醫(yī)學(xué)院校弘揚(yáng)愛國奮斗奉獻(xiàn)精神的實踐路徑探詢

■陳 昊/南京醫(yī)科大學(xué)

近年來習(xí)近平總書記對弘揚(yáng)愛國奮斗精神作出一系列重要指示，作為貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)引領(lǐng)服務(wù)知識分子的舉措，2018年中央組織部、中央宣傳部印發(fā)通知，在廣大知識分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動。高校是知識分子和高層次人才云集之地，作為醫(yī)學(xué)院校的知識分子素有報國奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國情懷，在人才引領(lǐng)、奮斗奉獻(xiàn)、發(fā)揮作用、服務(wù)社會等方面有著更加廣闊的空間，大有可為。這項主題活動部署已經(jīng)一年多，也成為當(dāng)前乃至今后多地組織(人事)部門的一項持續(xù)重要抓手工作，有必要在各單位不斷實踐中及時總結(jié)回顧、探索前行。

一、醫(yī)學(xué)院校弘揚(yáng)愛國奮斗精神建功立業(yè)新時代的總體布局

南京醫(yī)科大學(xué)是首批教育部、國家衛(wèi)生健康委與省政府共建醫(yī)學(xué)院校和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校黨委結(jié)合高校特點和醫(yī)學(xué)院校校情，做好頂層謀劃，落實落細(xì)活動內(nèi)容，做好全面部署。一年多來學(xué)校結(jié)合醫(yī)學(xué)院校實際和行業(yè)特點，注重政治引領(lǐng)，凝心聚力，引導(dǎo)中青年教師和高層次人才把個人理想融入國家發(fā)展偉業(yè)、融入健康中國和健康江蘇事業(yè)，融入高水平大學(xué)建設(shè)，胸懷祖國、愛校敬業(yè)，開拓創(chuàng)新、結(jié)合新中國成立70周年和建校85周年，把組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳解讀、學(xué)習(xí)研討、崗位踐行、典型引導(dǎo)等一系列工作落細(xì)落實。

二、踐行愛國奮斗奉獻(xiàn)需緊扣行業(yè)特點和院校特色才能大有作為

醫(yī)學(xué)院校有其高校的一般共性，可以從謀劃部署、加強(qiáng)政治引領(lǐng)吸納等一般共性上做文章，但更可以從富于行業(yè)特點和院校特色的兩大入手點進(jìn)行發(fā)揮，一是典型宣傳，講好醫(yī)學(xué)人自己的故事；二是崗位踐行，以實際行動落實習(xí)近平總書記勉勵醫(yī)護(hù)工作者“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的精神。

(一)學(xué)身邊行業(yè)典型更能激發(fā)榜樣帶動效應(yīng)

中央要求，“要發(fā)揮典型引導(dǎo)作用，積極開展踐行愛國奮斗精神先進(jìn)群體和個人選樹工作，用身邊事教育身邊人”，在這方面，醫(yī)學(xué)院校選樹學(xué)身邊典型易鮮活生動立體：一方面向醫(yī)學(xué)先賢和杰出校友學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)史、校史上知識分子愛國奮斗精神的挖掘、研究、詮釋、學(xué)習(xí)。落成大型壁畫“醫(yī)脈”，直觀展示醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展薪火相傳的歷史。在校園里建成三位醫(yī)學(xué)先賢的“傳道”雕像：我國寄生蟲學(xué)的開拓者洪式閭、我國現(xiàn)代兒科學(xué)宗師顏守民、我國公共衛(wèi)生學(xué)的奠基人邵象伊。培育涵養(yǎng)師德師風(fēng)從新職工抓起，學(xué)校在“傳道”雕像前舉行新教師入職宣誓，通過莊嚴(yán)難忘的儀式感從職業(yè)生涯起點之始激發(fā)愛崗敬業(yè)、奮斗奉獻(xiàn)的熱情和責(zé)任感；另一方面，選樹并向身邊典型學(xué)習(xí)。堅持舉辦“感動南醫(yī)”人物評選至今，發(fā)掘廣大教師回歸育人初心、立德樹人、治病救人、大愛無疆的感人事跡和群塑群像，舉辦“感動南醫(yī)”人物頒獎典禮，在全校發(fā)出向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的號召，通過門戶網(wǎng)站、微信公眾號、校報深入開展宣傳，組建先進(jìn)典型事跡報告團(tuán)在校內(nèi)和各附屬醫(yī)院巡回報告，掀起學(xué)習(xí)熱潮。舉辦“閃光的師德”主題演講比賽，立德樹人的校園師德典范故事在演講中傳播感染更多人的心靈。

多年來，學(xué)校深入實施“最美南醫(yī)人”宣傳工程，多角度、多平臺、深層次陸續(xù)對100多名“最美南醫(yī)人”典型群像，其中不乏醫(yī)術(shù)精良、仁心仁德、知行合一的高知識群體和高層次醫(yī)療專家，通過尋找、宣傳、學(xué)習(xí)、講好高校知識分子愛國奮斗奉獻(xiàn)故事，弘揚(yáng)富有醫(yī)學(xué)特色的人道、博愛、奉獻(xiàn)精神，爭做先進(jìn)，產(chǎn)生積極正面、持續(xù)深遠(yuǎn)的影響力。學(xué)校連續(xù)第四年開展“教學(xué)名師/名醫(yī)”遴選，舉辦講壇，邀請名師名醫(yī)與學(xué)生共話人生，用高尚師德醫(yī)德，鑄魂育人，引領(lǐng)廣大學(xué)子自覺把個人理想追求和奮斗價值融入醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)需求，到國家需要的地方建功立業(yè)。

