南京市高中生反興奮劑教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

王 勝

南京市高中生反興奮劑教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

王 勝

（南京市水上運(yùn)動學(xué)校，江蘇 南京 210000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法，對南京市高中生反興奮劑認(rèn)知和行為選擇現(xiàn)狀及反興奮劑課程實(shí)施情況進(jìn)行研究，分析當(dāng)前反興奮劑教育開展現(xiàn)狀，認(rèn)為反興奮劑教育需要通過加強(qiáng)與應(yīng)試課程的融合、多途徑開展、借助社會各界力量等措施加以完善。

高中生；反興奮劑教育；調(diào)查；對策

“興奮劑”指由國際體育組織規(guī)定的違禁藥物以及違禁方法，是體育界的專有名詞。服用興奮劑對人體身心都會造成極大危害。在奧運(yùn)會及各世界單項(xiàng)錦標(biāo)賽中運(yùn)動員服用興奮劑的丑聞不在少數(shù)，這不僅嚴(yán)重褻瀆了奧林匹克精神的神圣，而且也使得運(yùn)動員身敗名裂，乃至整個(gè)國家代表隊(duì)名譽(yù)盡毀。

為了解當(dāng)前南京市高中生反興奮劑教育的開展現(xiàn)狀，本文采用問卷調(diào)查法了解南京市高中生對興奮劑的認(rèn)知和行為選擇，并咨詢部分高中體育教師了解當(dāng)前高中反興奮劑教育的實(shí)施情況，分析當(dāng)前反興奮劑教育現(xiàn)狀開展?fàn)顩r，有針對性地提出改善措施，為更好地開展反興奮劑教育提供借鑒與參考。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

南京市高中生反興奮劑教育。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，初步了解當(dāng)前國內(nèi)外青少年興奮劑問題，為問卷設(shè)計(jì)和其他研究開展提供借鑒。

1.2.2 問卷調(diào)查法

調(diào)查對象為南京市三所中學(xué)高一、高二學(xué)生共150人，其中男生占總調(diào)查總?cè)藬?shù)的52.4%，女生占總調(diào)查總?cè)藬?shù)的47.6%。調(diào)查采用隨機(jī)抽樣法，選取南京市三所中學(xué)高中部高一、高二的部分學(xué)生為調(diào)查對象。

1.2.3 訪談法

訪談了3名高中體育教師，了解學(xué)校反興奮劑教育的實(shí)施情況。

病理學(xué)是一門醫(yī)學(xué)主干課程，通過對病變形態(tài)的觀察研究病變發(fā)生發(fā)展的本質(zhì)，為學(xué)生向臨床領(lǐng)域過渡打下牢固基礎(chǔ)。病理實(shí)驗(yàn)是病理學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，而實(shí)驗(yàn)報(bào)告是其重要的教學(xué)手段，它是衡量實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的主要依據(jù)，也是師生之間的橋梁紐帶。因此，病理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的改革也是我們探索如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。近年來，隨著顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)、數(shù)字切片網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[1-3]等在我校病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們充分利用已有條件，結(jié)合實(shí)際情況并參閱文獻(xiàn)[4-8]制定了符合學(xué)情的電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告，現(xiàn)就在應(yīng)用過程中的一些體會分享給大家。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法

用SPSS 19.0軟件對所回收的有效問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、整理，并刪除錯誤數(shù)據(jù)，進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 當(dāng)前南京市高中生反興奮劑教育的現(xiàn)狀

2.1.1 高中生對興奮劑知識的認(rèn)知情況

表1 高中生對興奮劑知識的掌握情況

調(diào)查項(xiàng)目正確人數(shù)正確率 注冊運(yùn)動員是否要定期接受興奮劑檢查10572.4% 興奮劑的定義7853.8% 興奮劑的種類5940.7% 興奮劑的危害9565.5% 興奮劑檢測的方式7350.3%

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有72.4%的高中生知道“注冊運(yùn)動員是否要定期接受興奮劑檢查”；在回答“興奮劑的定義”時(shí)，17.9%的學(xué)生選擇了“違禁藥物”，28.3%的學(xué)生選擇了“使人體神經(jīng)系統(tǒng)興奮的物質(zhì)”，53.8%的學(xué)生選擇了“違禁藥物及違禁方法”。關(guān)于興奮劑的監(jiān)測手段，僅有50.3%的高中生知道興奮劑檢測的主要手段有“血液檢查”和“尿液檢查”。

2.1.2 高中生對興奮劑的行為選擇

在回答“如果你是運(yùn)動員，發(fā)現(xiàn)隊(duì)友在賽前或訓(xùn)練前服用了興奮劑，你會怎么做？”時(shí)，62.1%的高中生選擇“主動舉報(bào)”，也有37.9%的高中生選擇“替隊(duì)友隱瞞”。

2.1.3 高中生反興奮劑教育現(xiàn)狀的其它相關(guān)分析

我們從調(diào)查結(jié)果可以看出，高中生對興奮劑知識了解主要通過網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊書籍，而體育課、學(xué)校宣傳以及家人朋友和社會公益各占為數(shù)不多的比例。在當(dāng)今信息通訊技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為信息載有量最大的媒介，已經(jīng)成為高中生在學(xué)習(xí)生活中獲取知識的一個(gè)重要途徑。

