3 師資力量情況調(diào)查

青年體育教師會(huì)有新的體育思想，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生們的活力，會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。專業(yè)的體育教師還會(huì)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專業(yè)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，綿陽(yáng)第十六中學(xué)嚴(yán)重缺少專業(yè)的體育教師，在校體育教師只有一人，而且是年齡較大的老教師，教學(xué)思想觀念較為陳舊，學(xué)校缺少思想觀念新穎的年輕體育教師。

2.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的重視度調(diào)查

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)的重視程度也直接影響著學(xué)校體育活動(dòng)的開展。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)，綿陽(yáng)十六中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的體育活動(dòng)不夠重視，沒有及時(shí)補(bǔ)充年輕的新的專業(yè)體育教師。由于缺少專業(yè)的體育教師，學(xué)校在對(duì)大課間體育活動(dòng)的組織和管理上就可能存在缺陷，也在一定程度上影響了大課間體育活動(dòng)的良好開展。

2.5 學(xué)生現(xiàn)狀情況調(diào)查

筆者通過(guò)實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，綿陽(yáng)第十六中學(xué)雖然位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)，但生源較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，目前初一到初三的在校生大約有120個(gè)人。家里情況比較好的家庭為了讓孩子上一個(gè)好的初中、高中，都選擇了城里較好的學(xué)校，留下來(lái)的生源普遍較差。

學(xué)生是大課間活動(dòng)的主體。不同的學(xué)生對(duì)大課間的認(rèn)識(shí)情況不同，對(duì)運(yùn)動(dòng)的參與興趣不同，在一定程度上也影響著大課間體育活動(dòng)的開展。有的學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，想鍛煉身體和提高運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)大課間體育活動(dòng)的參與程度就高；有的學(xué)生不愛運(yùn)動(dòng)，對(duì)大課間活動(dòng)的參與程度就低。

2.6 綿陽(yáng)市第十六中學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查

表2 學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

男生人數(shù)百分比女生人數(shù)百分比 自愿參與大課間活動(dòng)4987.5%2784.4% 不愿參與大課間活動(dòng)712.5%515.6%

筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，綿陽(yáng)第十六中學(xué)的學(xué)生中男生主動(dòng)、自愿參與大課間體育活動(dòng)的興趣大于女生：87.5%的男生都自愿參與大課間體育活動(dòng)，12.5%的男生不愿參與；84.4%的女生自愿參與大課間體育活動(dòng)，15.6%的女生不愿參加或者對(duì)大課間體育活動(dòng)沒有興趣。一些學(xué)生覺得大課間體育活動(dòng)枯燥無(wú)味，但由于無(wú)聊或在老師的監(jiān)督下還是參加。絕大部分學(xué)生覺得應(yīng)該增設(shè)新的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目，并且希望有一個(gè)正規(guī)的操場(chǎng)和基本的體育設(shè)施。

3 結(jié)論及建議

3.1 結(jié)論

筆者根據(jù)調(diào)查分析得出結(jié)論，綿陽(yáng)市第十六中學(xué)學(xué)校體育活動(dòng)的基礎(chǔ)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不健全，沒有基本的操場(chǎng)，沒有塑膠跑道，沒有足球場(chǎng)；缺少體育器材，現(xiàn)有的體育器材陳舊老化、破爛，沒有及時(shí)更換體育器材，導(dǎo)致有些體育活動(dòng)無(wú)法正常開展，場(chǎng)地器材的不足，從客觀上制約了豐富多彩的大課間體育活動(dòng)的開展；大課間體育活動(dòng)內(nèi)容枯燥無(wú)味，缺少趣味性，容易使學(xué)生喪失體育活動(dòng)參與的積極性；同時(shí)師資力量嚴(yán)重短缺，學(xué)校的專業(yè)體育教師嚴(yán)重不足，缺少年輕有先進(jìn)體育思想的專業(yè)體育教師，缺少更加專業(yè)的培訓(xùn)和先進(jìn)的體育教育思想及體育教育方式，無(wú)法激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的活力，造成學(xué)校不能很好開展大課間體育活動(dòng)；學(xué)生體育鍛煉意識(shí)參差不齊，喜歡的體育運(yùn)動(dòng)也不盡相同，對(duì)大課間體育活動(dòng)地開展也增加了一定的難度。

3.2 建議

3.2.1 加大資金投入，加快場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

學(xué)校要想開展好大課間體育活動(dòng)，設(shè)置一個(gè)基本的體育場(chǎng)地是必須的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)教育部門申請(qǐng)教育資金，投入學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快體育教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)，加快校醫(yī)務(wù)室建設(shè)，讓學(xué)生能安全、放心參加大課間體育活動(dòng)。

3.2.2 體育器材的更換和補(bǔ)充

學(xué)校應(yīng)投入資金，對(duì)已經(jīng)不能使用的體育器材進(jìn)行清理、更換和補(bǔ)充，并購(gòu)入一些新的體育器材，如羽毛球、網(wǎng)球、輪滑等，加入一些新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多的選擇性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

3.2.3 大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)多樣化

根據(jù)07年教育部提出的陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校不再以單一形式的廣播體操為大課間鍛煉活動(dòng)，而是可以包含體操、舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)、趣味游戲、特色活動(dòng)、球類活動(dòng)等六大類。學(xué)校應(yīng)開展多樣化的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)具有趣味性，激發(fā)學(xué)生參與積極性和運(yùn)動(dòng)興趣，如拔河比賽、花式跳繩、游戲活動(dòng)、接力比賽、街舞等。

3.2.4 專業(yè)體育教師的補(bǔ)充

學(xué)校體育教師師資力量不足和缺少先進(jìn)的體育教學(xué)思想。年輕體育教師更能了解現(xiàn)在的青少年學(xué)生，更能帶動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。學(xué)校要加強(qiáng)先進(jìn)體育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校還應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充有先進(jìn)體育思想的專業(yè)體育教師，以提高學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)的質(zhì)量。

3.2.5 學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的提高

學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉思想教育，提高學(xué)生的體育思想，樹立終身體育意識(shí)。只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，學(xué)校才能讓學(xué)生主動(dòng)積極參與體育鍛煉，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，為大課間體育活動(dòng)增添激情。

[1] 湯春玲，郭梓婷. 城鄉(xiāng)教育一體化文獻(xiàn)綜述. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2018.

[2] 姚軍. 城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)文化差異研究. 天津師范大學(xué)，2014.

[3] 劉錦瑤.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)下中小學(xué)大課間體育活動(dòng)開展模式探析. 首都體育學(xué)報(bào)，2009.

[4] 李勝楠.陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析. 武術(shù)研究，2012.

[5] 徐振榮.學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析. 現(xiàn)代教育科學(xué)（中學(xué)教師），2015.

[6] 朱凱凱，賈勇. 瀘州市中學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究. 當(dāng)代體育科技，2016.

[7] 王柏林. 論“陽(yáng)光體育”背景下中學(xué)生大課間體育活動(dòng)的開展.學(xué)周刊，2017.

Investigation to the Status Quo of Sports Activities Carried Out in Recess in NO.16 Middle School of Mianyang

WANG Jinzhuang, etal.

(Mianyang Normal College, Mianyang 621000, Sichuan, China)

王金壯（1975—），碩士，副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。