(二)發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)特色服務(wù)社會奉獻(xiàn)大愛無疆

醫(yī)學(xué)院校鼓勵引導(dǎo)師生發(fā)揮院校專業(yè)、學(xué)科、人才優(yōu)勢，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，廣泛開展義診服務(wù)、對口支援、咨詢服務(wù)、建言獻(xiàn)策、精準(zhǔn)扶貧、社會調(diào)研、社情考察等主題實踐活動，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會，為“健康中國”“健康江蘇”和地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展承擔(dān)高校應(yīng)有之責(zé)任。學(xué)校多年來形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線醫(yī)療專家“基層服務(wù)行”、暑期大學(xué)生和博士團(tuán)“三下鄉(xiāng)”社會實踐、援疆援藏援非、扶貧掛職、科技鎮(zhèn)長團(tuán)服務(wù)、應(yīng)屆大學(xué)生地方選調(diào)等工作制度和品牌活動。重點體現(xiàn)在三個方面：

1、發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢，精準(zhǔn)扶貧打贏脫貧攻堅戰(zhàn)

學(xué)校連續(xù)選派干部赴江蘇省蘇北地區(qū)扶貧，多方牽線搭橋，整合學(xué)院、及附屬醫(yī)院資源開展精準(zhǔn)幫扶，開展養(yǎng)老照護(hù)志愿服務(wù)與教學(xué)科研合作，建立當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生實踐與教學(xué)基地，組織附院專家教授對當(dāng)?shù)蒯t(yī)院骨干醫(yī)生進(jìn)行系列培訓(xùn)，團(tuán)隊開展大型義診，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┙】底稍兎?wù)。

2、發(fā)揮理論研究優(yōu)勢，為政府決策提供智庫支持

作為江蘇省重點培育智庫之一，學(xué)校依托健康江蘇研究院，圍繞群眾健康需求增長、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化、疾病譜和生活方式變化等開展理論和政策研究，舉辦第四屆健康江蘇建設(shè)與發(fā)展高峰論壇，為我省不斷提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力、著力深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制機(jī)制改革、強(qiáng)化健康教育與促進(jìn)、培養(yǎng)全民健康意識和生活方式、加快推進(jìn)城鄉(xiāng)健康養(yǎng)老服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展健康服務(wù)業(yè)貢獻(xiàn)學(xué)者智慧。

3、發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，為重點地區(qū)提供醫(yī)療支援

學(xué)校發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校專業(yè)優(yōu)勢和人才儲備，校院聯(lián)動，通過長期開展社會實踐、扶貧掛職、義診服務(wù)、健康咨詢等方式，黨員干部、高層次人才、骨干教師示范帶頭，黨組織凝聚號召，廣泛服務(wù)于公共衛(wèi)生和群眾醫(yī)療健康。學(xué)校新疆籍同學(xué)組成的一帶一路健康宣傳和社會主義核心價值觀宣傳小分隊?wèi)?zhàn)高溫、活躍在天山南北2000多公里行程內(nèi)，用普通話和民族語言同時開展公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防宣傳、進(jìn)行義診咨詢。校慶前夕組織26家附屬醫(yī)院舉行“守初心、擔(dān)使命、惠民生”千名專家義診。學(xué)校響自2018年啟動最新一輪赴新疆克州、伊犁州醫(yī)療援疆工作以來，不斷加強(qiáng)兩地醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域合作，全面提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)療技術(shù)水平和綜合服務(wù)能力，學(xué)校一附院領(lǐng)銜的江蘇省援疆醫(yī)療隊探索江蘇“組團(tuán)式”援疆模式成效良好，“潤心計劃”為新疆克州心臟病患者所在的170多個家庭送去希望，培養(yǎng)起當(dāng)?shù)匾恢У滦g(shù)并舉“帶不走的醫(yī)療隊”。二附院心血管中心人才團(tuán)隊發(fā)起的“心佑工程”，為貧困家庭先天性心臟病兒童專項免費(fèi)施救，遍及新疆、蘇北行、青海、陜西等，篩查10000多名疑似先天性心臟病兒童，救治確診患兒200多名，為服務(wù)“健康中國”貢獻(xiàn)高校之力。

三、結(jié)語

在醫(yī)學(xué)院校，弘揚(yáng)愛國奮斗精神，強(qiáng)化崗位擔(dān)當(dāng)踐行，從上述南京醫(yī)科大學(xué)的實踐路徑中我們總結(jié)得出：一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、形成多方合力。只有形成上下合力、立體多元的格局，才能把廣大高校知識分子充分發(fā)動起來、貢獻(xiàn)力量；二是要結(jié)合醫(yī)學(xué)院校行業(yè)特色，把愛國情、報國志與榮校濟(jì)世、服務(wù)全民健康結(jié)合起來，既學(xué)公共典型，又學(xué)校史先賢、學(xué)身邊典型，使愛國奮斗精神和建功立業(yè)活動落地落實、易學(xué)易感易行；三是崗位踐行是終極目標(biāo)。高校知識分子要結(jié)合本職工作和行業(yè)特點開展崗位創(chuàng)新、崗位建功、崗位奉獻(xiàn)，在實踐中踐行愛國奮斗精神。作為醫(yī)學(xué)院校還將充分調(diào)動廣大高知群體的積極性，身先士卒、為人師表，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人，為國育材，培育出更多勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代奮斗者，在國家急需、社會期盼、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)需要的地方和本職崗位上建功立業(yè)。