表2 高中生了解興奮劑相關(guān)知識的途徑

了解途徑人數(shù)頻率 網(wǎng)絡(luò)12834.8% 電視5713.3% 報(bào)刊書籍11722.3% 體育課及學(xué)校宣傳7216.8% 其他5512.8%

2.2 反興奮劑教育課程實(shí)施情況

關(guān)于當(dāng)前反興奮劑教育的實(shí)施情況，三名受訪的高中體育教師均表示：按照課程大綱，體育與健康課程課本教材中應(yīng)當(dāng)涉及興奮劑相關(guān)知識的教學(xué)，但是由于高中課程安排比較緊湊，因此當(dāng)前許多普通省市級高中暫未實(shí)施反興奮劑教育課程。體育教師普遍認(rèn)為對體育特長生開展反興奮劑教育是有必要的。學(xué)校方面也應(yīng)該對高考體育特長生開展宣傳教育。

2.3 對當(dāng)前高中生反興奮劑教育現(xiàn)狀的思考

總體上講，當(dāng)前高中生的反興奮劑教育雖有所實(shí)施，但是仍存在一些問題。

2.3.1 反興奮劑教育與高中學(xué)校教育的嫁接不合理

筆者通過訪談三名高中體育教師，了解到當(dāng)前涉及反興奮劑知識的課程主要是健康教育課，興奮劑相關(guān)內(nèi)容常和物質(zhì)濫用知識一并教學(xué)。高中生面臨的升學(xué)壓力較大，因此大部分高中生的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)在主要應(yīng)試科目上，對于體育與健康課程投入的精力不多。

2.3.2 當(dāng)前反興奮劑教育的開展形式較為單一

當(dāng)前，學(xué)校開展反興奮劑教育的形式比較單一，主要依靠學(xué)校體育與健康課程的宣傳。筆者通過問卷調(diào)查了解到，高中生獲取興奮劑相關(guān)知識的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊書籍。

2.3.3 反興奮劑教育的社會關(guān)注度不夠

開展反興奮劑教育，僅僅依靠政府和教育機(jī)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)階段反興奮劑教育的影響力較為有限。反興奮劑教育在高校開展力度不夠，難以填補(bǔ)將來反興奮劑教育事業(yè)的缺口。

反興奮劑教育的開展問題重重，構(gòu)建一個(gè)能兼顧學(xué)校既定教育教學(xué)計(jì)劃同時(shí)輻射面更廣、更加富有趣味性的反興奮劑教育體系顯得至關(guān)重要。

3 完善反興奮劑教育體系的建議

3.1 加強(qiáng)反興奮劑教育與應(yīng)試課程的融合

我們可以將興奮劑相關(guān)知識引入高中生物、化學(xué)課程等應(yīng)試課程，結(jié)合生物和化學(xué)課程的相關(guān)知識，幫助學(xué)生了解一些常見興奮劑的化學(xué)成分、作用機(jī)制和對人體的不良影響。

3.2 通過多種渠道開展反興奮劑教育活動

學(xué)?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)平臺和信息技術(shù)構(gòu)建一種寓教于樂的云平臺，為高中生開發(fā)一款師生聯(lián)動的校園“體育與健康”APP（客戶端）,宣傳興奮劑相關(guān)知識，并開發(fā)專家咨詢平臺，為有困難的高中生提供心理援助，在校園反興奮劑上做到“疏堵結(jié)合”。此外，食藥監(jiān)管部門也應(yīng)聯(lián)合體育部門加大反興奮劑科普教育力度，彌補(bǔ)開展單一的物質(zhì)濫用宣傳的不足。

3.3 呼吁社會各界為反興奮劑教育貢獻(xiàn)力量

學(xué)校要加強(qiáng)對專業(yè)運(yùn)動員及教練員的反興奮劑教育，為高中生樹立榜樣，攜手國內(nèi)外知名運(yùn)動員開展“校園行”活動，弘揚(yáng)體育精神與體育道德。互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視等大眾傳媒應(yīng)進(jìn)行有力的反興奮劑教育宣傳，宣傳內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)高中生的知識層次又具有較強(qiáng)的吸引力。

4 結(jié)語

當(dāng)前高中生反興奮劑教育取得了初步進(jìn)展，但是存在著一定的疏漏。隨著國民經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，反興奮劑教育的內(nèi)容形式也應(yīng)當(dāng)更加豐富；同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)反興奮劑教育與應(yīng)試課程的融合以增加其教育深度，并通過多種途徑開展以及與社會各界的合作，拓寬反興奮劑教育的教育廣度，促進(jìn)我國體育和教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。

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Investigation to the Status Quo of Anti-doping Education for High School Students in Nanjing

WANG Sheng, etal.

(Nanjing Water Sports School, Nanjing 210000, Jiangsu, China)

王勝（1984—），學(xué)士，助理研究員，研究方向：自然科學(xué)體育方向。