小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀及策略分析

(杭州市文三教育集團(tuán) 浙江杭州 310000)

進(jìn)入新時代以來，我國新課改工作著重強(qiáng)調(diào)了要強(qiáng)化小學(xué)生思想道德素質(zhì)教育。從我國德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育思想中可看出，思想道德素質(zhì)居于第一位，是一個學(xué)生所必需的品質(zhì)，但當(dāng)今我國小學(xué)的體育教學(xué)滲透德育情況不容樂觀，這需要體育教育工作者引起足夠的重視。

1 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀分析

1.1 部分學(xué)校缺乏德育意識

目前小學(xué)體育教學(xué)中存在問題就是多數(shù)小學(xué)體育教師都沒有認(rèn)識到在體育教學(xué)中滲入德育的重要性。體育教師如此，部分學(xué)校亦是如此。很多小學(xué)受種種因素的影響，對于在體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)缺乏正確的理解和關(guān)注。雖然現(xiàn)今很多小學(xué)也都在積極提倡并嘗試在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)，但由于缺乏切實(shí)可行的措施和理論指導(dǎo)，大多數(shù)德育教育工作都是無效的。歸根結(jié)底，還是我國的德育教學(xué)存在盲點(diǎn)，重視程度不夠[1]。

1.2 體育教師缺乏德育教學(xué)方法

當(dāng)前許多體育教師對于德育教學(xué)缺乏經(jīng)驗，并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過科學(xué)合理的德育教學(xué)方法，大多數(shù)小學(xué)體育教師還在堅持使用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在進(jìn)行體育教學(xué)時照本宣科，完全按照書本上的教學(xué)方式安排教學(xué)活動，在開展體育運(yùn)動項目時也未能與之將德育相融合。久而久之，學(xué)生便在枯燥的授課過程中逐漸喪失了對于參與體育活動的熱情[2]。

2 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的意義

一個健康的身體是人們生活與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是其他東西所無法替代的。而體育需要與德育相配合，才能有德有智。體育在人的一生中，具有十分重要的作用及地位。伴隨新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，在義務(wù)教育過程中，體育教學(xué)除了重視對學(xué)生良好身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還需要特別重視對學(xué)生道德品質(zhì)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.1 有利于激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情

在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的一個重要目的就在于增強(qiáng)學(xué)生對于體育活動熱情，從而使小學(xué)生能更好地從體育活動中獲得樂趣。通過向小學(xué)生灌輸積極參與體育運(yùn)動的思想，這更有助于激發(fā)學(xué)生自覺參與運(yùn)動的體育意識。從某種方面來說，這便是在體育教學(xué)中滲透德育教育的一種有效方式。小學(xué)生年齡尚小，自覺意識往往比較差，需要老師給予悉心指導(dǎo)教誨。特別是對于五、六年級的高年級小學(xué)生而言，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，更需要養(yǎng)成自覺參與體育運(yùn)動的意識。通過滲透德育教學(xué)，學(xué)生往往更容易理解參與體育活動的意義所在，從而為日后參與更高難度的體育活動打好基礎(chǔ)。

2.2 有利于提高學(xué)生意志力

體育運(yùn)動本身就具有一定的精神激勵作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、敢于拼搏的精神品質(zhì)。而在小學(xué)階段的體育教學(xué)中滲透德育教育，則可以更好地發(fā)揮體育運(yùn)動的精神激勵效果，使學(xué)生更加積極地參與到體育活動中去。德育教育作為一種培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的教育手段，可以幫助學(xué)生在體育運(yùn)動中更好地面對困難，積極配合。久而久之，學(xué)生在體育運(yùn)動中就會得到磨練，意志力會得到很大程度的提升[3]。

2.3 有利于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展及思想道德品質(zhì)的提升

小學(xué)階段是學(xué)生身體、智力發(fā)展的重要階段。當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏不斷加快人，學(xué)生的壓力也越來越大，體育與德育的融合可以很好促進(jìn)學(xué)生腦部發(fā)育，增加小學(xué)生智力。所以在小學(xué)體育教學(xué)中，需要融入德育，這對于促進(jìn)學(xué)生保持旺盛的精力起到極好的促進(jìn)作用。

當(dāng)前我國小學(xué)體育的教學(xué)形式內(nèi)容豐富、多樣，這對于促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建良好的三觀有著重要的意義。例如開展一些團(tuán)隊活動，可以增加學(xué)生的合作意識以及創(chuàng)新意識，融入的德育教學(xué)為學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)起到非常重要的作用。

3 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的策略

3.1 加強(qiáng)對德育教育的關(guān)注和重視

要想從根本上推進(jìn)德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透，關(guān)鍵還在于強(qiáng)化學(xué)校及相關(guān)主管部門對于德育教學(xué)的重視程度。具體而言，學(xué)校要多開展有關(guān)德育教學(xué)的教師培訓(xùn)活動，進(jìn)一步深化教師對于滲透德育教學(xué)的認(rèn)識和理解，提高教師的德育教學(xué)技巧。對于體育教師而言，及時開展教學(xué)反思也是相當(dāng)重要的，只有不斷對自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，體育教師才能更好地掌握學(xué)生思想變化動態(tài)并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自身教學(xué)策略[4-5]?？偠灾瑢Φ掠逃闹匾暿翘岣邔W(xué)生思想的道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，只有學(xué)校、教師、家長等各個主體對德育教育產(chǎn)生了足夠的重視，德育教育才會取得更好的教學(xué)效果，學(xué)生的思想道德素質(zhì)才會取得更好的提升[6]。

3.2 借助趣味體育活動進(jìn)行德育滲透

進(jìn)入新時代以來，體育教學(xué)也應(yīng)該跟上時代的步伐，適當(dāng)對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，如果僅僅還是固守傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只是向?qū)W生講授一些基礎(chǔ)的體育理論知識，很難激發(fā)現(xiàn)代小學(xué)生參與體育活動的興趣，也很難實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)的滲透[7]。因此，體育教師不妨在教學(xué)中應(yīng)該加入一些新穎、有創(chuàng)意的趣味體育活動，使學(xué)生在感受體育運(yùn)動的魅力與樂趣的同時還能提高自身思想道德品質(zhì)[8]?？偠灾?，在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中，體育老師必須要不斷創(chuàng)新體育教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。同時，教師還必須不斷提高自身道德素養(yǎng)，做到以德服人、以德育人，在潛移默化中全面提升學(xué)生的身體健康素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展[9-10]。

4 結(jié)語

新時代體育教學(xué)的教學(xué)目的已經(jīng)不再只是幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，更重要的是借助體育課這一契機(jī)來提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)。體育教師要時刻關(guān)注德育教學(xué)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在全新的教育環(huán)境下，體育教師應(yīng)該認(rèn)識到，體育教學(xué)與德育教學(xué)早已成為密不可分的整體，只有兩者互相融合、互相補(bǔ)充，才能達(dá)到最佳的體育教學(xué)效果。